小學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

1、小學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！今天晚上，我們龍灣學(xué)校（小學(xué)部）在這里召開(kāi)小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表小學(xué)部全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。 “望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！白龊萌?，讀好書(shū)”是我們的校訓(xùn)?！拔拿?、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)步”是我們的校風(fēng)。“自信、自學(xué)、自律、自強(qiáng)”是我們的學(xué)風(fēng)。“從高、從嚴(yán)、從新、從實(shí)”是你們的教風(fēng)?！皥F(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、高效、務(wù)實(shí)”是我們的工作作風(fēng)?！笆箤W(xué)生成才，

2、使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀榇净慕逃嘧鲆恍┕ぷ?，為淳化的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！ 我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。 在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)： 一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。 1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。對(duì)學(xué)校的建議和寶貴意見(jiàn)。 2、學(xué)

3、校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，不要錯(cuò)誤地理解成教育孩子只是學(xué)校和老師的責(zé)任，我把孩子交給了學(xué)校，孩子的的好壞就由學(xué)校和老師來(lái)教育了。只有大家都圍繞著共同教育孩子的目的，并形成齊抓共管的局面，我們才有可能把你的孩子教好，孩子才有可能成才。 3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。 二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí) 1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要

4、多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。 2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū)，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。 3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，

5、會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。 三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。 從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。 1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。 2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。 3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。 4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。 5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。 6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄

6、。 四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。 1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。 2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母大多數(shù)還是有一定的素質(zhì)的，小學(xué)階段的知識(shí)還是比較勝任的，只要我們都能認(rèn)識(shí)自己在教育孩子當(dāng)中的重要性，并

7、行當(dāng)?shù)亟o些耐性和時(shí)間去教育和輔導(dǎo)孩子，孩子以后就可以成人、成才。否則的話(huà)，孩子以后能否成人、成才就得不到充分的保障。 3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。 4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性。很多學(xué)生上學(xué)的路程都比較遠(yuǎn)，道路相對(duì)較窄且來(lái)往的車(chē)輛也不少；不少同學(xué)上學(xué)要經(jīng)過(guò)山路、田間、漁塘邊、小河等復(fù)雜的路段。因此，學(xué)生每天的上學(xué)、放學(xué)都隱藏著許多安全隱患。我們老師和家長(zhǎng)一點(diǎn)都不能馬虎和麻痹。 （1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，遵守交通規(guī)則。（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生

8、習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量不要光顧那些無(wú)牌無(wú)證的攤販。五、掌握教育孩子的藝術(shù) 1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話(huà)不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話(huà)，如果話(huà)不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話(huà)應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà)，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。 那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？ 首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，甚至最終什么也不愿報(bào)了。 其

9、次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話(huà)，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢(qián)，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢(qián)吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話(huà)往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不

10、重要，但這種傾聽(tīng)很重要。 2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。 孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)

11、方面不斷進(jìn)步。 家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。 六、學(xué)校的基本情況：1、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：2010年，上級(jí)黨委政府和教育行政部門(mén)為了整合優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)效益，決定對(duì)整個(gè)龍灣片區(qū)的學(xué)校進(jìn)行而已調(diào)整。由原來(lái)的龍江中學(xué)、龍灣小學(xué)、南塘小學(xué)教師、江明小學(xué)、塘村小學(xué)、高崀小學(xué)、漁云小學(xué)整合級(jí)建成一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校也更名為“四會(huì)市龍灣學(xué)?！?。

12、小學(xué)部現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班級(jí)，550多名學(xué)生。上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校順利通過(guò)了廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的驗(yàn)收。通過(guò)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的建設(shè)，我們學(xué)校發(fā)生了生翻天覆地的變化，除了新建了三幢教學(xué)樓、辦公樓，還按廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備了各種功能場(chǎng)室和設(shè)備設(shè)施。學(xué)校配有多媒體電腦室兩個(gè)，科學(xué)、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室、綜合探究室、圖書(shū)閱覽室、綜合電教室、勞技室等功能室各一個(gè)。四年級(jí)以上的班級(jí)已配備了電腦教學(xué)平臺(tái)（低年級(jí)正在計(jì)劃配備），所有這些設(shè)備設(shè)施的投入與使用，豐富了教師課堂教學(xué)的手段，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。2、上學(xué)開(kāi)校門(mén)的時(shí)間：上午：7：00，下午：14：00（過(guò)早過(guò)遲回校都好，容易出現(xiàn)安全問(wèn)題、影響教師休息、造成遲到現(xiàn)象而影響學(xué)習(xí)）3、為了規(guī)范學(xué)生管理，確保學(xué)生的安全，我們將根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，今后學(xué)生回校上課都必須穿校服、戴?？?，無(wú)穿校服、無(wú)戴校卡和紅領(lǐng)巾的學(xué)生是不能進(jìn)校上課的。根據(jù)這樣的要求，小學(xué)部的學(xué)生準(zhǔn)備今期先每人購(gòu)買(mǎi)兩套夏裝，具體每套的價(jià)錢(qián)是：一至三年級(jí)50元，四至六年級(jí)53元。（下個(gè)學(xué)期計(jì)劃配冬裝，每套價(jià)錢(qián)是：一二年級(jí)69元，三四年級(jí)70元，五六年級(jí)72元），這項(xiàng)工作將會(huì)在近日開(kāi)展，希望各位家長(zhǎng)