第2周周末練習(xí)(1—3節(jié))

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 第二周周末練習(xí) 、選擇題 1、手偶然接觸到針尖，便立即縮回，并會產(chǎn)生痛覺, 產(chǎn)生痛覺的部位在 A、大腦皮層 B、腦干 C、脊髓 皮膚 2、在汽車行駛的途中，即使我們閉上眼睛也可以感受到車子向右轉(zhuǎn)還是向左轉(zhuǎn)，加速還是剎 車，這是因為( A、我們耳朵的聽覺十分靈敏可以聽到汽車行駛的聲音 B、耳蝸中位覺感受器 C、通過身體的各種感覺感受到的 D、前庭和半規(guī)管的作用 3、唐詩楓橋夜泊中的名句姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 ”中包含著聲學(xué)知識.對其 中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是 A、客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音 C、鐘聲通過空氣傳播到客

2、船 B、客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 D、鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的 詩中 A、聽覺和視覺 B、嗅覺和視覺 C、觸覺和味覺 D、嗅覺和聽覺 4、花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游 村居書喜中的兩句詩, 氣襲人”和鵲聲穿樹”描述了詩人的感覺正確的是 5、對酸味最敏感的區(qū)域劃分正確的是(陰影部分為敏感區(qū)) 6、吃棒冰時, 惑覺冰涼，且舌頭有點發(fā)麻。這是由 A、舌的感覺引起的 C、舌的痛覺引起的 B B、 的味覺引起的 D、多種C刺激綜合作用后產(chǎn)生的感覺引起的 7、人具有的四種基本味覺是 A、酸、甜、苦、咸 酸、甜、苦、辣 C、酸、甜、咸、澀 酸、甜、辣、澀 當(dāng)你逐漸遠(yuǎn)離收音機時

3、，聽到聲音的響度會逐漸 這又表明聲音的響度還與 有關(guān)系。 28、右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖分析回答。 看電視文藝節(jié)目時，你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么， 圖中接受聲波信息的感受器位于 內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的 部位是。（填數(shù)字代號） 如果某人標(biāo)號所示部分受損，則 （填“能”或 “不能”）產(chǎn)生聽覺。 29、下列各項有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的是;屬于阻擋噪聲傳 播的措施是 ;屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的措施是 。 城市禁鳴喇叭；紡織女工帶上耳塞；城市高架路上安裝隔音屏；在高噪聲車間 內(nèi)安放吸聲材料；將飛機場建在遠(yuǎn)離居民點的城郊；駕駛戰(zhàn)斗機的飛行員帶上頭盔； 3文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整

4、理.word版本可編輯. 文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 點燃爆竹導(dǎo)火線后，邊撤離邊捂住耳朵。 三、實驗探究題（每空格2分，共20分） 30、在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決 定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想： 猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想2 :琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān) 猜想3 :琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取 決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動

5、頻率的儀器進(jìn)行實驗。 （1） 為了驗證猜想1,應(yīng)選用編號為 等三根琴弦進(jìn)行實驗； 為了驗證猜想2,應(yīng)選用編號為 等三根琴弦進(jìn)行實驗。 （2） 表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容：請在表中編號 G 處填上所缺數(shù)據(jù)。（共2分） 編 號 材 料 長度 （cm） 編號 材料 長度 （cm） 橫截面積 （mm2） 橫截面積 （mm2） A 銅 60 0.76 F 銅 80 1.02 B 銅 60 0.89 G 鐵 C 銅 60 1.02 H 纖維 100 1.02 D 銅 80 0.76 I 尼龍 100 1.02 E 銅 100 0.76 （3）隨著實驗的進(jìn)行，小明又覺得琴

6、弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜 想，必須進(jìn)行的操作是： 。 32、某班級科學(xué)探究小組的同學(xué)就為什么要用兩只耳聽聲音，建立了如下猜測： 猜測：用兩只耳聽到的聲音的響度大，可以聽的更清楚； 猜測：用兩只耳聽聲音，可以辨別聲源的方向； 猜測：左耳聽左邊的聲音，右耳聽右邊的聲音。 為了驗證其猜測的正確與否，同學(xué)們設(shè)計并做了如下實驗： 在離同一聲源同樣遠(yuǎn)近的條件下，同一人用兩只耳聽聲音，然后再用一只耳聽聲音（另一只 耳道用耳塞塞?。Ｈ舨聹y是正確的， 則實驗結(jié)果應(yīng)該是 實驗中同學(xué)們應(yīng)用了科學(xué)探究中的 法和對比法。 為了驗證其猜測的正確與否，同學(xué)們又做了實驗且結(jié)果如下： 文檔來源為：從網(wǎng)

7、絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 讓一同學(xué)蒙上眼睛，用兩只耳聽某一聲源發(fā)出的聲音，結(jié)果該同學(xué)對聲源的方位判斷正確， 然后改用一只耳聽(聲源換了方位)，結(jié)果該同學(xué)對聲源的方位判斷錯誤。根據(jù)以上實驗結(jié)果, 可以斷定猜測是 。 七年級(下)第一章對環(huán)境的察覺(13節(jié))練習(xí)參考答案 、選擇題(每小題 2分，共40 分) 題號 1 2 A 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D D D A A C A 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C D D B B A C D 、簡答題(每個空格2分，共40分) 21、 振動波 22、(1)觸覺 (2)熱覺(或冷覺) (3)味覺 23、 水(或液體) 24、飛機的噪音25、空氣 音色 26、低于次 27、 (1)振動幅度 (2)變輕聲源的距離遠(yuǎn)近有關(guān)28 、(1)、 (2)、不能 29、 三、實驗探究題(每空格2分，共20分) 30、(1 )、ABC ADE (2)、1001.02 (3)、使用同一根琴弦進(jìn)行演奏，