【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末考試卷》帶答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、基礎(chǔ)知識(shí)：21分將下面的句子工整、規(guī)范地抄寫在橫線上.(2分)寫字是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的奠基工程，寫字是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，寫字是文明傳承的啟蒙工程.讀拼音，寫詞語(yǔ).(7分)j jing( )遠(yuǎn)行的朋友送給我一只go o( )的白鵝，這只鵝pqi()不好，叫聲不亞于狗的kung fi().mnglngmn ji j c b n給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示.(3分，每空0.5分)可惡( w)效率(shui l)拆除圍墻(chi ch)唱和(h h)奢侈(ch y)負(fù)著重荷(h h)辨字組

2、詞.(4分，每空0.5分)俊()挑()煥()峭()峻()逃()渙()俏()選擇題，根據(jù)題意填序號(hào).(5分)下列詞語(yǔ)不屬于同一類的一組是( ).a.囊螢夜讀鐵杵成針廢寢忘食b.焦躁不安心急如焚驚慌失措c. 忠于職守彬彬有禮張牙舞爪d.落落大方文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩下列名言與“珍惜時(shí)間”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是( ).a.明日復(fù)明日，明日何其多.我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎. b. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.c.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲. d.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.下列作家與作品搭配不正確的一項(xiàng)是( ).a.海上日出巴金b.海的女兒安徒生 c.天窗老舍d.宿新市徐公店楊萬(wàn)里對(duì)下列句子的描寫方法判斷不

3、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().a.他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，大拇指伸向了朱老師.(神態(tài)描寫)b.大海上夜色正濃，煙霧彌漫.(環(huán)境描寫)c. 我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”(心理描寫)d.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊石頭，而且踩到了它.(動(dòng)作描寫)對(duì)下面句子中引號(hào)的作用描述正確的一項(xiàng)是( ).于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”.a.表示引用的部分 b.表示特定的稱謂 c.表示著重指出的部分d.表示諷刺或否定的意思.二、積累運(yùn)用：32分詞句練習(xí).(17分)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí).(每個(gè)詞語(yǔ)1分，共9分)臨危()()空空()()()梁()股a.與詞語(yǔ)類似的與古

4、人讀書求學(xué)有關(guān)的詞語(yǔ)我還積累了、.b.與詞語(yǔ)類似的表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)我還積累了、.c.與詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)我還積累了、.選詞填空.(2分)或或雖然但是不但而且a.我()喜歡上了母雞，()還對(duì)它產(chǎn)生了敬意.b.鄉(xiāng)下人家，在房前屋后，()種絲瓜，()種南瓜.讀例句，體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，按要求完成練習(xí).(4分)例1：北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花.不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪.(照樣子寫一寫其它季節(jié))例2：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口.(體會(huì)句式特點(diǎn)，運(yùn)用表示連續(xù)動(dòng)作的一組詞語(yǔ)寫一寫“媽媽打羽毛球”的情景.)用修改符在原句上修改病句.(2分)地球上

5、的第一種恐龍大約可能出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前.根據(jù)語(yǔ)境填空.(12分)生活中處處有詩(shī)歌，本學(xué)期我們積累了很多關(guān)于“詩(shī)”的名言，感受到了詩(shī)歌的無(wú)窮魅力，如：朱光潛的“， .”從芙蓉樓送辛漸的詩(shī)題中我們知道了詩(shī)人王昌齡在(地名)送別老友，其中“， ”成為千古傳誦的名句.“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的， 和.”這個(gè)自然段在文中的作用是.詩(shī)句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤.”運(yùn)用的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人的品格.海上日出這篇課文是按順序來(lái)寫的.語(yǔ)言運(yùn)用.(3分)雙龍洞景區(qū)管理委員會(huì)要在乘船處豎一塊“游客須知”的標(biāo)示牌.請(qǐng)你幫他們寫一寫.三、閱讀理解：17分課內(nèi)閱讀.(7分)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中.鵝

6、的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥.它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶.后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠.第1段話在全文中起到了和的作用.(2分)第2段話，作者從鵝的方面描寫了鵝的高傲.(1分)用橫線畫出文段中描寫“它也能看守門戶”的句子.(2分)作者寫鵝的叫聲時(shí)拿它與對(duì)比,突出了鵝叫聲的特點(diǎn)：.(2分)課外閱讀.(10分)在903本書里睡過(guò)覺的螞蟻螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房.在書房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺.阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照.照片里的螞

7、蟻阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著黑亮的新皮鞋.他皺著眉頭，很嚴(yán)肅地看一本大厚書.阿布對(duì)這張照片非常滿意.他印了好幾百?gòu)?，并把這些照片寄給朋友、親戚.一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問(wèn)家.兩年多過(guò)去了.蟻國(guó)大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授，很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興.到了蟻國(guó)大學(xué)，校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)他坐下.阿布說(shuō)：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您快點(diǎn)安排吧.我很忙，每天都要做學(xué)問(wèn)的.”校長(zhǎng)遞過(guò)一張?jiān)嚲?，說(shuō)：“耽誤您寶貴的時(shí)間了，請(qǐng)您做一下吧.盡管我聽說(shuō)過(guò)您的學(xué)問(wèn)情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定，您還是要通過(guò)考試才能當(dāng)教授.”阿布愣住了！校長(zhǎng)問(wèn)：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開玩笑吧？”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭.他又有些不

8、甘心，強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“可是我已在903本書里睡過(guò)覺了.今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了.”校長(zhǎng)笑了，說(shuō)：“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀.”阿布沒有再說(shuō)話.他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去.螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房之后，做的決定是什么？在文中畫上波浪線.(2分)很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是因?yàn)椋?) (2分)a 阿布看過(guò)很多書，學(xué)識(shí)淵博.b 阿布在書房里住了好多年. c 看過(guò)照片大家認(rèn)為阿布很有學(xué)問(wèn).第自然段中，阿布“又有些不甘心”，原因是：(2分)文中畫線的句子表達(dá)了校長(zhǎng)的心理.產(chǎn)生這種心理的原因是：(2分)“阿布沒有再說(shuō)話.他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去.”這是阿布考試離開時(shí)的樣

9、子，你認(rèn)為他后來(lái)會(huì)怎樣呢？(2分)四、習(xí)作表達(dá)：30分同學(xué)們，生活中我們總有自己最感興趣的事情或者東西，如可愛的動(dòng)物、心愛的玩具、踢球、做手工、郊游、采訪等，請(qǐng)你以我最喜歡的為題，寫一篇作文.要求：有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名.答案與解析一、閱卷要求：段首沒空兩格扣1分；錯(cuò)(漏)一字扣1分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)一處扣1分；圈涂一處扣1分；寫破格扣1分；行款不規(guī)范不美觀扣1分.扣完為止.即將高傲脾氣狂吠朦朧敏捷局促不安w l chi h ch h略c d c a b二、示例：不懼如也懸刺 a b c略略略略詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏.芙蓉樓洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺叫聲步態(tài)吃相承上啟下托物言志示例：借墨梅自喻，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的精