2019年5月2019屆高三第三次全國大聯(lián)考(新課標Ⅲ卷)-生物(考試版)

1、_：號考_3232-1 絕密啟用前2019 年第三次全國大聯(lián)考【新課標卷】b period 基因的轉錄需要 dna 聚合酶的參與c period 基因的表達過程存在反饋調(diào)節(jié) _ 線 _ 線 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 訂 _ 訂 _ _ _ _ _ ： 級 理科綜合生物（考試時間：45 分鐘 試卷滿分：90 分）注意事項：1 本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考 證號填寫在答題卡上。2 回答第卷時，選出每小題答案后，用 2b 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動， 用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3 回答

2、第卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷一、選擇題：本題共 6 個小題，每小題 6 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 1下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是dtim 蛋白和 per 蛋白一樣都會在白天被分解4下列有關探究核酸是遺傳物質實驗的敘述，不正確的是a 用煙草花葉病毒的 rna 感染煙草，煙草中會有子代病毒b 在肺炎雙球菌轉化實驗中，用dna 酶處理從 s 型菌中提取的 dna 的目的是證明“使 r 型細菌發(fā)生 轉化的物質是 dna”c 用 p 標記的 t 噬菌體感染不具放射性的細菌，少量子代噬菌體會含有 p2

3、d肺炎雙球菌的 s 型菌可分為、型，厚莢膜基因（s）可突變成薄莢膜基因（si），則 s 和 si 互為等位基因5黃胸鼠入侵到某山地后，對該山地的生態(tài)系統(tǒng)造成了一定的危害，其種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時 間（單位：年）的變化關系如圖所示，下列敘述錯誤的是班 a線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了分解葡萄糖的酶的附著面積裝外_：名姓_：校學裝內(nèi)b 葉綠體內(nèi)有眾多的基粒，增大了色素的附著面積，也極大地擴展了受光面積c 動、植物細胞和單細胞藻類的有絲分裂都與中心體有關d 植物細胞的邊界是細胞壁，控制物質進出的是細胞膜2下列有關實驗的敘述正確的是a 用蒸餾水培養(yǎng)洋蔥根尖，換用高倍鏡觀察有絲分裂染色體變化特

4、點時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視 野清晰b 模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，細胞體積越大，物質運輸效率越高c 探究植物細胞質壁分離及復原的實驗中，沒有設計對照實驗d 新鮮的肝臟研磨液可用于 h o 的催化實驗來檢驗其酶的適宜 ph2 232017 年諾貝爾生理及醫(yī)學獎頒發(fā)給了美國的三位遺傳學家，他們發(fā)現(xiàn)在果蠅的細胞內(nèi)有兩種蛋白質，a 調(diào)查該山地黃胸鼠數(shù)量的增長方式屬于種群水平的研究b 常用標志重捕法調(diào)查黃胸鼠的種群密度c 當黃胸鼠種群的出生率等于死亡率時，是防治鼠害的最佳時期d 由圖可知，黃胸鼠入侵該山地后，其種群數(shù)量呈“s”型增長6某興趣小組為探究生根粉對金銀花插條生根的影響，進行了相

5、關實驗，得到下表所示結果。下列相關敘 述錯誤的是實驗組別 1 2 3 4 5生根粉溶液濃度/mgl 0 a b c d生根率/% 53.33 42.03 54.44 65.56 60.78 a為避免因為芽數(shù)不同對實驗結果的干擾，每組應有等量的插條數(shù)并保留相同數(shù)量的芽 名為 per 和 tim，其中，period 基因是編碼 per 蛋白的基因，per 蛋白的量會隨著時間呈現(xiàn)節(jié)律性變化，夜晚的時候，per 蛋白在細胞內(nèi)越聚越多，最終結合 tim 蛋白，形成一個異源二倍體，會進入細 胞核內(nèi)，抑制 period 基因的轉錄，白天，per 蛋白會被降解，濃度降低，以下說法正確的是aperiod 基因發(fā)

6、生突變，果蠅的“生物鐘”一定會被打破理科綜合生物試題 第 1 頁（共 6 頁）b 實驗結果不能說明生根粉對插條生根的作用具有兩重性c 2、3、4、5 組生根粉溶液的濃度大小關系可能為 b dc ad 不加生根粉組的金銀花插條也生根，可能是金銀花插條的內(nèi)源植物激素起作用的結果理科綜合生物試題 第 2 頁（共 6 頁）卷不 第卷實驗步驟： 二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。第2932 題為必考題，每個試題考生都必須作答。將若干只同種生理狀態(tài)相近的健康小鼠隨機平分為甲、乙、丙 3 組，給三組小鼠注射_， 24 第 3738 題為選考題，考生根據(jù)要求作答。 （一）必考題（共 39 分）小時后

7、測定甲狀腺吸收的碘量。四天后分別給甲、乙、丙 3 組小鼠注射等量的_、_、_。內(nèi) 29（10 分）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、co 含量、溫度等，其2內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量等，下圖為最適溫度條件下甲、乙兩種植物在不同光照強度下 co2將甲、乙、丙 3 組小鼠在相同且適宜條件下飼養(yǎng)，5 天后分別測定三組小鼠甲狀腺中碘的放射量。 實驗結果與分析：此吸收量的變化曲線，據(jù)圖回答下列問題：經(jīng)放射性檢測，與甲組相比，乙組小鼠甲狀腺中碘的放射量下降較快，丙組小鼠甲狀腺中碘的放射量 下降較慢。（1）補充完整實驗步驟。（2）碘在哺乳動物體內(nèi)的主要作用是_。（3）丙組小鼠甲

8、狀腺中碘的放射量下降較慢的原因是_。只組別鹽處理濃度葉綠素 a 含量葉綠素 b 含量類胡蘿卜素/葉綠素31（9 分）圖 1 為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物類群關系，圖 2 表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意裝裝甲（mmol/l） （mg/g 鮮重） （mg/g 鮮重）0 1.79 0.72 0.16圖，其中 ag 表示能量值的多少。據(jù)圖回答下列問題：裝甲甲100 1.71 0.68 0.17200 1.30 0.43 0.21訂 乙0 1.60 0.58 0.15乙100 1.21 0.40 0.19乙200 0.78 0.21 0.30（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的所有生物_（填“能”或“不

9、能”）構成一個群落，原因是_訂訂（1）圖中的 b 點時，甲種植物的根尖分生區(qū)細胞中能合成 atp 的場所有_。在 b 點時_。密甲種植物的葉肉細胞的光合作用強度_（填“”）呼吸作用強度。（2）在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類群的生物，這體現(xiàn)了群落的_。形成（2）據(jù)圖分析，當光照強度達到 c 點時，限制甲種植物 co 吸收量的主要環(huán)境因素是_；2該結構的意義是_封 內(nèi)部因素最可能是_。（3）圖 2 中，若 a 表示圖 1 中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則 b 表示_，c 表示（ 3 ） 圖 中 陰 生 植 物 的 光 合 作 用 曲 線 為 _ ， 陽 生 植 物 的 光 合 作

10、用 曲 線 是_。 _。（4）圖 1 中魚類與貝類的關系是_；若水草有 5 000 kg，則水禽可以增加的質量最少是_。（4）由表中數(shù)據(jù)推斷，鹽處理后，可能導致甲、乙兩種植物的葉綠素_，從而導致葉綠素含量變化。 綜合判斷_種植物耐鹽性好。32（12 分）某多年生植物的寬葉和窄葉由等位基因 a、a 控制，紅花和白花由等位基因 r、r 種純合植株雜交得到實驗結果如下表。請回答下列問題：控制。用兩 線 線 30（8 分）為探究甲狀腺吸收碘量與甲狀腺激素合成的關系及甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機制，某興趣小組進行了親本組合f1f2如下實驗：寬葉紅花寬葉紅花寬葉白花窄葉紅花窄葉白花 實驗材料和用具：若干只同種生理狀

11、態(tài)相近的健康小鼠、適宜濃度的放射性碘溶液、無放射性的促甲寬葉白花（）窄葉紅花（）98 102 61 63 20狀腺激素、無放射性的甲狀腺激素、生理鹽水、注射器若干等。寬葉白花（）窄葉紅花（）101 103 62 61 21 理科綜合生物試題 第 3 頁（共 6 頁）理科綜合生物試題 第 4 頁（共 6 頁） _：號考_（1）控制這兩對相對性狀的基因位于_（填“常染色體”或“性染色體”）上，原因是（4）基因 b 在導入受精卵之前要構建_，這個步驟是基因工程的核心，構建出的分 _ 線 _ 線 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 訂 _ 訂 _ _ _ _ _ ： _。（2）f 中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型

12、的比例約為_，研究小組經(jīng)分析提出了兩種假說：2假說一：f 中有兩種基因型的個體死亡，且致死的基因型為_。2假說二：f 中_基因型的花粉不育。1（3） 請利用上述實驗中的植株為材料，設計一代雜交實驗檢驗兩種假說（寫出簡要實驗設計思路，并 指出支持假說二的預期實驗結果）。（4） 如果假說二成立，則 f 中寬葉紅花植株的基因型種類及比例為_；如果假說一2成立，用 f 中寬葉紅花自交，后代窄葉白花植株所占比例是_。2（二）選考題：共 15 分。請考生從 2 道題中選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。37生物選修 1：生物技術實踐（15 分）有機化合物 a 是工業(yè)污水中重要的污染物，某同學欲從污

13、水處理廠的污泥中分離分解有機化合物 a 的 細菌。請回答下列有關問題：（1） 為了篩選污泥中可分解有機化合物 a 的細菌，在配制培養(yǎng)基時應選擇_作為碳源。 這種培養(yǎng)基稱為_培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基在接種前應該用_法滅菌。（2） 常用的微生物接種方法有兩種，但只有_可用于微生物的計數(shù)，運用該方法計數(shù)的結果往往子除含目的基因外，還必須含有_。轉基因大鼠的胚胎在代孕母體內(nèi)能夠存活的 生理學基礎是_。級 班 比實際數(shù)目_（填“高”或“低”），原因是_。裝外_：名姓_：校學裝內(nèi)（3）將 1 ml 樣品稀釋 100 倍，在 3 個平板上分別接入 0.1 ml 稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3 個平板上的 菌落數(shù)分別為 51、50 和 49，據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_。38生物選修 3：現(xiàn)代生物科技專題（15 分）人類疾病的轉基因生物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠（2n）制備遺傳 性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖