2021年關(guān)于升旗儀式演講稿范文_精選

1、 精編范文 2021年關(guān)于升旗儀式演講稿范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。我們都知道每個(gè)星期一, 學(xué)校都會(huì)舉辦升旗儀式, 那么, 以下是筆者給大家整理收集的升旗儀式演講稿, 供大家閱讀參考。升旗儀式演講稿老師們、同學(xué)們：大家好!當(dāng)嘹亮的國(guó)歌聲在我們美麗的校園里再一次鏗鏘回蕩、五星紅旗又一次徐徐升起, 我們踏著秋天的節(jié)拍, 又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年。今天, 我們?nèi)w師生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下舉行了新學(xué)年、新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次升旗儀式, 儀式更為隆重, 意義更為深遠(yuǎn)。新的學(xué)期, 我們迎來(lái)了新老師新同學(xué), 在此, 我謹(jǐn)代表教育集

2、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子, 向集團(tuán)師生致以新學(xué)期最親切的問(wèn)候!向加入我們這個(gè)大家庭的新教師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!老師們, 同學(xué)們, 回憶過(guò)去的學(xué)年, 我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年, 我們信心百倍。在新的學(xué)年里, 學(xué)校教育教學(xué)的管理將更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、民主, 各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)將更加有序開(kāi)展, 全校師生將更加自信, 集體榮譽(yù)感將進(jìn)一步增強(qiáng)。在這新的起點(diǎn)上, 我想給大家講一講許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)最基本的要求：一、敬善誠(chéng)敏同學(xué)們先看學(xué)校廣場(chǎng)文化石上面的遒勁有力的四個(gè)大字敬善誠(chéng)敏, 之所以把這四個(gè)字刻在最顯眼的位置, 就是因?yàn)檫@四個(gè)字包含了豐富的人生哲理和做人的道理。這四字來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的集體智慧, 濃縮了多年

3、以來(lái)形成的實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神, 是實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生修習(xí)品德學(xué)養(yǎng)、提升精神境界的箴言。也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化的核心。敬：說(shuō)文解字注釋為恭肅也, 有恭敬、嚴(yán)肅、尊重、謹(jǐn)慎等意義。敬是實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí), 是躬身實(shí)干的勤勉態(tài)度;敬是一線教師對(duì)神圣教壇的一片丹心, 對(duì)廣大學(xué)生的嚴(yán)愛(ài)相濟(jì);敬是莘莘學(xué)子對(duì)遠(yuǎn)大理想的孜孜以求, 對(duì)浩浩學(xué)海的堅(jiān)持跋涉, 對(duì)巍巍書(shū)山的無(wú)畏攀登。我覺(jué)得對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō), 敬有四層含義：一是自敬, 對(duì)自己的敬重, 自敬, 則人敬之;自慢, 則人慢之。二是敬人, 敬重父母、敬重師長(zhǎng), 敬重他人, 師生互敬, 尊師愛(ài)生、體現(xiàn)了我國(guó)的傳統(tǒng)美德, 是我們?nèi)粘Ｐ袨闇?zhǔn)則的重要部分。三是

4、敬業(yè), 要有事業(yè)心, 要對(duì)自己所從事的事業(yè)孜孜不倦的追求。四是敬天地。古代有天地君親師的說(shuō)法, 充分地表現(xiàn)出中國(guó)民眾對(duì)天地的感恩、對(duì)君師的尊重、對(duì)長(zhǎng)輩的懷念之情。同時(shí)也體現(xiàn)出中國(guó)民眾敬天法地、孝親順長(zhǎng)、尊師重教的價(jià)值取向。要對(duì)宇宙、天地、自然、社會(huì)、國(guó)家有敬畏之心。敬是一個(gè)人安身立命的根本, 是事業(yè)成功的保障。善：善者, 良也, 夫救困仁愛(ài)之謂善。善乃人之本性, 上善若水, 積善成德。三國(guó)志言勿以惡小而為之, 勿以善小而不為, 諸惡莫作, 諸善奉行, 積善之家有余慶。善是心地仁愛(ài)、品質(zhì)淳厚, 是人類至高無(wú)上的美德。善是實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生修習(xí)道德的最高準(zhǔn)則。實(shí)驗(yàn)學(xué)子與人為善, 心懷善意;提升修養(yǎng), 多

5、行善舉。善是師生關(guān)愛(ài), 同學(xué)友愛(ài), 是校園和諧。善是實(shí)驗(yàn)師生臉上的溫暖笑意, 是實(shí)驗(yàn)人心中不滅的道德火種。誠(chéng)：大學(xué)謂正心誠(chéng)意, 有忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)之義。忠誠(chéng)相對(duì)國(guó)家、事業(yè)而言;誠(chéng)實(shí)相對(duì)做人而言。誠(chéng)是表里如一, 坦坦蕩蕩, 清清白白。誠(chéng)是為人之本, 也是修道之基, 人與人應(yīng)以誠(chéng)相待;誠(chéng)常與信相聯(lián), 和實(shí)相伴。誠(chéng)是根基, 信是枝葉, 誠(chéng)與信互為涵養(yǎng), 誠(chéng)中有信, 信中有誠(chéng)。堅(jiān)持誠(chéng)就是拋棄虛偽, 反對(duì)欺詐。只有忠于自己的本質(zhì), 做到言行一致、表里如一, 才能使自己的行為具有穩(wěn)定性和一貫性, 才能最終取得他人的信任。敏：敏者, 疾也, 就是我們所說(shuō)的反應(yīng)快捷, 是敏于事而慎于言的做事機(jī)敏, 是敏而好學(xué), 不

6、恥下問(wèn)的精進(jìn)勤勉, 是新世紀(jì)學(xué)子的視野開(kāi)闊、反應(yīng)靈活, 思維敏銳, 意識(shí)超前, 創(chuàng)新開(kāi)拓, 是對(duì)知識(shí)的不倦追求, 對(duì)科學(xué)的理性探索。敏, 閃耀著實(shí)驗(yàn)學(xué)子的睿智靈性之光。同學(xué)們, 敬善誠(chéng)敏四個(gè)字, 包含的人生的意義至深至厚, 誠(chéng)、敬, 乃道德之原;善、敏, 乃實(shí)踐之則。立身以敬誠(chéng)為本, 做事以善敏為先。請(qǐng)師生們細(xì)細(xì)品味, 把這四個(gè)字銘刻在心里, 融化在血液里, 自覺(jué)內(nèi)化為個(gè)人的素養(yǎng)和準(zhǔn)則。二、成于精勤, 止于至善老師們, 同學(xué)們, 在這塊文化石后面, 還有蒼勁有力的八個(gè)大字成于精勤, 止于至善。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校訓(xùn), 它凝聚了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。成于精勤, 語(yǔ)出后漢書(shū).馮勤傳。精勤意為專心勤勉。成

7、于精勤, 含義為事情的成功來(lái)自于專心勤勉。在新的時(shí)期, 對(duì)于學(xué)校, 意味著要精于管理、精于服務(wù), 勤于溝通, 勤于落實(shí);對(duì)于教師, 意味著要精于專業(yè)提升, 精于課堂教學(xué), 勤于師生相長(zhǎng), 勤于合作共贏;對(duì)于學(xué)生, 意味著要勤于學(xué)習(xí), 勤于思考, 精于規(guī)劃, 精于細(xì)致, 精于行動(dòng)。學(xué)校上下精勤一心, 和融共進(jìn), 將學(xué)校的精細(xì)管理、勤勉之心發(fā)揚(yáng)光大, 成就學(xué)校的恢弘氣象, 成就教師和學(xué)生的人生偉業(yè), 共謀實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宏偉藍(lán)圖。止于至善, 語(yǔ)出禮記.大學(xué)：大學(xué)之道, 在明明德, 在親民, 在止于至善。意為達(dá)到完美的境界。止于至善, 是一種對(duì)以卓越為核心要義的至高境界的追求, 是大真、大愛(ài)、大誠(chéng)、大智的

8、體現(xiàn)。要求師生追求學(xué)識(shí)之完善, 人格之良善, 言行之美善, 以善的至高、至真境界引領(lǐng)自己日日求新, 點(diǎn)滴求進(jìn), 不斷增長(zhǎng)才干, 豐盈人生智慧, 德業(yè)雙修, 學(xué)無(wú)止境。三、44字的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有, 在學(xué)校主教學(xué)樓的東墻, 書(shū)寫了44字的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：體魄強(qiáng)健, 人格完善, 知識(shí)豐富, 能力多元, 善于創(chuàng)新, 善于溝通, 有責(zé)任意識(shí), 有家國(guó)情懷, 有科學(xué)素養(yǎng), 有人文精神。這44字的培養(yǎng)目標(biāo)包含了社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校和家庭對(duì)每位中學(xué)生的殷殷期盼。它至少包含了這幾層：一是要做有利于社會(huì)的人。44字的培養(yǎng)目標(biāo), 涵蓋了你們以后走出校園安身立命貢獻(xiàn)社會(huì)的方方面面, 是一個(gè)當(dāng)代人立足社會(huì)追

9、求個(gè)人幸福必備的基本素質(zhì)。同學(xué)們要拿它作為參照物, 時(shí)時(shí)激勵(lì)完善自己, 做一個(gè)有利于社會(huì)的人。二是要做一個(gè)有責(zé)任感的人。在培養(yǎng)目標(biāo)中, 有責(zé)任意識(shí), 有家國(guó)情懷, 體現(xiàn)的正是我們校園文化的核心責(zé)任。責(zé)任, 即份內(nèi)應(yīng)做之事。份內(nèi)的邊界究竟有多大?每個(gè)人都有不同的尺度, 有的基于法律規(guī)定, 有的依據(jù)市場(chǎng)契約, 有的出乎道德良心。責(zé)任心越強(qiáng), 人們會(huì)把更多的義務(wù)攬?jiān)谏砩? 肩上挑起的擔(dān)子也將格外沉重。每個(gè)人處于不同身份時(shí)應(yīng)該承擔(dān)的不同責(zé)任。一個(gè)人可以不偉大, 但不能沒(méi)有責(zé)任心, 責(zé)任心是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng), 是健全人格的基礎(chǔ)。作為一個(gè)中學(xué)生, 我想他承擔(dān)的責(zé)任起碼應(yīng)包括這幾個(gè)層次：自我、父母、

10、家庭、同伴、集體、社會(huì)、國(guó)家等幾個(gè)層次。作為中學(xué)生, 我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任感呢?在學(xué)校里：能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)誠(chéng)實(shí)相待認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任, 對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé), 并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫父母做一些力所能及的家務(wù)事, 自己的事情自己做;在社會(huì)上, 自覺(jué)遵紀(jì)守法, 模范遵守社會(huì)公德。這是作為一個(gè)學(xué)生和公民應(yīng)該承擔(dān)的最基本的社會(huì)責(zé)任。而家國(guó)情懷, 體現(xiàn)的正是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的的情感和責(zé)任擔(dān)當(dāng), 天下興亡, 匹夫有責(zé)。家國(guó)情懷在古代是知識(shí)分子最推崇的修身齊家治國(guó)平下的理想人格, 而現(xiàn)在是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài),

11、是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來(lái)的理想追求。它是對(duì)自己國(guó)家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。多一些家國(guó)情懷, 就會(huì)少一些個(gè)人的卑瑣與私利, 多一些崇高和大氣。位卑未敢忘憂國(guó)。封建士大夫尚且有先天下之憂而憂, 后天下之樂(lè)而樂(lè)、安得廣廈千萬(wàn)間, 大庇天下寒士俱歡顏的博大情懷, 我們當(dāng)代中學(xué)生更要有以天下為己任演講稿的家國(guó)情懷, 胸懷社會(huì), 心系天下, 努力學(xué)習(xí), 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。三是努力做一個(gè)完美的人。44字培養(yǎng)目標(biāo), 也正是我們的校訓(xùn)中止于至善的生動(dòng)體現(xiàn)。一個(gè)人追求絕對(duì)完美是不容易達(dá)到的, 但人生在世, 每個(gè)人對(duì)自己必須有所追求, 有所期待, 要使自己在品德上、修養(yǎng)上、

12、學(xué)業(yè)上等各方面努力精進(jìn), 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。亞里士多德說(shuō)過(guò)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。只要我們每天努力接近優(yōu)秀, 我們就會(huì)成為優(yōu)秀的人, 成為一個(gè)高尚的人, 一個(gè)純粹的人, 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人, 一個(gè)有利于人民的人。老師們、同學(xué)們, 新學(xué)年、新思路、新目標(biāo)。這四字箴言、八字校訓(xùn)、四十_屆至高榮耀國(guó)際青少年音樂(lè)節(jié), 并被深圳市外事辦正式批準(zhǔn)。我校混聲合唱團(tuán)的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成, 三年來(lái), 你們一直堅(jiān)持每天只用早操或課間操的20分鐘時(shí)間訓(xùn)練, 寶貴的20分鐘, 積累了十_大廳的演出是每一個(gè)音樂(lè)人一生的期盼, 同時(shí)也是我們翠園合唱團(tuán)隊(duì)員的期盼, 這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗(yàn)必定是終生難忘和至高榮耀。你們

13、創(chuàng)造了花最少的時(shí)間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴? 我們?yōu)榇烁械阶院?。翠園為你們喝彩。在此, 我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個(gè)性, 張揚(yáng)個(gè)性, 將來(lái)盡快的適應(yīng)社會(huì)綜合素質(zhì)人才的需求, 學(xué)校千方百計(jì), 通過(guò)各種渠道為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展提供廣闊的平臺(tái), 任由我們?cè)谒囆g(shù)的殿堂展翅飛翔。同學(xué)們, 歌唱著、舞蹈著、演奏著, 是美麗的, 同時(shí)也是艱苦的。在我們的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中, 為了抓住每一個(gè)音符, 每一個(gè)節(jié)拍, 每一口氣息, 每一個(gè)動(dòng)作, 讓每個(gè)樂(lè)句駕馭自如, 致力于把它們很好的完美的結(jié)合起來(lái), 讓優(yōu)美的樂(lè)聲在翠園上空蕩起回腸, 讓優(yōu)美的舞姿在翠園校園輕盈, 老師們同學(xué)們都

14、付出了無(wú)數(shù)的艱辛與汗水。歌唱著、舞蹈著、演奏著, 更是幸福的。你們看到了嗎, 在舞蹈室、合唱室、器樂(lè)室, 在舞臺(tái)上, 同學(xué)們一張張收獲、成就、幸福的笑臉, 繪出了翠園和諧陽(yáng)光的校園氣氛, 就好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符, 譜出翠園綠色的生命樂(lè)章, 動(dòng)人而輝煌!在這里我還要告訴大家一個(gè)最新消息：我校高二年級(jí)正式設(shè)置影視藝術(shù)傳媒專業(yè), 上一周我們舉行了揭牌儀式, 并由專業(yè)指導(dǎo)老師正式開(kāi)始授課。讓我們期待著這一嶄新的培養(yǎng)人才模式為翠園的發(fā)展增添光彩。學(xué)校的新發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力與付出, 需要我們齊心協(xié)力形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的又是什么?是團(tuán)隊(duì)的凝聚力, 是精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神, 是我為人人,

15、人人為我, 是每人出一份力, 盡一份責(zé), 互助, 奉獻(xiàn), 共同進(jìn)步, 共同發(fā)展。這種精神就是來(lái)自翠園大家庭的責(zé)任感、使命感、緊迫感。老師們, 同學(xué)們, 激情在藝術(shù)中燃燒,生命在藝術(shù)中不老。唱起來(lái),跳起來(lái),奏起來(lái), 去親密音樂(lè),去親吻音符,去體驗(yàn)高雅人的自豪和驕傲吧!謝謝大家!升旗儀式演講稿尊敬的老師們, 親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!八心(勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重)、八德(仁、義、孝、敬、公、廉、忠、誠(chéng))、兩意識(shí)(愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí))但是作為學(xué)生的我們還是要把勤, 奮做好。俗話說(shuō);黑發(fā)不知勤學(xué)早, 白首方悔讀書(shū)遲。古往今來(lái)哪一位仁人志士不是用勤勞汗水換來(lái)喜悅?勤包括勤想、勤做。我國(guó)著名的科學(xué)家華

16、羅庚說(shuō)過(guò)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn), 一分辛苦一分才。什么是勤學(xué)呢?淺言之, 勤學(xué)就是經(jīng)常、不間斷地學(xué), 廣泛地學(xué), 跟惰學(xué)相對(duì)。業(yè)精于勤荒于嬉, 行成于思?xì)в陔S。勤學(xué)是成功基本要素之一。勤能補(bǔ)拙。天才在于日積月累, 聰明在于勤學(xué)不輟。一個(gè)人, 天資再高, 如果不勤于學(xué)習(xí), 必干不成大事業(yè)甚至養(yǎng)活自己都很困難;一個(gè)人, 天資一般, 如果能勤奮學(xué)習(xí), 就有很大的成就。但刻苦學(xué)不等于不分青紅皂白, 來(lái)者不拒。要吸取精華, 去其糟粕。古往今來(lái), 多少飽學(xué)之士、成功之人, 無(wú)不乘勤學(xué)之梯, 通往成功之門。在紙發(fā)明之前, 人們將文字寫在竹簡(jiǎn)上。韋編, 即串連竹簡(jiǎn)的牛皮繩, 它是相當(dāng)結(jié)實(shí)的。據(jù)傳, 孔子晚年鉆研周易, 由于反復(fù)翻閱, 這種穿竹簡(jiǎn)的繩子被磨斷了三次。這就是著名的韋篇三絕。晉朝車胤和孫康為了學(xué)習(xí), 夜晚點(diǎn)不起燈, 車胤夏日就捉螢火蟲(chóng)裝在絹袋中照亮, 孫康則在冬天下大雪中時(shí),映著雪光讀書(shū)。這就是著名的囊螢取亮、孫康映雪。還有鑿壁偷光、捧書(shū)追月、懸梁刺骨-不勝枚舉。術(shù)業(yè)有專攻, 寧專勿