第10課《端午粽》教案設(shè)計

1、 第 10 課端午粽教學設(shè)計設(shè)計說明：語文課程標準指出：在語文教學中，應(yīng)加強對閱讀的指導(dǎo)，讓學生在朗讀過程中品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，學會用恰當?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文教學設(shè)計旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學生走進文本，引導(dǎo)學生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識字，在讀中與生活實際相融合。教學目標：1會認讀本課 13 個生字，會寫 7 個生字。2有感情地朗讀課文，能讀好長句子。3知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。4激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學重點：會認讀本課 13 個生字，會寫 7 個生字。教學難點：知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學生對中

2、國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。課前準備：1制作多媒體課件。(教師)2預(yù)習生字。(學生)教學過程：第二課時一、情境導(dǎo)入，揭示課題 1.多媒體課件播放視頻，展示中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的習俗活動。(1)出示中秋節(jié)、端午節(jié)習俗。(2)導(dǎo)問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做什么。預(yù)設(shè) 1：我們家人會煮美味香甜的粽子吃。預(yù)設(shè) 2：我們家人會起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。預(yù)設(shè) 3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動?(3)教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說一說，你都吃過哪些味道的粽子？預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽?2走入情境，揭示課題。同學們說了這么多種粽子，想

3、必同學們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進端午粽，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。設(shè)計意圖：端午粽對孩子們來說并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學生從實際的生活體驗中出發(fā)，談一談自己對端午粽的了解，貼近生活實際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學生對課文內(nèi)容的學習興趣，引發(fā)學生的好奇心。二、初讀課文，認讀生詞1.學生認讀生字。(1) 游戲環(huán)節(jié)：“開花的樹”2教師指導(dǎo)學生認讀生詞。(1)游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。(2)多媒體課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說、紀念。 (3)以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀，得到詞卡最多的小組獲勝。3

4、.自由朗讀課文。(1)教師提出朗讀要求：讀準字音，把句子讀通順、讀流利。(2)學生按照要求自由朗讀，教師巡視學情，及時糾正字音。設(shè)計意圖：對于一年級的孩子來說，最喜歡的學習方式就是在學中玩，在玩中學。本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受課文大意，在讀準字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強學生自主閱讀的能力。設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學生帶到主動學習的氛圍中，培養(yǎng)了學生學習漢字的興趣，激發(fā)了學生學習漢字的積極性。三、美文賞析1學習第一自然段，選學生讀。2賞析“盼著”。3用“盼著”說一句話，體會“外婆盼著我們回家的心情”。4學習第 2，3 自然段，選學生讀。5粽子是怎么做成的，用自己的話說一說？6用“一就”說一句話

5、。7外婆做了哪些花樣的粽子？為什么吃了之后還要帶回家去，分給鄰居？（體會分享的快樂）8再讀 2，3 自然段，體會文中流露出的快樂與懷念之情。(1)指導(dǎo)學生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點。預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。 (2)詞語填空讀課文。課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用_箬竹葉包的，里面裹著_糯米，中間有一顆_棗。預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。指導(dǎo)朗讀：這樣 aab 式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。端午粽優(yōu)秀教案設(shè)計|教學設(shè)計學生匯報朗讀第二自然段。9品讀課文第四自然段。課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗？預(yù)設(shè)：為了紀念偉大的愛國詩人屈原。指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。教師總結(jié)屈原的人物事跡，增強學生愛國主義情感。10學習第 4 自然段，激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。三、指導(dǎo)朗讀。 長句子的斷句。學習兒歌：遇到長句不要慌。逗號換口氣，句號停一停。