中學(xué)教研教改工作計劃范文

1、中學(xué)教研教改工作計劃一、指導(dǎo)思想 以（ ）教育理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，認真落實黨的xx大會議精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取，無私奉獻的精神，進一步推動和深化課程改革，認真做好教育科研工作。以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動性，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力和增長點。 二、工作重點： 繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實踐研究。在新一輪課程改

2、革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過教育科研的指導(dǎo)，努力實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實促進我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 三、實施要點 加強學(xué)習(xí)，更新觀念，增強教科研意識 加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學(xué)習(xí)和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。 抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工例會時間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育

3、改革信息，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強全體教職工的科研興校意識。 切實有效開展校本培訓(xùn)工作。對于新教師，注重以實踐任務(wù)為主線；對于5至xx年的教師要突出知識的更新和實踐經(jīng)驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學(xué)特色；對于中高級教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，實現(xiàn)“通過教師參與教育科學(xué)研究，促進他們由經(jīng)驗型向?qū)＜倚徒處熯^渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。 2、強化常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益 加強常規(guī)教育教學(xué)管理，確實做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進一步規(guī)范常規(guī)管理。 繼續(xù)完善教師公開教學(xué)交流制度，及時開展聽課、評課活動，全

4、校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評價，切實把教研抓到實處。 定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。 加強備課組建設(shè)，落實備課組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，切實抓好集體備課制度。 加強與兄弟學(xué)校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補短，共同促進。 繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀

5、備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量。 積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。 3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平 繼續(xù)推行“新教師指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。 鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會。 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人。 鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。 組織優(yōu)秀教師參加課題研究。 4、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚?定期召開“科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組會議，研究和探討教科研階段情況。 建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要