七年級(jí)語(yǔ)文(下)文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)

1、 七年級(jí)語(yǔ)文(下)文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)一、填空。木蘭詩(shī)選自方的一首樂(lè)府民歌。代郭茂倩編的，這是朝時(shí)北二、選擇下列劃線字詞理解正確的項(xiàng)。策勛十二轉(zhuǎn)（ ）轉(zhuǎn) a.級(jí)b.回b.大c.轉(zhuǎn)動(dòng)c.有余c.集市賞賜百千強(qiáng)（ ）強(qiáng) a.多愿為市鞍馬（ ）市 a.市場(chǎng) b.買(mǎi)愿馳千里足（ ）愿 a.希望 b.愿意 c.能夠三、選擇題。1.選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）a.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗,有的死了，有的勝利歸來(lái)。b.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。c.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。d.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。2.對(duì)

2、第 3段中的“不聞但聞”分析正確的一項(xiàng)是（ ）a.采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。b.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。c.采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。d.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。3.對(duì)“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）a.表明了可汗的積極性很高。規(guī)模的意思。b.“大”就是大c.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣十分。d.意思是非常、4.對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ）不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊

3、。a比喻 對(duì)偶 反復(fù) 夸張c借代 反復(fù) 排比 對(duì)偶b對(duì)偶 對(duì)偶 排比 對(duì)偶d對(duì)偶 反復(fù) 對(duì)偶 比喻1 5.對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（ ）a.寫(xiě)征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。b,寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。c,以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。d.寫(xiě)行軍旅途的歡快。6.朗讀下列語(yǔ)句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a.不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。b.雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。c.萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。d.爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。四、多義字辨析市：東市買(mǎi)駿馬 ()愿為市鞍馬出郭相扶將對(duì)鏡帖花黃萬(wàn)里赴戎機(jī)()將：將軍百戰(zhàn)死 ()帖：昨夜見(jiàn)軍帖 (

4、)機(jī)：不聞機(jī)杼聲 ()五、根據(jù)課文內(nèi)容填空 。1.寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：。2.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：3.寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是:4.寫(xiě)木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)持久、出生入死戰(zhàn)斗的句子是：。5.寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿的句子是：。6.寫(xiě)木蘭替父從軍的原因的句子：。7.寫(xiě)木蘭不圖功名利祿的句子：。2 8.成語(yǔ)“撲朔迷離”出自：“?！币弧⑻羁?.孫權(quán)勸學(xué)選自 （人名）主持編纂的一部 編年 體通史，記載了從 ，該書(shū)是（朝代）到共1362 年間的史事。 司馬光：字 ，2.孫權(quán)勸學(xué)的原因是： “家、家?！?；孫權(quán)勸學(xué)的學(xué)習(xí)方法是： “是：?！?；孫權(quán)勸學(xué)勸的語(yǔ)

5、言，？，?！?；孫權(quán)勸學(xué)的成果是：“，。” (以上均填原句)。3.魯肅的話表現(xiàn)了他 驚訝、敬佩 的感情，也從側(cè)面寫(xiě)出了；文末的 “。”（原文）更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。4.文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：。二、 給下列加點(diǎn)字注音。卿（遂（）涉獵（邪（）孰（）通“耶”三、解釋劃線詞語(yǔ)。1.當(dāng)涂掌事。 當(dāng)涂：3.見(jiàn)往事耳。 見(jiàn)：2.但當(dāng)涉獵。 涉獵：往事：4.蒙乃使就學(xué)。乃：5.蒙辭以軍中多務(wù)。 辭：6.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？務(wù)：孤：治經(jīng)：博士：。7.卿今者才略。 才略：8.即更刮目相看。刮：五、選擇對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)。1 蒙辭以軍中多務(wù)（ ） a把 b被 c用2 即更刮目相待 （ ） a立即 b就

6、是 c如果，假如3蒙乃始就學(xué)（ ） a于是 b卻 c只，僅僅4結(jié)友而別 （） a并且 b但是 c連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。六、對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。3 譯文：你今天掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)啊。（ ）2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀?。?）3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙啊?。ǎ┢摺⒎g下列句子。1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？2.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。3.大兄何見(jiàn)事之晚乎？八、問(wèn)答題：1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么？2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？3、文中講到了

7、哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據(jù)是什么?4、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?九、能力遷移閱讀下面的文段，完成 812 題。楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。8. 解釋句中加線的詞。(1)引酒且飲之 引：_ 且：_(2)蛇固無(wú)足 固：_4 (3)終亡其酒 終：_ 亡：_9. 下面句中的“之”字指代的內(nèi)容與其他三個(gè)不同的是( )a. 數(shù)人飲之不足 b. 引酒且飲之c. 子安能為之足 d. 一

8、人飲之有余10. 翻譯下面的句子。(1)請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。譯：_(2)蛇固無(wú)足，子安能為之足?譯：_11. 由這個(gè)故事得出的一個(gè)成語(yǔ)是：_12. 這個(gè)故事有什么寓意?說(shuō)說(shuō)你的理解。答：_一、給下列加點(diǎn)字注音(11分)苔痕（德馨（隱逸（）鴻儒（） 案牘洗濯） 甚蕃（） 淤（清漣（褻（）泥）玩鮮）有聞二、解釋下列加點(diǎn)詞（10分）斯（）是陋室鴻（）儒無(wú)案牘之勞形（出淤泥而不染（） 可愛(ài)者甚蕃） 濯）（不妖（）清漣）不蔓不枝褻玩（）亭亭凈植（）5 三、辨別下列句中“之”字的用法（5 分）1水陸草木之花之：2予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而染之：3無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。之：5.孔子云：何陋之有?之：6.漁

9、人甚異之。之：四、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空（28 分）1陋室銘選自，作者是（朝代）著名詩(shī)人。2、叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如陋室銘用的就是有韻。等字在句末做韻腳，讀來(lái)瑯瑯上口。3陋室銘處處緊扣來(lái)寫(xiě)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是一句。4有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍?！甭毅懼信c這句詩(shī)意思相近的句子是。5陋室銘中寫(xiě)景色之雅的句子是；寫(xiě)交往之雅的句子是；寫(xiě)情趣之雅的句子是；6愛(ài)蓮說(shuō)選自，作者的的，是家，“元公”是他時(shí)著名。6 7愛(ài)蓮說(shuō)的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以以以為線索；兩個(gè)陪襯，即為蓮的總陪襯，和作為蓮的旁襯和反襯；、三種類(lèi)型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人：、。

10、8愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是；比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。9愛(ài)蓮說(shuō)在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為。五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（10 分）1斯是陋室，惟吾德馨。譯：2苔痕上階綠，草色入簾青。譯：3予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。譯：4中通外直，不蔓不枝。譯：5、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯：6、孔子云：何陋之有?7 譯：六、閱讀訓(xùn)練（36 分）課內(nèi)鞏固（一）（13 分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素

11、琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?1解釋加點(diǎn)的字詞。（4 分）（1）名：（2）靈：（3）德馨：（4）鴻儒：2這篇短文的主旨句是：。（2 分）3從上文找出 3 句對(duì)偶句。（3 分）（1）（2）（3）4請(qǐng)你試著對(duì)對(duì)聯(lián)。（2 分）（1）上聯(lián)：吉羊辭舊歲（2）上聯(lián)：銀羊搖尾去下聯(lián)：聯(lián)：下（二）（14 分）8 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1解釋加點(diǎn)的字詞。（5 分）妖：益：植：鮮：宜：2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫(xiě)蓮花的不蔓不枝”是寫(xiě)蓮花的；“中通外直，；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫(xiě)她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗?、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會(huì)惹人喜愛(ài)，讓人肅然起敬。（3 分）3、你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3 分）答：4、本文主要寫(xiě)作者愛(ài)蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（ 3分）答：9 24 課河中石獸一、雙基測(cè)評(píng)1. 給下面加線的字注音。棹數(shù)小為暴曳鐵鈀