萬以內(nèi)數(shù)的認識整理與復習教案備課講稿

1、 精品文檔“萬以內(nèi)數(shù)的認識”整理與復習瑞安市玉海中心小學婁朝蘭教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學二年級下冊第五單元整理復習課。設計理念：在復習課上學生能否主動參與復習、自覺地梳理知識是衡量復習課教學有效性的重要標志。一般說，教師為了達到復習量的高密度，往往在課前精心地選擇習題，而在課堂復習時，將大量的習題呈現(xiàn)給學生，似乎學生在大量練習中可以達到鞏固的目的。但課堂的實踐表明，教師的一片苦心，并不能換來學生的認真態(tài)度，有時學生的反感情緒則會抵制練習的密度。為此，不少教師感到十分苦惱。其實，幫助學生重新組織知識，形成一個有條理、有系統(tǒng)的“知識鏈”是復習課的重要任務。知識只有形成“鏈”，才能發(fā)揮整體功能。長期這

2、樣教學，能促使每一個學生頭腦中不斷形成有層次的、條理化的“知識鏈”，將大大提高復習效率。教學目標：1、通過復習，進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計等有關知識，使認識條理化、系統(tǒng)化。2、通過整理，初步學習整理知識的方法，形成整理的意識。3、感受數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，滲透一定的數(shù)學思想方法，進一步激發(fā)學習數(shù)學的熱情。教學重點：主動參與復習，對知識有個系統(tǒng)的掌握。教學實錄：一、談話引入五一假期，老師去電器廣場收集到了一些信息。展示圖片?！竞啙嵉囊?，直接觸摸數(shù)學?！慷⒄韽土?、記數(shù)活動：活動要求：它們的價格是多少呢？下面請大家當一回小小記錄員！我報價格你來記！記在卡片上，老師只報 1

3、 次哦！比比誰聽得仔細，記得最準確！【請學生當“小小記錄員”，以學習主人翁的身份參與到有趣的寫數(shù)活動中來，既訓練了聽力，也復習鞏固了寫數(shù)的方法?！炕顒舆^程：師報價,生記錄?；顒臃答仯簩W生開火車讀數(shù)，屏幕出示校對?？照{(diào) 5199 元空調(diào)扇 589 元空調(diào) 10000 元空調(diào) 6006 元空調(diào) 6080 元空調(diào) 9920 元讀得真好！獎你們一個“讀數(shù)”智慧果?。ㄙN）2、讀數(shù)復習：你認為讀數(shù)要注意什么？（指名學生回答）追問：“10000”怎么讀？為什么讀作“一萬”？“ 6006”怎么讀？四位數(shù)中間的兩個 0 怎么讀？【在匯報的過程中，鞏固了讀數(shù)的方法。小結注意點，復習了讀數(shù)的方法。在追問中，結合實例

4、復習讀數(shù)。】精品文檔 精品文檔3、寫數(shù)復習：老師想把 9920 記錄在黑板上，誰能告訴我該怎么寫？邊傾聽邊板書： 千 百 十 個位 位 位 位9920你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？一起來復習一下：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位，完整數(shù)位順序表。你能提醒大家寫數(shù)時要注意什么？（貼：“寫數(shù)”智慧果）【在此環(huán)節(jié)中，復習數(shù)位順序表和寫數(shù)的方法。在整理復習環(huán)節(jié)中，以獎勵“智慧果”的形式激勵學生，二年級的孩子非常喜歡?！?、其它復習：除了讀數(shù)、寫數(shù)，你還能介紹 9920 這個數(shù)的哪些知識呢？學生思考片刻后，指名匯報，以下知識點隨著學生回答順勢教學：

5、組成。生答：它是由 9 個千、9 個百、2 個十組成的。追問：這兩個 9 表示的意思一樣嗎？為什么？師結：哦！數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！計數(shù)單位。生答：萬位上的記數(shù)單位是萬，千位上的是千。師結：是的，不同數(shù)位上的記數(shù)單位是各不相同的！ 口算。生答：9000+900+20=9920師結：根據(jù)數(shù)的組成可以口算整千、整百、整十數(shù)。 近似數(shù)。生答：99209900 或 10000。師結：根據(jù)實際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬數(shù)。數(shù)數(shù)。生答：9920 的相鄰數(shù)是 9919 和 9921。追問：誰聽得出他是怎么數(shù)的？（1 個 1 個數(shù)）你還會幾個幾個數(shù)？（2 個、5個、10 個、10

6、0 個、1000 個）聽清要求數(shù)數(shù)練習：（開火車數(shù)）10 個 10 個地從 9920 數(shù)到 10000；1 千 1 千地從 10000 倒著數(shù)到 1000。大小比較。生答：9919 9920 9921。追問：你能找到更大四位數(shù)嗎？復習 9999，1000，10000 特殊數(shù)。那么六個數(shù)呢，你能按一定順序給它們排排隊嗎？拿出卡片比大小。學生操作，教師巡視；學生匯報，屏幕出示：589 5199 6006 6080 9920 10000。10000 9920 6080 6006 5199 589。追問一生：你排得最快，有什么竅門嗎？引導全班學生小結復習大小比較的方法?！疽陨现R點隨著學生的回答順勢進

7、行教學，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。這過程中，教師及時地介入追問、強調(diào)、小結，適時地把知識拓展，達到知識的深化，使學生對數(shù)的認識更加豐滿起來。】5、小結質(zhì)疑：在大家的齊心協(xié)力下，這棵智慧樹上結滿了智慧果。其實呀，這些智慧果上的內(nèi)容就是“萬以內(nèi)數(shù)的認識”這單元的內(nèi)容。以后，我們也可以用這種方法去“整理與復習”學過的知識。（板書課題）這單元中，你覺得什么比較難或者有疑問的？精品文檔 精品文檔【讓學生說說自己的難點和疑點，給學生質(zhì)疑的機會，來突破難點?！咳?、應用提升1、試一試：下面請每人選一個自己喜歡的數(shù)從不同的角度介紹給同桌聽。同桌合作，注意傾聽，有錯改正。反饋：你有哪些方法來介紹 10000

8、的組成？（10000 里面由 1 個萬或 10 個千或100 個百或 1000 個十或 10000 個一組成的）【整理方法的應用】2、填一填：1000 里面有（一個數(shù)，是由個千、個十、個一組成，這個數(shù)是（是（ ）和（ ）。最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差是（ 用 1, 2 ,0, 3 四 個 數(shù) 字 組 成 的 所 有 四 位 數(shù) 中 , 最 大 的 是),最小的是( )。）個百， 100 個一百是（）。），它的相鄰數(shù)）。(【基本知識的鞏固檢測】3、猜數(shù)游戲信息一：它是一個三位數(shù)，有讀出一個 0。像這樣的數(shù)，到底有幾個呢？是否有一定的規(guī)律呢？探索得出 81 個。如果百位是 1 的話，它可以是哪些

9、數(shù)？ （板書：101109，9 個）那如果百位是 2 呢？201 到 209，也有幾種可能？（板書 201209，9 個）你猜猜看，一共有多少種可能？（81 種 ）怎么想的？我采訪你一下。信息二：它的百位和個位上的數(shù)字之和為 9。這時符合要求的又有幾個呢？探索得出 8 個。你瞧，老師寫的這些數(shù)，是按照什么方法寫的？（你能按一定順序報出來嗎？108，207，306，405，504，603，702，801。你看咱們班的小朋友思考問題多有順序呀?。┬畔⑷核?300 左右。306恭喜小朋友，都猜對了！其實呀，這 306 是我兒子一大桶積木的數(shù)量?！静聰?shù)環(huán)節(jié)，很好地滲透了有序思考和區(qū)間套的數(shù)學思想；

10、也能很好地培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力?！?、用多種表征表示數(shù)：那么，306 除了表示積木的數(shù)量外，還可以表示生活中的哪些問題呢？（聯(lián)想為蘋果、人、書本、天、小時，很有想象力?。┳穯枺何覀儼啻蠹s多少人？（50 人）幾個班大約是 306 人？數(shù)軸上找數(shù)：306，360。你還看到了哪些數(shù)？師結：數(shù)軸上一個點代表一個數(shù)，在數(shù)軸上有很多個點，那么，就可以找到很多的數(shù)，對嗎？【數(shù)軸上找數(shù)，很好地滲透了數(shù)形結合思想、一一對應思想、極限思想等。】5、解讀信息（機動）“萬以內(nèi)數(shù)的認識”在我們的身邊到處可見。你看：我校圖書義賣情況統(tǒng)計表精品文檔 精品文檔2011 年 5 月一六1510（元）從上表中，你獲取了什

11、么數(shù)學信息？（愛心?。┭由欤?+1+1=？李連杰，壹基金，倡導 1 個人在 1 個月中捐 1 元錢。我們?nèi)４蠹s有 1500 人，如果每個人在 1 個月中捐 1 元錢，那有多少（1500 元），下個月再捐 1 元錢，有（3000 元）長此以往，我們小小的善舉能幫助多少人解決多少的困難??！你們看（出示數(shù)據(jù)）6000 元可以讓貧困山區(qū)大約 10000 個小朋友背上嶄新的書包，可以是 1 個家庭9 年的生活費，可以買 3000 多本書,讓更多的孩子閱讀到美麗的世界希望小朋友能節(jié)約用錢，爭當“愛心小使者”！【“解讀義賣情況統(tǒng)計表”這環(huán)節(jié)，有效地培養(yǎng)了學生收集信息的能力、學會用數(shù)學的眼光觀察世界的能力、

12、觀察比較概括歸納的能力，并培養(yǎng)學生的愛心意識?！拷毯蠓此迹航裉爝@節(jié)課很榮幸地得到了陳加倉特級老師的指導與評價，他說大約能得 90 分左右。我反思這節(jié)課的突出亮點有：1、自主梳理，建構網(wǎng)絡。教師在引導學生進行知識梳理時，一定要把梳理的主動權交還給學生，讓學生自己去尋找知識間的聯(lián)系，自己去歸納、去整理。整理的方法有很多，如：表格式、括弧式、提綱式、集合圈、流程圖、知識樹等。鑒于本單元的知識特點（數(shù)的認識）和二年級學生的年齡特點，今天我選用了“知識樹”的形式，引導學生整理知識。讓每個小朋友動手記數(shù)、讀數(shù)，引導學生去總結讀寫的方法及注意點，快速地接觸及主動地復習重點內(nèi)容“數(shù)的讀寫”。然后，思考“你還能

13、介紹 9920的哪些知識？引發(fā)學生對舊知的回憶，激活學生已有的知識積淀，通過學生之間的互相補充，完善學生原有的認知結構，使知識系統(tǒng)化。這過程中，教師及時地介入追問、強調(diào)、小結。如：兩個 9 所在的數(shù)位不一樣，表示的意思也不一樣。又如：六個數(shù)大小排隊，你排得這么快，有什么竅門嗎？教師適時地把知識拓展，達到知識的深化，對數(shù)的認識更加豐滿起來。從中初步學習整理知識的方法，形成整理的意識。再向同桌介紹一個自己喜歡的數(shù)，來鞏固剛才的整理方法和各知識點。通過老師的點撥“其中，數(shù)位順序表是最重要的”來把各知識點穿成線，使知識條理化。最后，學生說說自己的難點和疑點，給學生質(zhì)疑的機會，來突破難點。2、凸顯思想，把握本質(zhì)。滲透一定的數(shù)學思想方法和提高學生的數(shù)學素養(yǎng)是數(shù)學課的重要任務。在本課中，“猜數(shù)環(huán)節(jié)”很好地滲透了有序思考和區(qū)間套的數(shù)學思想，“數(shù)軸上找數(shù)”很好地滲透了數(shù)形結合思想、一一對應思想、極限思想等?！半娖鲀r格”、“306 可以表示生活中的哪些問題？”“解讀義賣情況統(tǒng)計表”等環(huán)節(jié)，有效地培養(yǎng)了學生收集信息的能力、學會用數(shù)學的眼光觀察世界的能力、觀察比較概括歸納的能力，并培養(yǎng)學生的愛心意識。3、材料簡單，用得