2021國王的演講觀后感范文 國王的演講觀影心得

1、國王的演講觀后感范文 國王的演講觀影心得 國王的演講是一部奧斯卡最佳影片，讓人看了后，心靈受到強烈的震撼，是一部積極向上的勵志電影。 今天在這分享一些國王的演講觀后感給大家，歡迎大家閱讀! 國王的演講是奧斯卡最佳影片，看完之后心真的有種被震撼的感覺，一部美麗的勵志電影。只從影片的故事情節(jié)來看，似乎看不出什么特別的，就是講了英王喬治六士矯正口吃的故事，簡簡單單，不溫不火，然而簡單的平淡的同時也是最能打動人心的。 喜歡科林.費斯的表演，他把口吃的國王演的惟妙惟肖，在影片中他飾演的這個角色是復雜的，在父親與哥哥面前他是自卑的，怯懦的，但在普通人面前又有一種與生俱來的優(yōu)越感。在國家興亡的時候他也表現出

2、了自己的責任感與王者風范。電影的初始我們看到他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在樓梯上等待演講，站在妻子的旁邊像一個犯了錯誤的小孩子。他的內心是恐懼的 ，他害怕演講，卻不能逃避，他知道結果會怎么樣，但依然要去做。自己給自己打氣，妻子也給自己打氣，當他的內心有了一點點勇氣走到麥克風前時全場的注視使得他剛剛建立起來的一點點信心蕩然無存。他到處看醫(yī)生，接受了各種療法都沒有什么效果，在這種希望與失望循環(huán)的交替之中，他漸漸的開始否定自己，開始放棄自己。我想這也是他脾氣暴躁的一個原因吧 。妻子的堅持不懈是他內心的堅強后盾，她相信自己的丈夫一定會戰(zhàn)勝困難走出困境。記得她在伯蒂難過的時候說，結巴的你那么的可愛，我的心涌現出的是感動。

3、感動于妻子對丈夫的深深的愛，正是這份愛給了他堅持下去的勇氣。他是幸運的，因為他遇到了語言治療師羅格，在他的幫助下，終于戰(zhàn)勝了自我，把丟失的自信又一點點找了回來。羅格的真誠，堅持，贊美給他帶來了勇氣。當然羅格也在伯蒂身上實現了自己的人生價值。兩個人在治療期間結下的友情也讓我們深為感動。故事情節(jié)中有一段讓我印象很深刻，就是伯蒂在教堂中演練加冕儀式時大主教因為羅格沒有證書而要換掉他時，伯蒂堅持留下羅格。這讓我想到了公司的人才戰(zhàn)略：不唯學歷重能力，不唯文憑重水平，不唯全才憑專才。能者上，平者讓，相形見絀者下。影片中勇敢無處不在，伯蒂通過自己的勇敢戰(zhàn)勝了內心的自己，沖出束縛，承擔起了自己責任。而影片中伯

4、蒂的哥哥愛德華八士也是勇敢的，他舍棄了江山去追尋自己愛情。影片的最后，演講完畢，國王從錄音室走出來四周響起了掌聲，國王那自信的眼神給我們帶來了力量，他的演講給 _帶來了力量。當他從容的走向陽臺像人群揮手致意時，他真正做回了自己。 上周政治學習時間，學校組織我們全體教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項大獎的電影國王的演講，會上只看了一小半，會后我在網上看完全部影片。 國王的演講是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫助下

5、，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最后發(fā)布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。必須說，這個故事本身并不新奇，甚至于可以說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到?？蛇@個電影還是勝出了?！半娪昂軇钪荆艘獞?zhàn)勝的始終是自己”，這是大多數媒體對國王的演講的評價。 “懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發(fā)各種生理疾患?？诔允菑碗s的語言失調癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創(chuàng)傷。這不單單表現在說話上，我曾經見過一個小朋友，他的媽媽責備他學習成績差，他就會用課

6、本敲打自己的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止?？傊?，國王的演講另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復錯誤”的現身行為。 因為我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個影片里面不過交代了幾句話，可是卻讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰(zhàn)爭期間，因為看到很多因為戰(zhàn)爭變得自閉的青年，因為別人說了一句：你不是語言很行的嘛!就幫助那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫(yī)生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作

7、為的人，不是那些在外面宣揚自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經是成功的了。我想到了現在學校很多的老師，他們只想著怎么提高教學質量，怎么樣讓學生的分數更高一些，讓高考又刷新紀錄，可是他們沒有真正的關心過學生的成長，沒有聆聽過學生心里的聲音，他們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認你投入的真心，可是你的真心里面沒有傾聽，沒有產生學生的共鳴，沒有引出學生的求知渴望。 羅格的與眾不同表現在他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。他

8、是對癥下藥的，因為國王本身是一個很優(yōu)秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，希望做一個好國王，擔當起國王的職責，可是他卻是一個結巴，這是多么大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多么美妙的詞，可是對于國王來講，那是比什么都難的，因為他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，因為他是一個結巴，不能在公眾面前流暢的演講。 我在想羅格在做老師的時候一定是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因為學業(yè)的繁重，我們的重心早就已經轉移

9、了，或者說我們的重心一直都是在分數上的，盡管我們總是在談素質教育，可是真正能夠理解素質教育，并在自己的教育中實踐的，又有多少人呢? 正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰(zhàn)勝“口吃”?是我從本部電影中得到的啟示。 “國王”兩目炯炯亮，卻是個結巴。沒有絕對的強者，太陽都有黑子，絕對的美好和絕對的殘缺都是理論上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便會成為豪杰、英雄、偉人。這些偶像級人物對于蕓蕓眾生的意義千千萬，其中最重要的一條便是可以拿來“勵志”，進行“心向往之”的期望、憧憬，當然還有行動。國王的演講中國王原型為喬治六世，根據史料的記載

10、，片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經歷均確有其事，而遜位的其兄正是那位大大有名的愛德華八世不愛江山愛美人，對乎，錯乎，關乎風月，關乎政治，留于后人評說。生活從來比電影豐富，更厚重，然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度，以杜康釀酒的提煉濃縮展現，力求集中。 一、弱者與強者 當國王還是王爺時，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公眾面前的出丑似乎已經是家常便飯，這樣的人生中貴族的身份以及職責都成為沉重的負擔。片中第一次的診療過程中，伯蒂滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個含混不清的音節(jié)，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，終于一口吐出了所有的玻璃球，

11、暴怒而去。在這個場景里，醫(yī)生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭形成了鮮明的對照，伯蒂其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他才會不時地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。 “無照行醫(yī)者”萊昂納爾的出現正扮演著救贖者的角色，他迅速成為伯蒂的拯救者。兩人的密切聯系由醫(yī)者與患者的簡單溝通開始，進而復雜升華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對的強者，他一再地強調：“我的地盤，我的規(guī)則?！?一下子想起周董的歌兒，“在我地盤這兒，就得聽我的”，酷呵。)伯蒂必須服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕

12、于萊昂納爾之上的尊嚴和權利，對于伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去，萊昂納爾都無能為力。當萊昂納爾的妻子偶遇已經成為國王、王后的伯蒂夫婦時，這位平時生活中游刃有余、頗能掌控的女人也有些手足無措起來。而伯蒂對萊昂納爾的信任既給予了后者機會，也給予了后者榮耀。因此，二者的強弱關系始終是雙向的。(這點類似于女人香中上校和大學生二者之間的雙向拯救。) 二、瀟灑與責任 愛德華的角色拒絕了對王室責任的承擔，選擇了自己的愛情，雖然說愛情依然是一種責任，但是影片的濃墨重彩更在于國王對于國家民族的責任。因此愛德華的瀟灑率性只在于愛情，伯蒂的隱忍堅持對于大眾和人民更具意義。這里，筆者不做進一步的評判。 三、有

13、聲與無聲 片中的伯蒂對白并不少，他一直在近乎努力地說，正是這種執(zhí)著，凸顯了這位國王的人格偉大。古羅馬哲學家塞捏卡說：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝?！焙Ｃ魍f：“人生來不是要給打敗的，你可以毀滅他,但是不可以打敗他。”他并非無法發(fā)聲，而是不能流暢地說，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴重地是，無法履行王子和國王的責任。影片中對伯蒂緊張時的結結巴巴的刻畫以及對那些顫抖到幾乎無法發(fā)聲的細節(jié)描繪正達到了“于無聲處聽驚雷”的效果。白居易有詩：“別有幽愁暗恨生，此處無聲勝有聲。”結巴的伯蒂和基本不結巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在于努力，后者在于持久地，長期地努力。片尾的

14、伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點點”中略顯緩慢地艱難演說，幾乎沒有結巴，這是一個奇跡，當然也是全片的高潮段落。無論前面崎嶇坎坷了多久，這最后的高潮總讓我等H了起來!所以觀眾并不厭倦高潮，關鍵在于片子能不能讓大家真正地緊張、糾結、感動。 四、嚴肅與活潑 小學時校門上左右各書四個大字：“團結緊張，嚴肅活潑?！碑敃r很費解，團結緊張啥，嚴肅咋活潑?后來聽人說這是毛爺爺老人家說的，再后來才知道這是說的不同層面。國王的演講是部嚴肅的片子，這點毋庸置疑。對 _尊重是嚴肅的，演員的表演是經典級別的，片中所講的責任與承擔、掙扎與成長也是嚴肅的。能稱得上活潑節(jié)奏的場景屈指可數，一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對伯蒂進行結巴治療時的肌