月考后晨會(huì)講話稿

1、 月考后晨會(huì)講話稿同學(xué)們：早上好！月考結(jié)束后，我接觸了不少同學(xué)，有 446 班的，也有 wm44班的，聊的話題更多的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的同學(xué)想不通為什么自己付出了那么多，成績(jī)還是沒有起色。我非常能理解同學(xué)們的這種痛苦，我一直在思考一個(gè)問題，一個(gè)班集體里面，剛分班的時(shí)候大家成績(jī)不分上下，但漸漸地，隨著時(shí)間地推移，成績(jī)就拉開了，而且越拉越大，為什么呢？先說說我看到的我們同學(xué)目前的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在我們年級(jí)最普遍的一個(gè)現(xiàn)象可以用三個(gè)字來形容：趕作業(yè)。語文詩歌鑒賞題目里面時(shí)常會(huì)讓同學(xué)們分析某一點(diǎn)睛之字或傳神的詞語。這里我用一個(gè)“趕”字，生動(dòng)形象的描述了我們 2019 屆高三同學(xué)的飽滿精神以及積極備考的

2、狀態(tài)，使得大家的學(xué)習(xí)方式和精神面貌躍然紙上。同時(shí)，一個(gè)“趕”字也將我們高三同學(xué)急切浮躁的心理以及從眾心理描述得淋漓盡致，更是道出了為什么絕大多數(shù)同學(xué)那么努力去學(xué)，成績(jī)卻雷打不動(dòng)的根本原因！做作業(yè)寫練習(xí)本身是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一步，也是必須而且是非常重要的一步，但如果用“趕”的方式來對(duì)待，那就顧此失彼，導(dǎo)致前面聽懂的題目沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)間一1 長(zhǎng)，那些似懂非懂的題目就隨風(fēng)消逝，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效率不高，作業(yè)花的時(shí)間就多，時(shí)間多就導(dǎo)致作業(yè)寫不完，循環(huán)反復(fù)，最終的結(jié)果是掉進(jìn)了學(xué)習(xí)的“怪圈”之中：永遠(yuǎn)在趕，但永遠(yuǎn)也趕不上，更別說停下來回味走過的路。大家可以觀察下，你班里成績(jī)比較突出的同學(xué)有幾個(gè)

3、是整天抱著作業(yè)不停的趕趕趕？他們寫作業(yè)的時(shí)間往往不是最多的，但作業(yè)量卻毫無疑問是最多的，他們不僅要完成老師布置的作業(yè)，而且還要完成自己規(guī)劃的作業(yè)，他們之所以成績(jī)突出，只不過是比我們絕大多數(shù)同學(xué)多了幾個(gè)小細(xì)節(jié)和小動(dòng)作，那就是，在寫練習(xí)之前，這類同學(xué)會(huì)擠出時(shí)間去做更多的事，比如復(fù)習(xí)、總結(jié)這幾天聽課的收獲，然后利用這些收獲再去刷更多的題，刷的題越多，他們收獲的經(jīng)驗(yàn)就越豐富，解題思路就更加清晰。直接的結(jié)果是寫作業(yè)的速度更快，也就擠出了更多的時(shí)間做了更多的事，從而進(jìn)入了一個(gè)良性的循環(huán)，而最初同一條起跑線上的同學(xué)還在日復(fù)一日的耗時(shí)間趕作業(yè)，差距就是這么拉開的。所以我必須明確地告訴大家，作業(yè)一定要寫，尤其是

4、把自己會(huì)做的題全都準(zhǔn)確無誤地做了，如果碰到比較難的題目，要不要在這一道題目上死耗下去？對(duì)于我們絕大多數(shù)同學(xué)來說，我的建議是，先把這道題放一放，等下課后走路吃飯的時(shí)候能不能在腦子里思考這道題嗎？這樣一開始把會(huì)2 做的題目做了，把不會(huì)做的題目的思考時(shí)間放在零碎時(shí)間，大家算算，我們能擠出多少時(shí)間來？擠出來的時(shí)間做什么？之前的作業(yè)你都做透了嗎？隨便從里面挑出幾道你之前做起來很吃力的題目讓你脫離任何提示你能做出來嗎？如果不能，那么就做這些工作，一遍遍的去復(fù)習(xí)鞏固之前做的很吃力的題目，只有把那些你不太熟不太擅長(zhǎng)的題目做熟做透，才是你收獲進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)，才有可能進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)！我們同學(xué)肯定都會(huì)有一些讓自己咬

5、牙切齒的科目和題目，有一些讓自己做過一遍怎么都不想再去面對(duì)的題目，但這些才是我們真正的短板，這些才是我們分?jǐn)?shù)提高的源泉，如果你一直逃避，那么等待你的就是安逸的死亡，硬著頭皮把這些磕磕絆絆坑坑洼洼的地方吃透磨平，你的學(xué)習(xí)水平才會(huì)得到本質(zhì)上的提高，一旦把那些讓你咬牙切齒的題目做懂做透，做到信手拈來，那種巨大的成就感和幸福感是做其他順手的題目所無法比擬的。當(dāng)然，我們每天省出來的時(shí)間，還要拿去復(fù)習(xí)，就盯著自己的薄弱點(diǎn)盯著老師講過的東西復(fù)習(xí)，然后找其他資料盯著類似的題目一遍遍刷題，在保證質(zhì)量的情況下刷的越多越好，這樣下來，你就也從怪圈里跳了出來，進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。經(jīng)過大量的訓(xùn)練以及大量的鉆研，必然做到熟能生巧，那么你也就擁有了成績(jī)提升的資本。3 所以我對(duì)大家的期望就是，想想自己學(xué)習(xí)上是不是出現(xiàn)了我說的那些問題，如果是的話，能不能想明白以后該怎么做，有沒有從學(xué)習(xí)怪圈里跳出來的魄力和決心，有沒有甩開那種“從眾心理”的魄力，有沒有想成為班里佼佼者的膽量和雄心！如果有的話，那就行動(dòng)起來，找到對(duì)付自己的法子，溫柔地“折磨自己”，別整天一副病怏怏的樣子，我最煩看到的是你們?cè)缟系谝还?jié)或自習(xí)節(jié)的時(shí)候趴桌子睡大覺，機(jī)會(huì)是自己主動(dòng)創(chuàng)造的，幸運(yùn)是給有準(zhǔn)備的人的