2021年關(guān)于升旗儀式演講稿范文_精選

1、 精編范文 2021年關(guān)于升旗儀式演講稿范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。我們都知道每個星期一, 學(xué)校都會舉辦升旗儀式, 那么, 以下是筆者給大家整理收集的升旗儀式演講稿, 供大家閱讀參考。升旗儀式演講稿老師們、同學(xué)們：大家好!當嘹亮的國歌聲在我們美麗的校園里再一次鏗鏘回蕩、五星紅旗又一次徐徐升起, 我們踏著秋天的節(jié)拍, 又迎來一個新的學(xué)年。今天, 我們?nèi)w師生在莊嚴的國旗下舉行了新學(xué)年、新學(xué)期開學(xué)的第一次升旗儀式, 儀式更為隆重, 意義更為深遠。新的學(xué)期, 我們迎來了新老師新同學(xué), 在此, 我謹代表教育集

2、團領(lǐng)導(dǎo)班子, 向集團師生致以新學(xué)期最親切的問候!向加入我們這個大家庭的新教師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!老師們, 同學(xué)們, 回憶過去的學(xué)年, 我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年, 我們信心百倍。在新的學(xué)年里, 學(xué)校教育教學(xué)的管理將更加規(guī)范、嚴謹、科學(xué)、民主, 各項教育教學(xué)活動將更加有序開展, 全校師生將更加自信, 集體榮譽感將進一步增強。在這新的起點上, 我想給大家講一講許昌實驗中學(xué)教育集團最基本的要求：一、敬善誠敏同學(xué)們先看學(xué)校廣場文化石上面的遒勁有力的四個大字敬善誠敏, 之所以把這四個字刻在最顯眼的位置, 就是因為這四個字包含了豐富的人生哲理和做人的道理。這四字來自實驗中學(xué)人的集體智慧, 濃縮了多年

3、以來形成的實驗中學(xué)精神, 是實驗中學(xué)師生修習(xí)品德學(xué)養(yǎng)、提升精神境界的箴言。也是實驗中學(xué)校園文化的核心。敬：說文解字注釋為恭肅也, 有恭敬、嚴肅、尊重、謹慎等意義。敬是實驗中學(xué)全體教職工的責(zé)任擔當和使命意識, 是躬身實干的勤勉態(tài)度;敬是一線教師對神圣教壇的一片丹心, 對廣大學(xué)生的嚴愛相濟;敬是莘莘學(xué)子對遠大理想的孜孜以求, 對浩浩學(xué)海的堅持跋涉, 對巍巍書山的無畏攀登。我覺得對我們每個人來說, 敬有四層含義：一是自敬, 對自己的敬重, 自敬, 則人敬之;自慢, 則人慢之。二是敬人, 敬重父母、敬重師長, 敬重他人, 師生互敬, 尊師愛生、體現(xiàn)了我國的傳統(tǒng)美德, 是我們?nèi)粘Ｐ袨闇蕜t的重要部分。三是

4、敬業(yè), 要有事業(yè)心, 要對自己所從事的事業(yè)孜孜不倦的追求。四是敬天地。古代有天地君親師的說法, 充分地表現(xiàn)出中國民眾對天地的感恩、對君師的尊重、對長輩的懷念之情。同時也體現(xiàn)出中國民眾敬天法地、孝親順長、尊師重教的價值取向。要對宇宙、天地、自然、社會、國家有敬畏之心。敬是一個人安身立命的根本, 是事業(yè)成功的保障。善：善者, 良也, 夫救困仁愛之謂善。善乃人之本性, 上善若水, 積善成德。三國志言勿以惡小而為之, 勿以善小而不為, 諸惡莫作, 諸善奉行, 積善之家有余慶。善是心地仁愛、品質(zhì)淳厚, 是人類至高無上的美德。善是實驗中學(xué)師生修習(xí)道德的最高準則。實驗學(xué)子與人為善, 心懷善意;提升修養(yǎng), 多

5、行善舉。善是師生關(guān)愛, 同學(xué)友愛, 是校園和諧。善是實驗師生臉上的溫暖笑意, 是實驗人心中不滅的道德火種。誠：大學(xué)謂正心誠意, 有忠誠、誠實之義。忠誠相對國家、事業(yè)而言;誠實相對做人而言。誠是表里如一, 坦坦蕩蕩, 清清白白。誠是為人之本, 也是修道之基, 人與人應(yīng)以誠相待;誠常與信相聯(lián), 和實相伴。誠是根基, 信是枝葉, 誠與信互為涵養(yǎng), 誠中有信, 信中有誠。堅持誠就是拋棄虛偽, 反對欺詐。只有忠于自己的本質(zhì), 做到言行一致、表里如一, 才能使自己的行為具有穩(wěn)定性和一貫性, 才能最終取得他人的信任。敏：敏者, 疾也, 就是我們所說的反應(yīng)快捷, 是敏于事而慎于言的做事機敏, 是敏而好學(xué), 不

6、恥下問的精進勤勉, 是新世紀學(xué)子的視野開闊、反應(yīng)靈活, 思維敏銳, 意識超前, 創(chuàng)新開拓, 是對知識的不倦追求, 對科學(xué)的理性探索。敏, 閃耀著實驗學(xué)子的睿智靈性之光。同學(xué)們, 敬善誠敏四個字, 包含的人生的意義至深至厚, 誠、敬, 乃道德之原;善、敏, 乃實踐之則。立身以敬誠為本, 做事以善敏為先。請師生們細細品味, 把這四個字銘刻在心里, 融化在血液里, 自覺內(nèi)化為個人的素養(yǎng)和準則。二、成于精勤, 止于至善老師們, 同學(xué)們, 在這塊文化石后面, 還有蒼勁有力的八個大字成于精勤, 止于至善。這是實驗中學(xué)的校訓(xùn), 它凝聚了實驗中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。成于精勤, 語出后漢書.馮勤傳。精勤意為專心勤勉。成

7、于精勤, 含義為事情的成功來自于專心勤勉。在新的時期, 對于學(xué)校, 意味著要精于管理、精于服務(wù), 勤于溝通, 勤于落實;對于教師, 意味著要精于專業(yè)提升, 精于課堂教學(xué), 勤于師生相長, 勤于合作共贏;對于學(xué)生, 意味著要勤于學(xué)習(xí), 勤于思考, 精于規(guī)劃, 精于細致, 精于行動。學(xué)校上下精勤一心, 和融共進, 將學(xué)校的精細管理、勤勉之心發(fā)揚光大, 成就學(xué)校的恢弘氣象, 成就教師和學(xué)生的人生偉業(yè), 共謀實驗中學(xué)的宏偉藍圖。止于至善, 語出禮記.大學(xué)：大學(xué)之道, 在明明德, 在親民, 在止于至善。意為達到完美的境界。止于至善, 是一種對以卓越為核心要義的至高境界的追求, 是大真、大愛、大誠、大智的

8、體現(xiàn)。要求師生追求學(xué)識之完善, 人格之良善, 言行之美善, 以善的至高、至真境界引領(lǐng)自己日日求新, 點滴求進, 不斷增長才干, 豐盈人生智慧, 德業(yè)雙修, 學(xué)無止境。三、44字的學(xué)生培養(yǎng)目標不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有, 在學(xué)校主教學(xué)樓的東墻, 書寫了44字的學(xué)生培養(yǎng)目標：體魄強健, 人格完善, 知識豐富, 能力多元, 善于創(chuàng)新, 善于溝通, 有責(zé)任意識, 有家國情懷, 有科學(xué)素養(yǎng), 有人文精神。這44字的培養(yǎng)目標包含了社會、國家、學(xué)校和家庭對每位中學(xué)生的殷殷期盼。它至少包含了這幾層：一是要做有利于社會的人。44字的培養(yǎng)目標, 涵蓋了你們以后走出校園安身立命貢獻社會的方方面面, 是一個當代人立足社會追

9、求個人幸福必備的基本素質(zhì)。同學(xué)們要拿它作為參照物, 時時激勵完善自己, 做一個有利于社會的人。二是要做一個有責(zé)任感的人。在培養(yǎng)目標中, 有責(zé)任意識, 有家國情懷, 體現(xiàn)的正是我們校園文化的核心責(zé)任。責(zé)任, 即份內(nèi)應(yīng)做之事。份內(nèi)的邊界究竟有多大?每個人都有不同的尺度, 有的基于法律規(guī)定, 有的依據(jù)市場契約, 有的出乎道德良心。責(zé)任心越強, 人們會把更多的義務(wù)攬在身上, 肩上挑起的擔子也將格外沉重。每個人處于不同身份時應(yīng)該承擔的不同責(zé)任。一個人可以不偉大, 但不能沒有責(zé)任心, 責(zé)任心是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng), 是健全人格的基礎(chǔ)。作為一個中學(xué)生, 我想他承擔的責(zé)任起碼應(yīng)包括這幾個層次：自我、父母、

10、家庭、同伴、集體、社會、國家等幾個層次。作為中學(xué)生, 我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任感呢?在學(xué)校里：能認真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級或同學(xué)做事情時誠實相待認真負責(zé);犯了錯誤能夠主動承擔自己應(yīng)負的責(zé)任, 對自己行為的后果負責(zé), 并能夠主動彌補自己的過失;在家里能幫父母做一些力所能及的家務(wù)事, 自己的事情自己做;在社會上, 自覺遵紀守法, 模范遵守社會公德。這是作為一個學(xué)生和公民應(yīng)該承擔的最基本的社會責(zé)任。而家國情懷, 體現(xiàn)的正是對社會對國家的的情感和責(zé)任擔當, 天下興亡, 匹夫有責(zé)。家國情懷在古代是知識分子最推崇的修身齊家治國平下的理想人格, 而現(xiàn)在是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛,

11、是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求。它是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。多一些家國情懷, 就會少一些個人的卑瑣與私利, 多一些崇高和大氣。位卑未敢忘憂國。封建士大夫尚且有先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂、安得廣廈千萬間, 大庇天下寒士俱歡顏的博大情懷, 我們當代中學(xué)生更要有以天下為己任演講稿的家國情懷, 胸懷社會, 心系天下, 努力學(xué)習(xí), 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。三是努力做一個完美的人。44字培養(yǎng)目標, 也正是我們的校訓(xùn)中止于至善的生動體現(xiàn)。一個人追求絕對完美是不容易達到的, 但人生在世, 每個人對自己必須有所追求, 有所期待, 要使自己在品德上、修養(yǎng)上、

12、學(xué)業(yè)上等各方面努力精進, 每天進步一點點。亞里士多德說過：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。只要我們每天努力接近優(yōu)秀, 我們就會成為優(yōu)秀的人, 成為一個高尚的人, 一個純粹的人, 一個脫離了低級趣味的人, 一個有利于人民的人。老師們、同學(xué)們, 新學(xué)年、新思路、新目標。這四字箴言、八字校訓(xùn)、四十_屆至高榮耀國際青少年音樂節(jié), 并被深圳市外事辦正式批準。我?；炻暫铣獔F的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成, 三年來, 你們一直堅持每天只用早操或課間操的20分鐘時間訓(xùn)練, 寶貴的20分鐘, 積累了十_大廳的演出是每一個音樂人一生的期盼, 同時也是我們翠園合唱團隊員的期盼, 這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗必定是終生難忘和至高榮耀。你們

13、創(chuàng)造了花最少的時間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴? 我們?yōu)榇烁械阶院?。翠園為你們喝彩。在此, 我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個性, 張揚個性, 將來盡快的適應(yīng)社會綜合素質(zhì)人才的需求, 學(xué)校千方百計, 通過各種渠道為團隊建設(shè)和發(fā)展提供廣闊的平臺, 任由我們在藝術(shù)的殿堂展翅飛翔。同學(xué)們, 歌唱著、舞蹈著、演奏著, 是美麗的, 同時也是艱苦的。在我們的團隊訓(xùn)練中, 為了抓住每一個音符, 每一個節(jié)拍, 每一口氣息, 每一個動作, 讓每個樂句駕馭自如, 致力于把它們很好的完美的結(jié)合起來, 讓優(yōu)美的樂聲在翠園上空蕩起回腸, 讓優(yōu)美的舞姿在翠園校園輕盈, 老師們同學(xué)們都

14、付出了無數(shù)的艱辛與汗水。歌唱著、舞蹈著、演奏著, 更是幸福的。你們看到了嗎, 在舞蹈室、合唱室、器樂室, 在舞臺上, 同學(xué)們一張張收獲、成就、幸福的笑臉, 繪出了翠園和諧陽光的校園氣氛, 就好象一個個跳躍的音符, 譜出翠園綠色的生命樂章, 動人而輝煌!在這里我還要告訴大家一個最新消息：我校高二年級正式設(shè)置影視藝術(shù)傳媒專業(yè), 上一周我們舉行了揭牌儀式, 并由專業(yè)指導(dǎo)老師正式開始授課。讓我們期待著這一嶄新的培養(yǎng)人才模式為翠園的發(fā)展增添光彩。學(xué)校的新發(fā)展需要我們每個人的努力與付出, 需要我們齊心協(xié)力形成優(yōu)秀團隊的合力。優(yōu)秀的團隊需要的又是什么?是團隊的凝聚力, 是精誠合作的團隊精神, 是我為人人,

15、人人為我, 是每人出一份力, 盡一份責(zé), 互助, 奉獻, 共同進步, 共同發(fā)展。這種精神就是來自翠園大家庭的責(zé)任感、使命感、緊迫感。老師們, 同學(xué)們, 激情在藝術(shù)中燃燒,生命在藝術(shù)中不老。唱起來,跳起來,奏起來, 去親密音樂,去親吻音符,去體驗高雅人的自豪和驕傲吧!謝謝大家!升旗儀式演講稿尊敬的老師們, 親愛的同學(xué)們：早上好!八心(勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重)、八德(仁、義、孝、敬、公、廉、忠、誠)、兩意識(愛國意識、公民意識)但是作為學(xué)生的我們還是要把勤, 奮做好。俗話說;黑發(fā)不知勤學(xué)早, 白首方悔讀書遲。古往今來哪一位仁人志士不是用勤勞汗水換來喜悅?勤包括勤想、勤做。我國著名的科學(xué)家華

16、羅庚說過：勤能補拙是良訓(xùn), 一分辛苦一分才。什么是勤學(xué)呢?淺言之, 勤學(xué)就是經(jīng)常、不間斷地學(xué), 廣泛地學(xué), 跟惰學(xué)相對。業(yè)精于勤荒于嬉, 行成于思毀于隨。勤學(xué)是成功基本要素之一。勤能補拙。天才在于日積月累, 聰明在于勤學(xué)不輟。一個人, 天資再高, 如果不勤于學(xué)習(xí), 必干不成大事業(yè)甚至養(yǎng)活自己都很困難;一個人, 天資一般, 如果能勤奮學(xué)習(xí), 就有很大的成就。但刻苦學(xué)不等于不分青紅皂白, 來者不拒。要吸取精華, 去其糟粕。古往今來, 多少飽學(xué)之士、成功之人, 無不乘勤學(xué)之梯, 通往成功之門。在紙發(fā)明之前, 人們將文字寫在竹簡上。韋編, 即串連竹簡的牛皮繩, 它是相當結(jié)實的。據(jù)傳, 孔子晚年鉆研周易, 由于反復(fù)翻閱, 這種穿竹簡的繩子被磨斷了三次。這就是著名的韋篇三絕。晉朝車胤和孫康為了學(xué)習(xí), 夜晚點不起燈, 車胤夏日就捉螢火蟲裝在絹袋中照亮, 孫康則在冬天下大雪中時,映著雪光讀書。這就是著名的囊螢取亮、孫康映雪。還有鑿壁偷光、捧書追月、懸梁刺骨-不勝枚舉。術(shù)業(yè)有專攻, 寧專勿