基于proE拆卸器的三維造型

1、濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計 題 目 基于 pro/E 拆卸器的三維造型 系別 專業(yè) 班級 姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 日期 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 設(shè)計任務(wù)書 設(shè)計題目： 拆卸器三維造型 設(shè)計要求： 畫圖嚴謹，清晰，尺寸正確。 設(shè)計進度要求： 第一周：確定畢業(yè)設(shè)計題目。 第二周：查閱文獻，收集資料。 第三周：擬定總體方案設(shè)計。 第四、五周：完成零件圖繪制及建模。 第六周：對設(shè)計進行完善、修改。 第七周：完成設(shè)計，打印初稿。 第八周：整理文稿，準備答辯。 指導(dǎo)教師（簽名） 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 摘要 在生產(chǎn)工作中， 由于人力有限， 所有就聯(lián)想到采用機械工具來代替， 利用螺紋傳 動來進行拆卸，此拆

2、卸器可將人力放大幾十倍， 用有限的人力可拆卸固力較大的工件。 并且拆卸器的結(jié)構(gòu)簡單，通用性強。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。 拆卸器是用來拆卸緊密配合的兩個零件。 工作時，把壓緊墊觸至軸端， 使抓子勾 住軸上要拆卸的軸承或套，順時針轉(zhuǎn)動把手，使壓緊螺桿轉(zhuǎn)動，由于螺紋作用，橫梁 此時沿螺桿上升，通過橫梁兩端的銷軸， 帶著兩個抓子上升，直至將零件從軸上拆除。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 本文運用 pro/E 三維軟件以及 CAD二維繪圖軟件將拆卸器的各個零件的造型繪制 出來，同時拆卸器的裝配形式也能夠體現(xiàn)出來， 能夠讓人們清晰明白的看懂， 拆卸器 的結(jié)構(gòu)。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。 關(guān)鍵詞： 拆卸器 螺紋傳動

3、 pro/E CAD 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 目錄 設(shè)計任務(wù)書 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 設(shè)計任務(wù)書 0 拆卸器通過頂取裝置能夠方便的，無損的被拆卸物體的情況 下，將齒輪或零件從凹陷的齒輪容腔內(nèi)頂取出來，壓緊螺桿通 過與橫梁相對旋轉(zhuǎn)，螺柱給齒輪軸一個向下的壓力，則整個裝 置受到一個向上的反作用力向上頂起，能夠方便取出齒輪或零 件。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 21 本設(shè)計利用 CAD、pro/E 軟件進行設(shè)計繪圖，能夠使拆卸器更為 直觀，制造更方便。 21 也通過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我了解到自身還有許多的不足之處， 更讓我可以熟練的掌握 CAD， pro/E 等三維軟件。為以后的工作 打下了良好的基礎(chǔ)。

4、同時也學(xué)到了觀察要仔細，要多想多練才 能夠最終獲得成功，還有最重要的一點就是要努力，刻苦，不 怕艱難，遇到問題要及時查閱資料或向他人請教，解決問題， 而不是逃避他。這樣才是做畢業(yè)設(shè)計的一個真理，也是人生的 真理。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。 21 在以后的道路上我會一直記住這段畢業(yè)設(shè)計的時間，他會永遠 在我心里，激勵著我走向成功。 21 致 謝 22 1 零件的設(shè)計圖 11壓緊螺桿的設(shè)計圖 （圖 1.1） 壓緊螺桿是整個拆卸器的重要零件， 螺桿上端是個圓柱體， 中間穿孔， 孔徑大小 dk 是根據(jù)手柄直徑 dp 決定的，故螺桿孔徑為 15。螺桿尾部球體是為了更好的與壓 緊墊球槽卡在一起。 鵝婭盡損鵪慘

5、歷蘢鴛賴。 技術(shù)要求：未標注倒角 2 45o，其余表面粗糙度為 6.3 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.2 把手的設(shè)計圖 （圖 1.2 ） 把手的材料常用 Q235和 Q215，此處選 Q235 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 圖 1.2 把手 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.3 螺釘?shù)脑O(shè)計圖 （圖 1.3 ） 手柄插入螺桿上端的孔中， 為防止手柄從孔中滑出， 在手柄兩端面是應(yīng)該加上擋 圈，并用螺釘固定。 圖 1.3 螺釘 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.4 擋圈的設(shè)計圖 （圖 1.4 ） 圖 1.4 擋圈 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.5 橫梁的設(shè)計圖 （圖 1.5 ） 橫梁設(shè)計源于螺母， 為了與爪子聯(lián)

6、接螺母兩端加長， 高度與螺母相同， 整體就是 一個橫梁。為了更好與爪子聯(lián)接，橫梁兩端分別開槽，與爪子之間用銷軸連結(jié)。 籟叢 媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。 圖 1.5 橫梁 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.6 銷的設(shè)計圖 圖 1.6 ) 圖 1.6 銷 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.7 抓子的設(shè)計圖 （圖 1.7 ） 爪子常用的材料鑄鐵（ HT150及 HT200）（見圖 1 3），鑄件厚 不應(yīng)小于 10 20mm，為了增加受力性，上部分將其內(nèi)側(cè)外型制成 1：10 的斜度。爪子與橫梁之間采 用間隙配合。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。 圖 1.7 抓子 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1.8 壓緊墊的設(shè)計圖 （圖 1.8

7、 ） 壓緊墊用于壓緊料物，所以受壓的強度要比較大，可以選用鑄鋼和Q235。此處 選用鑄鋼。 圖 1.8 壓緊墊 10 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2 零件建模 根據(jù)零件圖繪制出各個零件的三維建模。 2.1 壓緊螺桿的建模 （圖 2.1 ） 圖 2.1 壓緊螺桿 11 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.2 把手的建模 （圖 2.2 ） 圖 2.2 把手 12 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.3 螺釘?shù)慕?（圖 2.3 ） 圖 2.3 螺釘 13 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.4 擋圈的建模 （圖 2.4 ） 圖 2.4 擋圈 14 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.5 橫梁的建模 （圖 2.5 ） 圖 2

8、.5 橫梁 15 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.6 銷的建模 （圖 2.6 ） 圖 2.6 銷 16 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.7 抓子的建模 （圖 2.7 ） 圖 2.7 抓子 17 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2.8 壓緊墊的建模 （圖 2.8 ） 圖 2.8 壓緊墊 18 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 3 拆卸器的裝配圖 圖 3.1 拆卸器裝配圖 19 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 4 拆卸器裝配模型 圖 4.1 拆卸器模型 20 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 結(jié)論 拆卸器通過頂取裝置能夠方便的， 無損的被拆卸物體的情況下， 將齒輪或零件從 凹陷的齒輪容腔內(nèi)頂取出來， 壓緊螺桿通過與橫梁相對旋轉(zhuǎn)，

9、 螺柱給齒輪軸一個向下 的壓力，則整個裝置受到一個向上的反作用力向上頂起，能夠方便取出齒輪或零件。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 本設(shè)計利用 CAD、 pro/E 軟件進行設(shè)計繪圖，能夠使拆卸器更為直觀，制造更方 便。 也通過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我了解到自身還有許多的不足之處， 更讓我可以熟練的 掌握 CAD，pro/E 等三維軟件。為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時也學(xué)到了觀察 要仔細，要多想多練才能夠最終獲得成功，還有最重要的一點就是要努力，刻苦，不 怕艱難，遇到問題要及時查閱資料或向他人請教，解決問題，而不是逃避他。這樣才 是做畢業(yè)設(shè)計的一個真理，也是人生的真理。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。 在以后的

10、道路上我會一直記住這段畢業(yè)設(shè)計的時間， 他會永遠在我心里， 激勵著 我走向成功。 21 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 致謝 在我設(shè)計過程中， 得到我同學(xué)幫助和指導(dǎo)。 在我回到學(xué)校后， 得到了商冬青老師 以及同學(xué)們的幫助。在此向他們表示衷心的感謝。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。 完成了畢業(yè)設(shè)計， 是我松了一口氣， 通過了畢業(yè)設(shè)計我的設(shè)計理想和能力有了提 高，最重要的是設(shè)計思路被打開，對一些具體問題有了解決的思路。繪圖、看圖能力 有了進一步的提高， 學(xué)會收集。 分析和運用設(shè)計資料以及查閱設(shè)計手冊和有關(guān)參考文 獻?？傊@次設(shè)計我學(xué)到了許多東西，得到了很好的鍛煉。這對我以后的工作和繼 續(xù)學(xué)習(xí)有很大幫助。 贓熱

11、俁閫歲匱閶鄴鎵騷。 總之，通過這次設(shè)計，我不僅學(xué)到了知識，還對社會有所了解，更加了解我們學(xué) 習(xí)的老師商冬青！ 她那對工作認真負責(zé)的態(tài)度， 使我們學(xué)到了很多知識和社會上學(xué) 不來的知識，無疑是我們最大的收獲！老師對本職工作的認真、熱愛和執(zhí)著，也深深 地感動著我們，成為我們今后不斷前進的動力。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。 由于經(jīng)驗不足， 又不經(jīng)常接觸拆卸器， 拆卸器的設(shè)計與改進實地考察少， 所以在 設(shè)計中難免存在一些不足之處。 希望老師給予指正， 對進一步學(xué)習(xí)和工作提供一定的 參考和幫助。同時，在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學(xué)到了許多了關(guān)于拆卸器方面的知識， 動手能力也有了很大的提高。 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。 我相信在導(dǎo)師的指導(dǎo)下， 通過自己的努力， 我們能夠設(shè)計出更好的拆卸器， 能夠 把大學(xué)幾年來學(xué)到的東西加以運用和消化， 使我們都能順利畢業(yè)， 成為優(yōu)秀的大學(xué)畢 業(yè)生。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄