最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試題》附答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_基礎(chǔ)知識(shí)部分1. 看拼音寫詞語(yǔ)。wi ji jin kng mng lng ji mn（ ） （ ） （ ） （ ） mn ji d jun to yn ji sho（ ） （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，再組詞。遭（ ） 侍（ ） 渙（ ） 遣（ ） 糟（ ） 待（ ） 煥（ ） 遺（ ） 3. 用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。卜落（b b） 應(yīng)和（h h） 屏息凝視（bng png） 看守（kn kn） 重荷（h h） 枝折花落（sh zh） 4. 給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)寫

2、在括號(hào)里。窗口：窗戶跟前；墻上開(kāi)窗形的口；比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。（1） 作文是老師了解學(xué)生心理的一個(gè)窗口。（ ） （2） 我站在窗口遠(yuǎn)望，外面盡是熟悉的風(fēng)景。（ ） （3） 現(xiàn)在就醫(yī)掛號(hào)不一定要去窗口，網(wǎng)上也可以預(yù)約了。（ ） （4） 通常，菜單欄都在窗口標(biāo)題欄的下面，以菜單條的形式出現(xiàn)。（ ） 5. 按要求寫句子。（1） 有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（照樣子介紹一個(gè)事物） _（2） 十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)不僅內(nèi)容有趣，但是語(yǔ)言也非常生動(dòng)。（用修改符號(hào)修改病句） _（3） 他勇敢地抓住窗框。兩只腳有力地蹬著車廂，攀

3、上了窗口。（照樣子寫一組連續(xù)的動(dòng)作） _語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分6. 將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。_，惟有蜻蜓蛺蝶飛最喜小兒亡賴，_。_，一片冰心在玉壺。不要人夸好顏色，_。_，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？采得百花成蜜后，_？7. 詩(shī)歌讓我們沉醉。冰心在繁星里寫道：這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。母親??！天上風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。艾青在綠里寫道：到哪兒去找這么多的綠：_、_、_、_、_、_、綠得發(fā)黑、綠得出奇。_，_，_，陽(yáng)光也是綠的。我不禁想起了朱光潛關(guān)于詩(shī)歌的一句名言：_，_。8. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。古人讓我們敬仰。囊螢夜讀中這樣描寫車胤：胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，_，_。從中我讀到了一個(gè)_，的

4、車胤。像這樣描寫古人認(rèn)真讀書(shū)求學(xué)故事的成語(yǔ)還有很多，如：_、_、_等。讀了他們的故事，我不禁想到了這些名言警句：天行健，_。_，自勝者強(qiáng)。不怨天，_。9. 閱讀讓我們快樂(lè)。1本學(xué)期，我讀了很多本書(shū)，如：_等，我最想推薦給大家的是_，因?yàn)開(kāi)。2通過(guò)閱讀，我還了解到最近國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一則新聞：_。閱讀感悟部分閱讀短文，完成練習(xí)游廬山瀑布李白有詩(shī)贊道 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 的確，廬山的瀑布有著（千軍萬(wàn)馬 一瀉千里） 的氣勢(shì)。邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比清新。猛吸兩口，令人（心曠神怡 悠然自得） 。走著走著，感覺(jué)樹(shù)木越來(lái)越密，色彩越來(lái)越綠，而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲，

5、越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了（門庭若市 人喧馬嘶） ，天地間只剩下瀑布在吟唱。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花 ，落到水面時(shí)還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住驚嘆！忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花 。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神（欣賞 觀看） 廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。自古以來(lái)，廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞（li） ?。〉拇_，它的美是那么令人心醉，它是自然界中

6、一顆耀眼的明珠！10. 給第自然段中空白的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11. 用“”選出短文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。12. 短文中運(yùn)用了大量比喻的修辭手法，“抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住驚嘆！”這句話中，“白綢帶”指的是_，寫出了_。13. 請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的比喻，把序號(hào)填寫在短文中的橫線上。a像賽車在大道上疾馳 b像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子14. 短文中還運(yùn)用了其它修辭手法，如：“天地間只剩下瀑布在吟唱。”運(yùn)用了_的修辭手法；“飛流直下三千尺 疑是銀河落九天”運(yùn)用了_的修辭手法。15. 短文第自然段分別從_和_兩個(gè)方面來(lái)描寫瀑布。第自然段寫了兩種不同情況下的瀑布，

7、請(qǐng)分別給這兩個(gè)自然段各擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題：_，_。16. 為什么說(shuō)廬山瀑布是自然界中一顆耀眼的明珠？_習(xí)作表達(dá)部分17. 習(xí)作。除了廬山瀑布，大自然中還有很多美妙的景色，請(qǐng)選擇一處你熟悉的景點(diǎn)，有條理地寫出它的特點(diǎn)，表達(dá)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。答案與解析基礎(chǔ)知識(shí)部分1. 看拼音寫詞語(yǔ)。wi ji jin kng mng lng ji mn（ ） （ ） （ ） （ ） mn ji d jun to yn ji sho（ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 (1). 慰藉 (2). 健康 (3). 朦朧 (4). 解悶 (5). 敏捷 (6). 杜鵑 (7). 討厭 (8). 介紹【解析】【分析】【

8、詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“慰藉、朦朧、敏捷、鵑”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 比一比，再組詞。遭（ ） 侍（ ） 渙（ ） 遣（ ） 糟（ ） 待（ ） 煥（ ） 遺（ ） 【答案】 (1). 遭遇 (2). 服侍 (3). 渙散 (4). 派遣 (5). 糟糕 (6). 等待 (7). 煥發(fā) (8). 遺忘【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和

9、不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答?！霸狻焙汀霸恪弊中蜗嘟?，偏旁不同，讀音相同。組詞：遭遇、糟糕?！笆獭焙汀按弊中蜗嘟?，偏旁不同，讀音不同。組詞：服侍、等待?！皽o”和“煥”字形相近，偏旁不同，讀音相同。組詞：渙散、煥發(fā)?！扒病焙汀斑z”字形相近，偏旁相同，讀音不同。組詞：派遣、遺忘。3. 用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。卜落（b b） 應(yīng)和（h h） 屏息凝視（bng png） 看守（kn kn） 重荷（h h） 枝折花落（sh zh） 【答案】b h bnkn h sh【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲

10、調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。卜落（b） 應(yīng)和（h） 屏息凝視（bng） 看守（kn） 重荷（h） 枝折花落（sh） 屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。枝折花落：形容房屋蕭條或者形容一個(gè)人的身敗名裂。4. 給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。窗口：窗戶跟前；墻上開(kāi)的窗形的口；比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。（1） 作文是老師了解學(xué)生心理的一個(gè)窗口。（ ） （2） 我站在窗口遠(yuǎn)望，外面盡是熟悉的風(fēng)景。（ ） （3） 現(xiàn)在就醫(yī)掛號(hào)不一定要去窗口，網(wǎng)上也可以預(yù)約了。（ ） （4） 通常，菜單欄都在窗口標(biāo)題欄的下面，以菜單

11、條的形式出現(xiàn)。（ ） 【答案】 (1). (2). (3). (4). 【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)辨析正確的詞語(yǔ)解釋。（1） 根據(jù)“了解學(xué)生心理”可知“窗口”的意思是比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；（2） 根據(jù)“遠(yuǎn)望”“熟悉的風(fēng)景”可知這里的“窗口”指窗戶跟前；（3） 根據(jù)“就醫(yī)掛號(hào)”可知這里的“窗口”指墻上開(kāi)的窗形的口；（4） 根據(jù)“菜單欄”可知這里的“窗口”指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。5. 按要求寫句子。（1） 有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（照樣子介紹一個(gè)事物） _（2） 十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)不僅內(nèi)容有趣，但是語(yǔ)

12、言也非常生動(dòng)。（用修改符號(hào)修改病句） _（3） 他勇敢地抓住窗框。兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子寫一組連續(xù)的動(dòng)作） _【答案】 (1). 我們覺(jué)得地球很大，其實(shí)太陽(yáng)比地球大多了，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 (2). 十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)不僅內(nèi)容有趣，而且語(yǔ)言也非常生動(dòng)。 (3). 我會(huì)放學(xué)回到家，打開(kāi)書(shū)包，拿出筆和本做作業(yè)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦?。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1） “有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！本渥影选疤技{米管”與“鋼鐵”進(jìn)

13、行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，如：海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍。（2） 考查修改病句。從題干來(lái)看關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)，句子是并列關(guān)系，用并列關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”，即：十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)不僅內(nèi)容有趣，而且語(yǔ)言也非常生動(dòng)。（3） 考查仿寫句子，寫一組連續(xù)的動(dòng)作。如：肖紅拿出一張雪白的紙，從筆袋里掏出紅色的彩筆，認(rèn)真地畫(huà)出了一輪紅紅的太陽(yáng)。語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分6. 將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。最喜小兒亡賴，_。_，一片冰心在玉壺。不要人夸好顏色，_。_，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？采得百花成蜜后，_？【答案】 (1). 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) (2). 溪頭臥剝蓮蓬 (3). 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) (

14、4). 只留清氣滿乾坤 (5). 桃花一簇開(kāi)無(wú)主 (6). 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生古詩(shī)詞的默寫和識(shí)記。“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！背鲎运未冻纱蟮乃臅r(shí)田園雜興其二十五全詩(shī)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！白钕残和鲑嚕^臥剝蓮蓬。”出自宋代辛棄疾的清平樂(lè)村居全詩(shī)：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。出自唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸全詩(shī)：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。“不要人夸好顏色，只留清

15、氣滿乾坤。”出自元代王冕的墨梅全詩(shī)：我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”出自唐代杜甫的江畔獨(dú)步尋花其五全詩(shī)：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”出自唐代羅隱的蜂全詩(shī)：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？7. 詩(shī)歌讓我們沉醉。冰心在繁星里寫道：這些事是永不漫滅回憶：_，_，_。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。艾青在綠里寫道：到哪兒去找這么多的綠：_、_、_、_、_、_、綠得發(fā)黑、綠得出奇。_，_，_，陽(yáng)光也是綠的。我不禁想起了

16、朱光潛關(guān)于詩(shī)歌的一句名言：_，_?！敬鸢浮?(1). 月明的園中 (2). 藤蘿的葉下 (3). 母親的膝上 (4). 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 (5). 我只躲到你的懷里 (6). 墨綠 (7). 淺綠 (8). 嫩綠 (9). 翠綠 (10). 淡綠 (11). 粉綠 (12). 刮的風(fēng)是綠的 (13). 下的雨是綠的 (14). 流的水是綠的 (15). 詩(shī)和音樂(lè)一樣 (16). 生命全在節(jié)奏【解析】【分析】【詳解】本題考查現(xiàn)代詩(shī)默寫。結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。這些事是永不漫滅的回憶，明月的園中，藤蘿的葉下，母親的膝下。母親啊！天上的風(fēng)

17、雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。出自艾青的綠。“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！边@是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。意思是：詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。說(shuō)明了詩(shī)的節(jié)奏的重要性。8. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。古人讓我們敬仰。囊螢夜讀中這樣描寫車胤：胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，_，_。從中我讀到了一個(gè)_，的車胤。像這樣描寫古人認(rèn)真讀書(shū)求學(xué)故事的成語(yǔ)還有很多，如：_、_、_等。讀了他們的故事，我不禁想到了這些名言警句：天

18、行健，_。_，自勝者強(qiáng)。不怨天，_?！敬鸢浮?(1). 博學(xué)多通 (2). 夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū) (3). 以夜繼日焉 (4). 勤奮好學(xué) (5). 懸梁刺股 (6). 鑿壁偷光 (7). 程門立雪 (8). 君子以自強(qiáng)不息 (9). 勝人者有力 (10). 不尤人【解析】【分析】【詳解】本題考查根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。囊螢夜讀全文為：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。其意思是車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。表現(xiàn)出車胤勤奮好學(xué)的品

19、質(zhì)。這樣描寫古人認(rèn)真讀書(shū)求學(xué)故事的成語(yǔ)還有很多，如：鑿壁偷光，匡衡，西漢經(jīng)學(xué)家。家貧，他的鄰居比較富裕，為了學(xué)習(xí)，匡衡便將墻壁掏個(gè)洞，引來(lái)鄰居家的燈光讀書(shū)。韋編三絕，孔子為讀易而多次翻斷了牛皮帶子的簡(jiǎn)，現(xiàn)用于比喻讀書(shū)勤奮。聞雞起舞，傳說(shuō)東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年輕時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總慷慨激昂，滿懷義憤，為了報(bào)效國(guó)家，他們?cè)诎胍挂宦?tīng)到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！钡囊馑际蔷討?yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”的意思是能夠戰(zhàn)勝別人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己才能算是真正的強(qiáng)者。“不怨天，不尤人”的意思是遇到挫折或

20、困難時(shí)，不埋怨天，不抱怨，不去歸罪于別人。9. 閱讀讓我們快樂(lè)。1本學(xué)期，我讀了很多本書(shū)，如：_等，我最想推薦給大家是_，因?yàn)開(kāi)。2通過(guò)閱讀，我還了解到最近國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一則新聞：_?！敬鸢浮?(1). 魯賓遜漂流記 (2). 愛(ài)麗絲漫游奇境記 (3). 西游記 (4). 魯賓遜漂流記 (5). 使人懂得了身處逆境，也應(yīng)該勇于面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧，最終能擺脫困境！ (6). 北京獲得2022年冬奧會(huì)的舉辦權(quán)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的理解能力，學(xué)生在解答此類題目時(shí)，根據(jù)自己閱讀過(guò)且感悟過(guò)的書(shū)籍來(lái)推薦，要說(shuō)出所推薦的書(shū)好在哪里。魯賓遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)

21、。該作主要講述了主人公魯濱遜克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。愛(ài)麗絲漫游奇境記是英國(guó)數(shù)學(xué)家卡羅爾興之所致。給友人的女兒愛(ài)麗絲所講的故事，寫下后加上自己的插圖送給了她。故事講述了一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行，直到最后與撲克牌王后、國(guó)王發(fā)生頂撞，急得大叫一聲，才大夢(mèng)醒來(lái)。這部童話以神奇的幻想，風(fēng)趣的語(yǔ)言，昂然的詩(shī)情，突破了西歐傳統(tǒng)兒童文學(xué)道德說(shuō)教的刻板公式，此

22、后被翻譯成多種文字，走遍了全世界。西游記是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。全書(shū)主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以唐僧取經(jīng)這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2本題考查學(xué)生對(duì)新聞的理解和運(yùn)用。新聞也叫“消息”，指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。新聞的特點(diǎn)：

23、公開(kāi)性、真實(shí)性、針對(duì)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性、顯著性、接近性、開(kāi)放性、廣泛性、變動(dòng)性。閱讀感悟部分閱讀短文，完成練習(xí)。游廬山瀑布李白有詩(shī)贊道 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 的確，廬山的瀑布有著（千軍萬(wàn)馬 一瀉千里） 的氣勢(shì)。邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比清新。猛吸兩口，令人（心曠神怡 悠然自得） 。走著走著，感覺(jué)樹(shù)木越來(lái)越密，色彩越來(lái)越綠，而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了（門庭若市 人喧馬嘶） ，天地間只剩下瀑布在吟唱。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花 ，落到水面時(shí)還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的

24、白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住驚嘆！忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花 。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神（欣賞 觀看） 廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。自古以來(lái)，廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞（li） 啊！的確，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！10. 給第自然段中空白的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11. 用“”選出短文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。12. 短文中運(yùn)用了大量比喻的修辭手法，“抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍

25、不住驚嘆！”這句話中，“白綢帶”指的是_，寫出了_。13. 請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的比喻，把序號(hào)填寫在短文中的橫線上。a像賽車在大道上疾馳 b像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子14. 短文中還運(yùn)用了其它修辭手法，如：“天地間只剩下瀑布在吟唱?！边\(yùn)用了_的修辭手法；“飛流直下三千尺 疑是銀河落九天”運(yùn)用了_的修辭手法。15. 短文第自然段分別從_和_兩個(gè)方面來(lái)描寫瀑布。第自然段寫了兩種不同情況下的瀑布，請(qǐng)分別給這兩個(gè)自然段各擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題：_，_。16. 為什么說(shuō)廬山瀑布是自然界中一顆耀眼的明珠？_【答案】10. ：“ ， ?！?11. 一瀉千里 心曠神怡 人喧馬嘶 欣賞 12. (1). 瀑布 (2).

26、 廬山瀑布的壯觀 13. b a 14. (1). 擬人 (2). 夸張 15. (1). 聲音 (2). 形狀 (3). 急雨中的瀑布 (4). 彩虹下的瀑布 16. 因?yàn)閺]山瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)，響徹天空的聲響，雨中的瀑布?jí)延^，雨過(guò)天晴的瀑布更動(dòng)人，而且很多文人墨客青睞它?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。提示語(yǔ)在前，“說(shuō)”后面加冒號(hào)。提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”后加逗號(hào)。提示語(yǔ)在后，“說(shuō)”后加句號(hào)。文章首句是概括句，介紹了這段的主要內(nèi)容，后接冒號(hào)，后面的一系列排比句應(yīng)該使用分號(hào)隔開(kāi)，而最后一句含有未盡之意，應(yīng)以省略號(hào)結(jié)束，給讀者以想象空間。引用了李白的詩(shī)歌，“贊道”加冒

27、號(hào)、引號(hào)，引用一句詩(shī)結(jié)束后，加句號(hào)、引號(hào)?！?1題詳解】本題考查了選擇正確的詞語(yǔ)。需要結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思。千軍萬(wàn)馬，意思是形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。一瀉千里，意思是形容江河奔流直下，現(xiàn)比喻文筆奔放暢達(dá)，也泛指直線下降，勢(shì)頭很猛。心曠神怡，意思是心情愉快，精神舒暢。悠然自得，形容悠閑而舒適。門庭若市，指門前像市場(chǎng)一樣。形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。人喧馬嘶，喧指的是大聲的說(shuō)話；嘶指的是馬的嘶叫聲。整個(gè)詞的字面意思就是人在喊叫，馬在嘶鳴。形容紛亂擾攘、熱鬧歡騰或戰(zhàn)爭(zhēng)混亂的情景。欣賞，意思是指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。觀看，指觀察、觀賞的意思。結(jié)合語(yǔ)境分別選“清新”“驚嘆”“觀賞”。合語(yǔ)境分別選“

28、一瀉千里”“心曠神怡”“人喧馬嘶”“欣賞”?！?2題詳解】本題考查了對(duì)句子意思的理解。“抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)，”“長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶”指的是瀑布。比喻的作用是生動(dòng)形象地寫出事物的特點(diǎn)。本句寫出了廬山瀑布的壯觀?！?3題詳解】本題考查比喻句的運(yùn)用。注意聯(lián)系上下文來(lái)判斷。第（1） 處由提示語(yǔ)“落到水面時(shí)還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲”，可以看出水花像孩子一樣頑皮，所以應(yīng)該填b。第（2） 處由“天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了”可知，水花的速度很快，因而填a?！?4題詳解】本題考查了修辭手法的判斷?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。擬人，是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象?！捌俨肌薄耙鞒?，把瀑布當(dāng)作人來(lái)寫，擬人?！叭С摺睌U(kuò)大夸張?！?5題詳解】本題考查提取概括信息的能力。第段中“瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣嘩嘩聲”寫的是廬山瀑布的聲音；第段中“一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁