校園文化方面論文

1、構(gòu)建校園經(jīng)典文化打造特色書香校園同興小學(xué) 王曉紅小學(xué)校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，以其自身的潛能，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德、心理和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從而使學(xué)生德、智、體、美、勞得以全面發(fā)展。可見，重視校園文化建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，即貫徹落實(shí)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神的重要舉措。因此，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，必須要加大校園文化的建設(shè)力度。校園文化應(yīng)是一個(gè)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的總稱。其中，物質(zhì)文化是校園的表層結(jié)構(gòu)，而精神文化則是校園文化的深層結(jié)構(gòu)。多年的實(shí)踐表明，要促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校管理應(yīng)該圍繞構(gòu)建經(jīng)典校園文化、打造特色書香校園這兩個(gè)核心主題來加強(qiáng)對(duì)

2、校園文化理論的運(yùn)用與研究。作為教師我們的職責(zé)就是緊跟學(xué)校大方向，做好本班小工作，我針對(duì)班級(jí)情況，對(duì)打造書香校園有以下一些體會(huì)，與之分享。1.定位思考讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬學(xué)習(xí)天地，打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。我們提出這一特色，是基于如下幾點(diǎn)思考：（1）傳承文化隨著信息化時(shí)代的到來，各民族文化呈現(xiàn)相互融合和滲透的趨勢。信息化時(shí)代如何保持本民族的文化傳統(tǒng)，成為幾乎所有發(fā)展中國家都要面對(duì)的重大課題。傳承民族文化有多種渠道，但是最重要的渠道莫過于通過誦讀千古美文，通過文學(xué)熏陶，在孩子純潔的心靈上打下鮮明的文化烙印。

3、因此，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)有著重要的作用和意義。腦科學(xué)的研究證明，人的智力水平主要取決于記憶力水平，而記憶力是可以通過充分的開發(fā)和鍛煉而不斷提升的。兒童時(shí)期是開發(fā)記憶力的最佳時(shí)期，大量的研究和實(shí)踐證明，讓孩子們?cè)趦和瘯r(shí)期大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，是最佳的方式之一。當(dāng)前中小學(xué)生的語文素養(yǎng)普遍不高，解決這一問題，除了進(jìn)一步深化語文課程改革，提高課堂教學(xué)效率之外，最重要也是最有效的手段就是擴(kuò)展學(xué)生的閱讀量。九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧 ”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審

4、美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”和“重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成健全的人格”的要求?！半A段目標(biāo)”中明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇”?；谏鲜鲈?，我校將學(xué)校的特色發(fā)展思路定位在以經(jīng)典誦讀為突破口，進(jìn)而建設(shè)充滿書香的校園。師生的精神面貌悄然發(fā)生著變化：通過經(jīng)典誦讀，豐富了教師的文化底蘊(yùn)，提升了教師的愛崗敬業(yè)的精神，提高了教師教書育人的專業(yè)技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛讀書的興趣，在書的海洋中，陶冶著思想情操，塑造著美好的心靈。初步形成良好的讀書氛圍：學(xué)校校園文化的精心設(shè)計(jì)，班級(jí)讀書特色的形成，家長的熱情參與，教師的內(nèi)在需求，學(xué)生的讀書成果展現(xiàn)，在校內(nèi)外形成“書

5、香滿校園”的良好格局。逐步建立比較完整的經(jīng)典誦讀管理體系：從課程的安排、閱讀的基本要求、特色活動(dòng)的展現(xiàn)，教師、班級(jí)、學(xué)生、家庭的讀書評(píng)價(jià)，有了初步的管理措施、方法。（一）環(huán)境浸潤策略 讓一草一木、一磚一瓦都打上經(jīng)典文化的烙印，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶。主要措施：1.利用課間播放經(jīng)典名曲和好歌以及古典詩文。將經(jīng)典教育于細(xì)無聲中流進(jìn)孩子的心田，慢慢變化其氣質(zhì)，陶冶其情操。并書寫人生感悟，讓孩子們?cè)诮?jīng)典中品評(píng)自己的得失，指導(dǎo)自己的行為。2.利用校園的廣播室和宣傳欄加強(qiáng)經(jīng)典文化宣傳，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織，通過廣播室廣播傳統(tǒng)美德的故事進(jìn)行經(jīng)典誦讀導(dǎo)讀。自創(chuàng)故事版面，繪編美德故事會(huì)3.教室宣傳欄設(shè)12

6、個(gè)讀書特色專欄，便于對(duì)學(xué)生的讀書過程成果進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。左邊或右邊設(shè)立每周一詩欄目，讓學(xué)生隨時(shí)誦讀。使用管理好各班級(jí)的圖書角，便于學(xué)生藏書、隨時(shí)讀書。相應(yīng)開展書寫古詩文活動(dòng)，讓書法的藝術(shù)之美感染學(xué)生。4.讓墻壁說話。精心設(shè)計(jì)各班教室外的走廊，建起富有年級(jí)、班級(jí)特色的文化長廊。使學(xué)生隨時(shí)隨地都能感受到中華文化的博大精深。充分發(fā)揮“碩果欄”的榜樣作用，每月公布班級(jí)“讀書之星”，讓學(xué)生感受讀書成功之樂。2.每個(gè)教師根據(jù)學(xué)?！俺珜?dǎo)經(jīng)典誦讀，建設(shè)書香校園”這一大課題，可以從指導(dǎo)學(xué)生讀書方法的研究、適合學(xué)生閱讀書目的研究、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的研究等方面確立自己的小課題，促進(jìn)教師的科研能力的提高。3.讀書沙龍活

7、動(dòng)：“在沙龍中學(xué)習(xí)、在交流中升華”是教師讀書沙龍活動(dòng)的宗旨。每兩周一次的讀書沙龍活動(dòng)，讓老師們定期同讀一本書，然后交流讀書心得，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)、互相提高。（二）讀書陶冶策略1.“晨讀一刻鐘”：利用好早晨上課前的一刻鐘時(shí)間，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生集體誦讀，感受經(jīng)典的魅力。高年級(jí)每學(xué)期辦一期“經(jīng)典伴我成長”手抄報(bào)。2.“課前三分鐘”：要求語文課課前和班隊(duì)課課前開35分鐘的誦讀。每學(xué)期繪編一冊(cè)班級(jí)故事（經(jīng)典中的學(xué)生變化）3.“導(dǎo)讀十分鐘”：每天中午上課前，通過廣播室廣播傳統(tǒng)美德的故事，進(jìn)行經(jīng)典誦讀導(dǎo)讀。4.“夜讀三十分”：每天晚上回家，三、四、五年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀30分鐘。 5.“每周兩節(jié)閱讀”：要保證

8、讀書的效果，必須使師生有充足的讀書時(shí)間，堅(jiān)持開展好“課外閱讀指導(dǎo)課”。6.“每節(jié)一活動(dòng)”：充分利用傳統(tǒng)節(jié)日和開學(xué)禮、散學(xué)禮等開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。（三）課堂改革策略待添加的隱藏文字內(nèi)容3改革語文課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。把語文教材歸類整合，分為精讀課文、略讀課文和補(bǔ)充自讀美文。精讀課文的學(xué)習(xí)，老師要精備，在課堂上要落實(shí)好語文基礎(chǔ)知識(shí)字、詞、句、篇等，抓好聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)，以精讀課文為例子，進(jìn)行興趣、習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。略讀課文主要由師生一起編寫學(xué)習(xí)提綱，然后放手讓學(xué)生自學(xué)。節(jié)約一定的時(shí)間主要進(jìn)行經(jīng)典誦讀及美文佳作的學(xué)習(xí)。其他課程也要充分發(fā)掘資源滲透經(jīng)典文化內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)中華文化的博大

9、精深。2.以特色活動(dòng)為載體，給學(xué)生搭建展示誦讀成果的平臺(tái) （1）每年一屆讀書節(jié)。每年六月份舉辦一屆讀書節(jié)活動(dòng)?？梢园才牛鹤x書沙龍、“書友之秋”圖書交易市場、“書海揚(yáng)帆，伴我成才”讀書演講比賽、暢銷書回顧評(píng)選、“幸福”杯讀書知識(shí)競賽、“影響我成長的一本書”征文大賽、經(jīng)典背誦大王評(píng)選、書香家庭評(píng)選、優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課評(píng)選、“書香班級(jí)”評(píng)選、優(yōu)秀書簽評(píng)比等活動(dòng)。讀書節(jié)活動(dòng)既是對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的展示交流，又是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)表彰，又能將經(jīng)典誦讀推向高潮。（2）讀書系列活動(dòng)。除了讀書節(jié)活動(dòng)之外，每學(xué)期還將定期舉行一些讀書系列活動(dòng)：演講比賽、故事會(huì)、讀書知識(shí)競賽、大型經(jīng)典誦讀比賽、讀書筆記展評(píng)、讀書辯論會(huì)、童話節(jié)、成語節(jié)等 （3）成立文學(xué)社。為配合經(jīng)典誦讀的開展，促進(jìn)學(xué)生讀書寫作能力的提高，繼續(xù)充實(shí)博覽之星、文學(xué)社、小詩社