優(yōu)品課件之橋之美教學(xué)案

1、優(yōu)品課件 橋之美教學(xué)案 橋之美教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)1.理解作者從畫(huà)家的角度欣賞橋之美的方 法。2.學(xué)習(xí)作者生動(dòng)的語(yǔ)言。 教學(xué)重、難點(diǎn)1.理解作者的欣賞角 度。2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程 一、布置預(yù) 習(xí)？導(dǎo)學(xué)1、辨清字形，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字音煞它風(fēng)景（）著重（）頤 和園（）前瞻后顧（）銷(xiāo)魂（）2、釋詞：駐足： 停止腳步。史詩(shī)：敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī)。銷(xiāo) 魂：靈魂離開(kāi)肉體。形容極度的憂愁、悲傷或快樂(lè)。美感：對(duì)于美 的感受或體會(huì)。 煞它風(fēng)景：損壞美好的景色。 前瞻后顧：形容做事 之前考慮周密謹(jǐn)慎。 失之毫厘差之千里：開(kāi)始稍微差一點(diǎn)，結(jié)果會(huì) 造成很大的差距。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)？研討1、創(chuàng)

2、設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（1） 馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”讓人聯(lián)想到家的溫馨；徐志摩的再別康 橋使人產(chǎn)生無(wú)限的惆悵在詩(shī)人的眼中“橋”是人性化的，是情 感的載體；在畫(huà)家的眼中，橋則別有一番韻味。今天就讓我們跟隨當(dāng) 代畫(huà)家吳冠中去感受“橋之美”。（2）板書(shū)課題，介紹作者：吳 冠中教授，江蘇宜興人，學(xué)貫中西的藝術(shù)大師。他是當(dāng)代著名的畫(huà)家， 在中國(guó)乃至世界畫(huà)壇都具有極大的影響，最早畫(huà)的作品多以江南水鄉(xiāng) 為題材，畫(huà)面充滿詩(shī)意，他特別重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。同時(shí) 他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。）（3）檢查預(yù)習(xí)2、初讀感知， 整體把握文意 請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，思考討論以下問(wèn)題：（1）在 作者的眼中橋美在何處？

3、 （2）為了說(shuō)明橋之美作者主要舉了哪些例 子？ 3、美讀語(yǔ)句，賞析品位 找出意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)句，體味句子的情味， 完成課后練習(xí)二的練習(xí)。4、分小組討論 本文與中國(guó)石拱橋比 較，寫(xiě)法與內(nèi)容有何不同？ 三、鞏固練習(xí)：閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高， 用途很廣?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明：大豆籽粒中含有40%左右的蛋白 質(zhì)，19%左右的脂肪，還有各種維生素和礦物質(zhì)。從蛋白質(zhì)的含量來(lái) 看，0. 5公斤大豆相當(dāng)于1公斤牛肉，2公斤多豬肉，或6公斤水 質(zhì)牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻為“植物肉”?，F(xiàn)在，用大豆 可以加工成100多種主、副食品。經(jīng)過(guò)加工的豆制品，90%以上的蛋 白質(zhì)都可以消化吸收，特別是豆

4、腐，更容易被化吸收，是我國(guó)人民很 喜歡吃的傳統(tǒng)食品。 大豆還是重要的油料作物。50公斤大豆一般可 以榨8公斤油。北宋蘇軾寫(xiě)的物類(lèi)相感志里說(shuō)：“豆油煎豆腐， 有味?！边@是我國(guó)食用豆油的最早記載。我國(guó)是世界上生產(chǎn)豆油最早 和最多的國(guó)家之一。1、這兩段文字按說(shuō)明對(duì)象分，屬于 明文；按說(shuō)明方式分，屬于 明文。2 .文段中許多地方用了數(shù)據(jù)說(shuō)明，請(qǐng) 簡(jiǎn)要回答畫(huà)橫線處的數(shù)據(jù)分別說(shuō)明什么？ 3. 短文第二段引用蘇軾物類(lèi)相感志里的話，是為了說(shuō)明什么？ 4. 說(shuō)明文應(yīng)具有科學(xué)性，語(yǔ)言要力求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)從上面短文中 舉一例加以說(shuō)明。 教后感 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解作者從畫(huà)家的角度欣賞橋之美的方法。2.學(xué)習(xí)作者 生動(dòng)的語(yǔ)

5、言。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1.理解作者的欣賞角度。2.品味本文 優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、預(yù)習(xí)？自學(xué)1、辨清字形， 讀準(zhǔn)字音煞它風(fēng)景（）著重（）頤和園（） 前瞻后顧 （） 銷(xiāo)魂（）2、釋詞：駐足 史詩(shī) 銷(xiāo)魂美 感煞它風(fēng)景前瞻后顧失之毫厘差之千里 二、學(xué)習(xí)？研討1、檢查 預(yù)習(xí)2、初讀感知，整體把握文意 自由朗讀課文，思考討論以下問(wèn) 題：（1）在作者的眼中橋美在何處？ （2）為了說(shuō)明橋之美作者主要舉了哪些例子 ？ 3、美讀語(yǔ)句，賞析品位 找出意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)句，體味句子的情味。（參 見(jiàn)課后練習(xí)二） 4、小組討論 本文與中國(guó)石拱橋比較，寫(xiě)法與內(nèi)容有何不同？ 三、布置作業(yè)：閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

6、大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高， 用途很廣。現(xiàn)代科學(xué)研究表明： 大豆籽粒中含有40%左右的蛋白 質(zhì)，19%左右的脂肪，還有各種維生素和礦物質(zhì)。從蛋白質(zhì)的含量來(lái) 看，0. 5公斤大豆相當(dāng)于1公斤牛肉，2公斤多豬肉，或6公斤水 質(zhì)牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻為“植物肉”。現(xiàn)在，用大豆 可以加工成100多種主、副食品。經(jīng)過(guò)加工的豆制品，90%以上的蛋 白質(zhì)都可以消化吸收，特別是豆腐，更容易被消化吸收，是我國(guó)人民 很喜歡吃的傳統(tǒng)食品。 大豆還是重要的油料作物。50公斤大豆一般 可以榨8公斤油。北宋蘇軾寫(xiě)的物類(lèi)相感志里說(shuō)：“豆油煎豆腐， 有味?！边@是我國(guó)食用豆油的最早記載。我國(guó)是世界上生產(chǎn)豆油最早 和最多的國(guó)家

7、之一。1、這兩段文字按說(shuō)明對(duì)象分，屬于 明文；按說(shuō)明方式分，屬于 明文。2 .文段中許多地方用了數(shù)據(jù)說(shuō)明，請(qǐng) 簡(jiǎn)要回答畫(huà)橫線處的數(shù)據(jù)分別說(shuō)明什么？ 3. 短文第二段引用蘇軾物類(lèi)相感志里的話，是為了說(shuō)明什么？ 4. 說(shuō)明文應(yīng)具有科學(xué)性，語(yǔ)言要力求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)從上面短文中 舉一例加以說(shuō)明。 學(xué)后感 八年級(jí)語(yǔ)文教案12橋之美參考答案二.2.(1)并不著眼于橋 自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 舉了四個(gè)例子：烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；水天間 的長(zhǎng)橋一一頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨(dú)特的廣西、云 南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋。3 .略4.相同點(diǎn)：都以“橋”為說(shuō)明對(duì)象； 均采用總分總的結(jié)構(gòu)形式；都用了舉例子的方法。不同點(diǎn)：內(nèi)容上， 橋之美從審美角度說(shuō)明橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用； 中國(guó)石拱橋從建筑工用角度重在介紹中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)。語(yǔ) 言上，橋之美是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文，描寫(xiě)抒情語(yǔ)言比較 多，中國(guó)石拱橋是較為規(guī)范的說(shuō)明文，語(yǔ)言科學(xué)、平實(shí)。三.答 案：1.事物 平實(shí)性2 .說(shuō)明大豆的