從百草園到三味書屋好句賞析word版本

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 從百草園到三味書屋好句賞析 從百草園到三味書屋主要內(nèi)容 從百草園到三味書屋 描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀 書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的 封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長 的合理要求。 從百草園到三味書屋好句賞析一 我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是 早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也 已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草 ; 但那時卻是 我的樂園。 1、本段寫出百草園的什么情況 ?這在文中起著什么作用 ? 寫出百草園曾是“我”的樂園，點出了憶寫百草園的

2、緣 由。 2、怎樣理解： “似乎確鑿只有一些野草 ?” 這句話是“夕拾”，是從成人的眼光看當(dāng)年的百草園。 “確 鑿只有”，斷定百草園沒有什么動人之處， “似乎”又是對上 面斷定內(nèi)容的猶豫與躊躇， 這一方面表明由于 “時間的流駛” ， 一些景致是否能夠清楚的記得，不敢妄下結(jié)論 ; 另一方面， 也是為下文甩出一個“線頭”,“但那時卻是我的樂園”。 本段是全文第一部分的第一層，寫出百草園是“我”兒 只供學(xué)習(xí)與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 時的樂園，引起下文回憶描寫百草園 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫 紅的桑葚 ; 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜

3、花上，輕捷的叫天子 （云雀 ）忽然從草間直竄向云霄里去了 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里 低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后 竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一 般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地 拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象 人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 1、作者描寫了百草園這么多景物，用了一個怎樣的句 式把它們連綴起來 ?

4、不必說也不必說單是就有。 2、“不必說”之后寫了哪些景物，各有什么特點，它們 的共性是什么 ? 菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹。 碧綠、光滑、高大、紫紅。 它們的共性都是靜物。 3、“也不必說”之后寫了哪些景物，各有什么行為，它 們的共性是什么 ? 鳴蟬、叫天子、黃蜂。 長吟、伏在菜花上、直竄向云霄里去。 寫的都是動物。 4、請速讀此段下面的內(nèi)容，然后憑記憶說一說短短的 泥墻根一帶有哪些趣味。 （ 要求用形象化的語言復(fù)述這部分 內(nèi)容） 5、作者先描寫的是什么，后描寫的又是什么 ?以你個人 的經(jīng)驗、體會說一說為什么會有無限趣味。 先寫動物，后寫植物。 參考答案：可以滿足孩子的好奇心 ; 不只是對自然

5、 的觀察，而是自己動手去翻，去捉，去按，去拔，去嘗 覺得更加好玩。增長許多知識 6、作者為什么能把“百草園”寫得如此精彩? 從句式上看，用“不必說也不必說單 是”宕開一筆為的是突出下面 “單是”的內(nèi)容。既然“單 是”就已趣味無窮， 可見園里的佳趣定然比比皆是。 這是“以 一概全”的寫法。 從描寫的范圍來看：先寫整體。后寫局部。 從描寫的對象來看：既有植物，又有動物。 從觀察的角度來看： 有好看的 （ 視覺 ） ：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高 大的皂莢樹，紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。 有好聽的 （ 聽覺 ） ：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在這里 低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 有好玩的 （ 觸覺

6、） ：有用手指按住它的脊梁，便會啪 的一聲，從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有可以牽連不斷地拔 起來的何首烏的臃腫的根。 有好吃的 （ 味覺 ） ：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。 從修辭手法的角度看：有比喻： （ 覆盆子 ） 像小珊瑚 珠攢成的小球。有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈 琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 從遣詞描寫來看，用詞十分準確、生動，形容黃蜂 用“肥胖”“伏”，形容叫天子用“輕捷” “直竄”，形容石井 欄用“光滑”都十分貼切。 作者把百草園描寫得有聲、有色、有趣、有味，確是兒 童的樂園。 7、用“不必說，也不必說，單是”說一 段話。 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩 來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥 雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候， 將繩子一拉， 便罩住了。 1、這一段作者用了一系列動詞來寫鳥， 把它們找出來， 說說這樣寫的好處。并思考為什么要寫捕鳥 ? 運用的動詞有“掃開” 、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、 “牽”、“看”、“拉”、“罩”。寫捕鳥也是寫百草園給愛玩的 兒童帶來的無窮樂趣。 2、請你也寫一段話，或敘述做某個游戲的過程、或描 寫螞蟻搬家的經(jīng)過，也試著用上一系列動詞。 王叔叔一雙大手端著幾十塊蜂窩煤，邁著大步走進院子。 只見他工作服上沾滿了煤灰，脖子上還搭著一條抹黑了的彩 條毛巾。他一邊走一邊大