部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè) 七月的天山教案

1、 七月的天山教材內(nèi)容分析：七月的天山是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文四年級(jí)下冊(cè)第一組的一篇略讀課文，還是一篇寫景物的記敘文。課文記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)天山美景的熱愛和熱愛之情。本組課文描寫祖國的大好河山，多姿多彩。本課教學(xué)適宜扶放結(jié)合，讓學(xué)生自主閱讀，自讀自悟。通過自讀、品讀、美讀、想象，體會(huì)作者對(duì)天山美景的熱愛之情，同時(shí)感悟文章優(yōu)美詞句在表情達(dá)意方面的作用。課文的寫作思路是：先總述七月的天山是游人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最后作者抒發(fā)了對(duì)天山美景的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“緞、澗”等 8 個(gè)

2、生字，正確讀記詞語。2能正確地、有感情地朗讀課文，了解課文描寫了那些景物，它們有什特點(diǎn)？3能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。4學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)，按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?能從作者的字里行間感受天山的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能說出天山景物的特點(diǎn)，能從作者的字里行間感受天山的美景，從中感受到美的熏陶。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)課前準(zhǔn)備:1布置學(xué)生做課前預(yù)習(xí).2分配好上課學(xué)生的任務(wù).教學(xué)過程：一、師談話導(dǎo)入課1江南的山水、溶洞真是奇妙無比，引人入勝。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？那就讓我們隨同作者碧野一同走進(jìn)天山去游一游吧！2板書課題4*七月的

3、天山，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1初讀課文，整體感知作者筆下的天山給你留下什么樣的印象？2再讀課文，檢查生字認(rèn)讀。用大屏幕出示字詞，指名認(rèn)讀。3默讀課文，課文是按照什么順序?qū)懙?？在文中找出有關(guān)地點(diǎn)變換的句子。4.課文主要描寫的哪些景物？三、合作探究，披文入情.分配學(xué)習(xí)任務(wù)第一組學(xué)習(xí)騎馬上天山第二組學(xué)習(xí)天山途中 第三組學(xué)習(xí)天山深處2小組交流、匯報(bào)出示：七月，騎馬上天山，“我”-第一小組可以根據(jù)課文內(nèi)容回答。第二小組可以在文中找出有關(guān)句子連起來回答。第三小組用簡短的語言表達(dá)。四、師做總結(jié)1輕聲讀 2-4 自然段，選擇自己喜歡的一處景點(diǎn)，再細(xì)細(xì)地游覽一遍，在文中找出認(rèn)為寫得美的句子的句子有感情

4、地讀一讀，并寫下感受。2自主學(xué)習(xí)，小組交流，學(xué)習(xí)匯報(bào)并指導(dǎo)朗讀。師：這就是七月的天山，生齊讀最后一段：出示：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？3指名個(gè)別讀、比賽讀、男女分讀4齊讀雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？你能給最后一段換種說法嗎？（改為陳述句）5通過我們深入的了解，這時(shí)天山給你怎樣的印象？五、對(duì)照梳理，積累運(yùn)用（一）細(xì)品語言文字，小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容作者按照移步換景的順序?qū)懥颂焐降乃?、樹、花等景物，抓住景物的特征，展開細(xì)膩的描寫。作者精心運(yùn)用了比喻、映襯、夸張、排 比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。（二）拓展訓(xùn)練小練筆：練習(xí)寫景狀物作文，要求抓住景物的特征，如校園的早晨、公園的景物等。要求：抓住一處