【最新】七年級語文上冊 第一單元 2《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課件2 新人教版-新人教版初中七年級上冊語文課件

1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 老舍老舍 望著我們窗外的雪，望著我們窗外的雪， 對于冬天我們會(huì)聯(lián)想到什么？對于冬天我們會(huì)聯(lián)想到什么？ 春天是昂揚(yáng)向上的，春天是昂揚(yáng)向上的， 夏天是熱情奔放的，夏天是熱情奔放的， 秋天是收獲幸福的，秋天是收獲幸福的， 談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨 的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬千里冰封、萬 里雪飄里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅” 的孤寂。的孤寂。 北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的

2、南方的人們 望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬 天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善” 可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足 跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那 秀氣的山、澄綠的水。秀氣的山、澄綠的水。 老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春， 字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍 是他最常用的筆名，著是他最常用的筆名，著 名名作家作家。是語言大師，。是語言大師， 被譽(yù)為被譽(yù)為

3、 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。 著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館 四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇 茶館茶館被西方人譽(yù)為被西方人譽(yù)為 “東方舞臺(tái)上的奇跡東方舞臺(tái)上的奇跡” 。 老舍故居 老舍書法 自學(xué)檢測 鑲 （Xing） 響晴（dinging） 溫晴 （waning） 安適 （unship）肌膚 （jiff） 秀氣（pique） 綠萍 （loping） 水藻 （shuzo） 貯蓄 （zhx） 澄清（chngqng）空靈（knglng）髻 （j） 水墨畫（shumhu）藍(lán)汪汪（lnwngwng） 看護(hù)婦 (kn) 鑲鑲 暖暖和和 響響晴晴 水水藻藻 貯貯蓄蓄 澄澄清清

4、 髻髻兒兒 倫倫敦敦 濟(jì)濟(jì)南南 曬太陽曬太陽 j xing zo Chng xing zh huoj shai dn 集中研討集中研討 a a濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? ? b b課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? ? c c你是否覺得濟(jì)南的冬天是你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安適暖和安適”的？的？ 請講述理由。請講述理由。 d.d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ? 濟(jì)南冬天總的特點(diǎn)濟(jì)南冬天總的特點(diǎn) : 是無風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地。是無風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地。 總結(jié)為兩字：總結(jié)為兩字：溫晴溫晴(貫穿全文的主線貫穿全文的主線) 景物

5、：景物： 陽光、山、雪、水、城陽光、山、雪、水、城 作者的思想感情：作者的思想感情： 作者繪山景，描水色，寓情于景，作者繪山景，描水色，寓情于景， 既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖 國山河真摯的愛國山河真摯的愛 。（喜愛，贊美）。（喜愛，贊美） 輕松演練 1文學(xué)常識(shí)填空。 濟(jì)南的冬天的作者_(dá)，原 名_，字_， _人。我國現(xiàn)代著名的 _。主要作品有小說 _，話劇 _等。 2選出加粗字詞解釋正確的一項(xiàng)。 （1）日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。 A聲音很大 B非常 晴朗 C亮光很強(qiáng) D宏大 明亮 （2）那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈空靈的 藍(lán)水晶。

6、 A透明清亮 B不可 捉摸 C十分靈巧 D空曠 靈巧 第二課時(shí) 朗讀課文，思考朗讀課文，思考: : 課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？ 陽光朗照下的山陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山 城外的遠(yuǎn)山城外的遠(yuǎn)山 水水 山山 綠萍綠萍 水藻水藻 垂柳垂柳 對比對比 與北平比與北平比無風(fēng)無風(fēng) 與倫敦比與倫敦比響晴響晴 與熱帶比與熱帶比溫晴溫晴 寶寶 地地 我們再來理解課文第一自然段我們再來理解課文第一自然段 1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？ 濟(jì)南冬天的天氣。對比寫法濟(jì)南冬天的天氣。對比寫法 贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直

7、抒胸臆贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆 突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。 以以“奇跡奇跡”“”“怪事怪事”引出引出“寶地寶地” 響亮響亮的聲音的聲音 響亮響亮的天氣的天氣 響晴,響亮: 都有“響”，但沒有表 示聲音大的意思，“響”修飾“晴， 亮”的程度程度 響晴：天空晴朗無云 響亮：十分明亮 經(jīng)過一番比較，令人信經(jīng)過一番比較，令人信 服地得出服地得出“在北中國的冬天，在北中國的冬天， 而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得 算個(gè)寶地算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出 “氣候溫晴氣候溫晴”這一特點(diǎn)。這一特點(diǎn)。 繼續(xù)討論 閱讀第閱讀第2 2、3 3、4 4、5 5自然段

8、自然段 1 1、讀第二段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟(jì)南、讀第二段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟(jì)南 冬天的特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)？冬天的特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)？ 2 2、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。 山 水 陽光普照陽光普照 薄雪覆蓋薄雪覆蓋 城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山 綠綠 慈善慈善 秀氣秀氣 秀美秀美 清澈透明清澈透明 小城：曬小城：曬 睡睡 醒醒 小山：圍小山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃 人們：含笑人們：含笑 不著急不著急 暖和舒適暖和舒適 可愛可愛 充滿溫情充滿溫情 冬天慈善冬天慈善 薄雪覆蓋下的薄雪覆蓋下的 山山 山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦山上矮松一髻兒白花

9、日本看護(hù)婦 “最妙的是下點(diǎn)小雪呀最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何處？在何處？ （l）妙在雪色）妙在雪色 (2) 妙在雪光妙在雪光 （3）妙在雪態(tài)）妙在雪態(tài) 山尖山尖全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊） 山坡山坡白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣） 山上山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦 順 由高到低由高到低 山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞 山尖山尖全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊） 山坡山坡白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣） 山上山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦 由高到低由高到低 薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山 -嬌美秀氣嬌美秀氣 （按由高到低的空間順序）

10、（按由高到低的空間順序） 這段文字用了什么修辭手法？這段文字用了什么修辭手法？ 請問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？請問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？ 素淡雅致（秀美）素淡雅致（秀美） 城內(nèi)城外（城內(nèi)城外（臥臥村莊、雪村莊、雪） 狹窄寬敞狹窄寬敞 這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文“暖暖 和安適地睡著和安適地睡著” 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰 城里城里 城外城外 由高到低由高到低 由里到外由里到外 移步換移步換 景景 寫景順序：寫景順序： 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶） “ “活活”冬水清澈通透冬水

11、清澈通透 “ “綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。富于生機(jī)。 （襯托水的綠）（襯托水的綠） 本課小結(jié) 布局謀篇:層次井然 標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天” 表明所寫時(shí)間、 地點(diǎn)的范圍 先寫: 濟(jì)南冬天的天氣,三組對比 再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景 結(jié)束語：這就是冬天的濟(jì)南 呼應(yīng)點(diǎn)題 比喻和擬人的寫法 情景交融 詞語的選用 寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)： 1 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。 2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。或

12、虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。 3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。 比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在 哪兒。哪兒。 甲：甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像這一圈小山在冬天特別可愛，好像 是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜 不動(dòng)地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保不動(dòng)地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保 暖和。暖和。 乙：乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙@一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙?天也特別暖和。天也特別暖和。 甲：甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜 射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點(diǎn)粉色。微微露出點(diǎn)粉色。 乙：乙：快日落時(shí)，陽光斜射在山腰上，薄快日落時(shí)，陽光斜射在山腰上，薄 雪露了點(diǎn)粉色。雪露了點(diǎn)粉色。 甲：甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠 的精神，水也不忍得凍上，況且那些長的精神