小熒屏大舞臺(tái)

1、小熒屏 大舞臺(tái) 江蘇無(wú)錫市胡埭中心小學(xué)的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)最早創(chuàng)辦 于 1997 年 9 月，真可謂“十年磨一劍” 。十多年堅(jiān)持不懈的 努力，使我校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)從眾多校園電視臺(tái)中異軍突起， 打造成了學(xué)校的一個(gè)品牌，曾被評(píng)為無(wú)錫市十佳校園電視 臺(tái)、無(wú)錫市十佳少先隊(duì)電子媒體陣地、全國(guó)百佳優(yōu)秀校園電 視臺(tái)?；仡櫸倚＜t領(lǐng)巾電視臺(tái)的發(fā)展歷程，我們認(rèn)為最為關(guān) 鍵的是念好了管理上的“三字經(jīng)” ：即注重一個(gè)“實(shí)”字、 貴在一個(gè)“恒”字、力求一個(gè)“新”字。 一、注重一個(gè)“實(shí)”字：求真務(wù)實(shí)，科學(xué)調(diào)配人、財(cái)、 物 求真務(wù)實(shí)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。 我們信奉： 任何事情， 要么不做，要做就要踏踏實(shí)實(shí)地做好。 1997 年，隨

2、著電視機(jī) （當(dāng)時(shí)還是 25 寸彩電）進(jìn)入學(xué)校的普通教室，無(wú)錫地區(qū)的 很多學(xué)校都開(kāi)始嘗試創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾電視臺(tái)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò) 多方調(diào)研，認(rèn)識(shí)到電視媒體具備視聽(tīng)結(jié)合、傳遞信息快、生 動(dòng)形象的特點(diǎn)，在今后的德育和學(xué)校管理中將會(huì)大顯身手， 因而決定籌備開(kāi)辦我校的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)。 1 .落實(shí)設(shè)備 電視臺(tái)正常運(yùn)作的前提 “巧婦難為無(wú)米之炊” 。我們認(rèn)為落實(shí)設(shè)備是紅領(lǐng)巾電 視臺(tái)正常運(yùn)作的前提。 1997 年 7、8 月間，在領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的 指導(dǎo)下，我校千方百計(jì)籌措資金，投入了將近 23 萬(wàn)元添置 了電視臺(tái)啟動(dòng)的必備設(shè)施：如 2 臺(tái)松下攝像機(jī)、 1 臺(tái)編輯機(jī) （線性編輯系統(tǒng)） 、1臺(tái)奧拓字幕生成機(jī)、 2 臺(tái)彩色監(jiān)視

3、機(jī)、 2 臺(tái)錄像機(jī)、 1 臺(tái)專(zhuān)用電腦等，并為所有的教室統(tǒng)一配備了 25 寸的電視機(jī)。 由于當(dāng)時(shí)添置的很多設(shè)備都是進(jìn)口的， 質(zhì)量 很好，大部分到現(xiàn)在還在使用。 2. 落實(shí)人員一一電視臺(tái)正常運(yùn)作的關(guān)鍵 設(shè)備到位了，更關(guān)鍵的是人。一個(gè)電視節(jié)目的出臺(tái)，要 歷經(jīng)策劃組稿、主持拍攝、編輯播放等若干程序，是少先隊(duì) 工作與信息技術(shù)有機(jī)整合、完美協(xié)調(diào)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們 選派大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)少先隊(duì)與電教組兩條 線之間的分工合作，建立了由“校長(zhǎng)室一德育處一大隊(duì)部一 信息技術(shù)處”聯(lián)合組成的學(xué)校電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究電 視臺(tái)的實(shí)施步驟及反饋信息，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，商量對(duì) 策，及時(shí)處理。 3. 落實(shí)制

4、度電視臺(tái)正常運(yùn)作的保證 隨著越來(lái)越多的新設(shè)備、新設(shè)施進(jìn)入校園，我們清醒地 意識(shí)到：配備的設(shè)備設(shè)施不能成為擺設(shè)， 要充分發(fā)揮其作用。 隨著設(shè)備和人員的落實(shí)，我們著手制訂制度。制度不用多， 關(guān)鍵在于提高執(zhí)行力。 1）每周定期播出制度。我們要求紅領(lǐng)巾電視節(jié)目要 做到每周定期播出，各班組織學(xué)生定時(shí)收看。如果哪一周沒(méi) 有電視節(jié)目，學(xué)校校長(zhǎng)室會(huì)具體追究問(wèn)題出在哪一個(gè)環(huán)節(jié)， 及時(shí)、有效地協(xié)調(diào)，保證同一個(gè)問(wèn)題不重復(fù)出現(xiàn)。從 1997 年 9 月起至今，除了少數(shù)特殊情況，我校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目都 能做到如期和全校師生見(jiàn)面，已成為大家必不可少的一道精 神大餐。 （2）學(xué)生全面參與制度。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)是少先隊(duì)的一 個(gè)重要

5、教育陣地，這個(gè)陣地的自主權(quán)應(yīng)該交給孩子。我們組 建了小記者團(tuán)，培訓(xùn)了一批小編導(dǎo)、小主持人、小攝像員。 雖然孩子的作品難免稚嫩， 但我們堅(jiān)持主張： 孩子能想到的、 能做到的，教師絕不能包辦代替。十多年間，一批批的學(xué)生 通過(guò)參與電視臺(tái)的工作，自己宣傳自己、教育自己。電視臺(tái) 既提高了學(xué)生的自主管理能力，又培養(yǎng)了一大批的小能人。 一批最早的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)小工作者有的現(xiàn)在已走上工作崗 位，在各行各業(yè)中嶄露頭角。 （3）節(jié)目的定期保存制度。我們非常注重資料的積累 和保存，這既便于我們不斷地回顧反思，精益求精，同時(shí)也 能珍藏我校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。電視臺(tái)運(yùn)作 之初，還沒(méi)有 VCD 、 DVD ，我

6、們的節(jié)目全部以錄像帶的形 式保存。記得 1999 年無(wú)錫市第二屆校園電視研討會(huì)在我校 召開(kāi)，吸引眾多參觀者眼球的正是我校積累 3 年的電視節(jié)目， 其數(shù)量之多、保存之完好令全體參觀的同仁連連贊嘆。隨著 技術(shù)的更新， 2000 年，我們把所有的電視節(jié)目經(jīng)過(guò)電腦處理， 全部刻錄成光盤(pán)，實(shí)現(xiàn)了由模擬信號(hào)向數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn) 在，我們保存節(jié)目的形式又發(fā)生了改變，把電視節(jié)目轉(zhuǎn)成了 網(wǎng)絡(luò)流媒體，以網(wǎng)絡(luò)的形式予以保存，可以隨時(shí)上網(wǎng)點(diǎn)播。 二、貴在一個(gè)“恒”字：持之以恒，咬定青山不放松 我校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)之所以能成為品牌，更多地貴在一個(gè) “恒”字持之以恒， 咬定青山不放松。 1997 年創(chuàng)辦初期， 有很多學(xué)校比我

7、們裝備得更齊、做得更好，但后來(lái)隨著這股 校園電視臺(tái)的流行風(fēng)刮過(guò)，其他新的風(fēng)潮又興起了，大多數(shù) 學(xué)校的校園電視臺(tái)漸漸成為歷史，有的也許是由于領(lǐng)導(dǎo)更替 而消失， 有的雖勉強(qiáng)維持， 但如雞肋， 食之無(wú)味， 棄之可惜。 支撐我們十幾年堅(jiān)持辦好紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的動(dòng)力來(lái)源于以下 幾點(diǎn)。 1受班主任歡迎，德育成效顯著 在不斷實(shí)踐、不斷深入的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾電視 臺(tái)滿足了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和新奇感，滋潤(rùn)了孩子們那顆迫 切追求真、善、美的童心，已逐漸成為我校德育工作的首選 手段和主要陣地。學(xué)校的日常常規(guī)管理、學(xué)生的文明行為習(xí) 慣養(yǎng)成等一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。紅領(lǐng)巾電視臺(tái) 通過(guò)開(kāi)設(shè)“校園凸透鏡” 、“小辣

8、椒”等欄目，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)各 班的衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操、午間用餐等方面，對(duì)一些好的 行為進(jìn)行跟蹤報(bào)道，對(duì)學(xué)生一些不規(guī)范的行為進(jìn)行適度曝 光，對(duì)學(xué)生間一些苗頭性問(wèn)題通過(guò)電視節(jié)目組織學(xué)生深入討 論。如：紅領(lǐng)巾電視臺(tái)拍攝了鑰匙丟了怎么辦 、七嘴八 舌話壓歲錢(qián) 、紅領(lǐng)巾爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年 、助理校長(zhǎng)上崗 了等專(zhuān)題片，在校園管理中起到了輔助作用，深受教師們 特別是班主任教師的歡迎。這是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)能持之以恒的 原因之一。 2培養(yǎng)了學(xué)生能力，得到了家長(zhǎng)支持 在電視臺(tái)的運(yùn)作過(guò)程中，學(xué)生是主角。我校電視臺(tái)有一 句口號(hào)：自己的節(jié)目自己辦。我們有著一支比較完整的呈梯 隊(duì)式的學(xué)生制作隊(duì)伍，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，三年級(jí)以上的學(xué)

9、 生均可憑借自己的特長(zhǎng)參加應(yīng)聘。在少先隊(duì)和班主任的協(xié)調(diào) 組織下，小編導(dǎo)、小記者、小主持人們自己編寫(xiě)電視腳本， 自己采訪，自己編、播節(jié)目，教師只是協(xié)助攝像。學(xué)生們穿 梭于校園中，把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)校園中的每個(gè)角落，把話筒伸向 同齡人，不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)自我教育和自我管理。同時(shí)，他們 也跨出校門(mén)，走上社會(huì)，捕捉校外的新人新事。如：紅領(lǐng)巾 電視臺(tái)制作了日新月異話胡埭 、走進(jìn)九龍灣 、走進(jìn)綠 色軍營(yíng)等地方教育專(zhuān)題片，廣受大家好評(píng)。更重要的是， 在拍攝制作電視節(jié)目的過(guò)程中，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，能力拓 展了，家長(zhǎng)自然全力支持。 3成為展示教育的窗口 一所學(xué)校是否具有朝氣與活力，與少先隊(duì)工作開(kāi)展得是 否扎實(shí)、是否富有成

10、效和生命力是息息相關(guān)的。我校紅領(lǐng)巾 電視臺(tái)作為少先隊(duì)工作的一個(gè)亮點(diǎn)，日益顯示出其無(wú)窮的魅 力，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)拍攝的墨海之舟 、絲竹聲聲 、胡小 的籃球小子們 、大書(shū)法家和小書(shū)法家 、誰(shuí)言寸草心 報(bào) 得三春暉、我能行、我們的一百種經(jīng)歷等專(zhuān)題片，已 成為展示我校教育生活的窗口。 三、力求一個(gè)“新”字：開(kāi)拓創(chuàng)新，永遠(yuǎn)追求“更好” 沒(méi)有最好，只有更好。我校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)在十多年的運(yùn) 作歷程中，始終本著一個(gè)“新”字，努力地追求“更好、更 優(yōu)、更卓越”。 1設(shè)備上不斷更新?lián)Q代 電視臺(tái)設(shè)備及時(shí)更新?lián)Q代是我校一直關(guān)注的重點(diǎn)。我們 陸續(xù)添置了視頻捕捉卡、錄像機(jī)、音響設(shè)備、非線性編輯系 統(tǒng)。為了保證學(xué)生收看電視節(jié)目的

11、效果， 2001 年，教室內(nèi)電 視機(jī)從 25 寸全部更換成了 29 寸。 2005 年 11月，隨著無(wú)錫 地區(qū)“一網(wǎng)新三機(jī)”進(jìn)教室工程的全面啟動(dòng)，我們又將所有 的教室內(nèi)電視機(jī)全部更換成了 50 寸的大背投，僅兩次更換 工程就累計(jì)支出 60 多萬(wàn)元。 2004 年起，我們添置了視頻服 務(wù)器，每期節(jié)目定時(shí)上傳，完全實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。 2技術(shù)上不斷推陳出新 紅領(lǐng)巾電視臺(tái)工作室的幾位教師平時(shí)善于學(xué)習(xí)、勤于思 考，不斷總結(jié)反思，撰寫(xiě)的文章在全國(guó)、省、市校園電視研 討會(huì)上經(jīng)常發(fā)表和獲獎(jiǎng)。隨著校園網(wǎng)的不斷更新完善， 2004 年 7、 8 月間，他們利用暑假，創(chuàng)造性地在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了 校園電視點(diǎn)播系統(tǒng)，把每周一

12、期的紅領(lǐng)巾電視節(jié)目轉(zhuǎn)換成視 頻節(jié)目掛在校園網(wǎng)上，完成了質(zhì)的飛躍。如今，我們下屬三 個(gè)分校的教師和學(xué)生，特別是學(xué)生家長(zhǎng)都可以通過(guò)訪問(wèn)我校 的校園主頁(yè)，隨時(shí)點(diǎn)擊收看任何時(shí)段拍攝的校園電視。 3.管理上不斷創(chuàng)新開(kāi)放 為了讓更多的教師、學(xué)生參與到電視節(jié)目制作中來(lái)，我 們不斷調(diào)整自己的管理思路，改變管理的策略。如：通過(guò)校 園內(nèi)部管理平臺(tái)進(jìn)行電視節(jié)目預(yù)告，保證收視率。又如：原 先的電視節(jié)目一般以少先隊(duì)大隊(duì)部統(tǒng)一組織為主，視野比較 窄，欄目比較有限，設(shè)置的目的也更多地是從管理者的角度 出發(fā)，為學(xué)校管理服務(wù)。為了更好地體現(xiàn)“以生為本”的思 想，我們把一部分組織權(quán)限適度下放到班級(jí)，每次節(jié)目由大 隊(duì)部和某一個(gè)班級(jí)共同合作完成，凝聚大家共同的智慧。在 不斷地創(chuàng)新摸索中， 欄目設(shè)置也更豐富多彩，