治亂減負(fù)增效計(jì)劃

1、榆林市第七小學(xué)“治亂、減負(fù)、增效”計(jì)劃 為更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù) 擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展， 我校特制訂“治亂、減負(fù)、增效”計(jì)劃： 一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照市、區(qū)教育局課程計(jì)劃，認(rèn) 真組織教學(xué)活動(dòng)， 嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)， 不得以任何 理由增減課程和課時(shí)，更不得為了應(yīng)付考試，搞突擊教學(xué)，提前 結(jié)束課程。任課教師嚴(yán)格按課表上課， 遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范， 不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。各科教學(xué)要嚴(yán) 格按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)， 不得隨意加深 教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。 二、不斷提高師德水平。教師要轉(zhuǎn)變教

2、育觀念，愛護(hù)每一個(gè) 學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格， 對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不 得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 三、加強(qiáng)有效課堂研究。課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向 全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)， 不滿堂灌，課堂上讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng) 手寫。探索實(shí)踐有效課堂， 做到：教師有效引導(dǎo)； 學(xué)生積極入課； 雙基訓(xùn)練扎實(shí)； 目標(biāo)達(dá)成有效。 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手 能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀， 在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。 四、控制學(xué)生在校時(shí)間。 學(xué)生在?；顒?dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間每天不超過 6 小

3、時(shí)，午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。對(duì)自愿參 加社團(tuán)與課外活動(dòng)興趣小組的學(xué)生，教師要督促其完成回家作 業(yè)，不得組織集體上新課或者辦輔導(dǎo)班。 五、確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定，要確保全體 學(xué)生參與上午大課間活動(dòng)和下午綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)， 科學(xué)合理安 排晴天和雨天的活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量。教師不得拖課，課間 要鼓勵(lì)學(xué)生走出教室。 六、控制學(xué)生作業(yè)總量。 教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際 布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)； 小學(xué)三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過 45 分鐘； 小學(xué)五、六年級(jí)書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過 1 小時(shí)； 可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平

4、，分鞏固、提高、思考三個(gè)層次布置選擇性 作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。提倡個(gè)性化作業(yè)。 七、嚴(yán)格學(xué)校考試管理。 控制各學(xué)科的考試次數(shù)和考試難度， 小學(xué)只舉行 1次期末考試， 任課教師要把握試卷的難易程度。 禁 止公布學(xué)生考試成績(jī)和用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生、 教師排隊(duì)， 禁止侮辱 和歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生。 任何個(gè)人、 班級(jí)不得組織義務(wù)教 育階段學(xué)生參加未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。 八、加強(qiáng)學(xué)生用書管理。 未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)的教輔資 料，一律不準(zhǔn)進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁學(xué)校和教師擅自向?qū)W生推薦、推銷 或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。 在認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”八項(xiàng)規(guī)定的同時(shí)，針對(duì)“減負(fù)” 工

5、作中的突出矛盾和問題， 切實(shí)抓好以下措施， 確?！皽p負(fù)增效” 取得成效。 第一，擬定減負(fù)增效細(xì)則。細(xì)化高效課堂評(píng)估細(xì)則，加 強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。擬定“治亂、減負(fù)、增效”具 體實(shí)施方案，方案要求有實(shí)用性，可操作性強(qiáng)。印發(fā)致家長(zhǎng)的 一封信，將學(xué)校減負(fù)增效措施、局、校兩級(jí)監(jiān)督投訴電話和信 箱告知家長(zhǎng)，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同努力，減輕學(xué)生過重的課 業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)。 第二，公開學(xué)校課程安排。學(xué)校將作息時(shí)間、班級(jí)課程表公 布在校園網(wǎng)上，接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督。 第三，發(fā)出減負(fù)增效承諾。大力宣傳、積極引導(dǎo)，教師要向 家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出承諾，簽訂治亂減負(fù)增效責(zé)任書，確保“治亂減 負(fù)增效計(jì)戈順利進(jìn)行。學(xué)校

6、組織教師交流“治亂減負(fù)增效”的 “金點(diǎn)子”。 第四，設(shè)立學(xué)生“減負(fù)日”。每月第一周周一定為學(xué)生“減 負(fù)日”，學(xué)教務(wù)組要有序組織開門評(píng)教活動(dòng)，教師當(dāng)天不布置任 何書面回家作業(yè)等。 第五，開展“三評(píng)”活動(dòng)。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，以“減負(fù)增 效”為主題，開展社會(huì)測(cè)評(píng)活動(dòng)，即家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師、社 會(huì)評(píng)教育。定期通過問卷調(diào)查、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)和社區(qū)打分等方式 和途徑，對(duì)教師以及班級(jí)“治亂減負(fù)增效”工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控。 第六，建立作業(yè)協(xié)調(diào)機(jī)制?？茖W(xué)控制作業(yè)總量，布置給學(xué)生 的作業(yè)，教師自己必須先做一遍。實(shí)行任課教師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié) 調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量，發(fā)現(xiàn)作業(yè)總量可能超過規(guī)定時(shí) 間，要及時(shí)與任課老師

7、溝通協(xié)調(diào)，調(diào)整作業(yè)量。 第七，開展獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)機(jī)制。將“減負(fù)增效”納入教師及班級(jí) 年末考評(píng)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的提高和課業(yè)負(fù)擔(dān)的下降。期末進(jìn) 行“減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”的專題總結(jié)，表 彰作出成績(jī)的教研組和個(gè)人。 在教師中樹立師德高尚典型， 提倡 敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)生，全面負(fù)責(zé)，為人師表。定期評(píng)選“學(xué) 生心中的好老師”、“家長(zhǎng)眼中的好學(xué)?！保o予精神和物質(zhì)獎(jiǎng) 勵(lì)。在學(xué)生中倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí)， 每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)模范， 評(píng)出好學(xué)獎(jiǎng)、 會(huì)學(xué)獎(jiǎng)、樂學(xué)獎(jiǎng)、善學(xué)獎(jiǎng)。 第八，完善監(jiān)督檢查機(jī)制。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范教育 教學(xué)行為。接受區(qū)教育局、區(qū)督導(dǎo)室、教研室對(duì)學(xué)?！爸蝸y減負(fù) 增效”情況的定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)經(jīng)過批評(píng)教育仍 不改正的， 要嚴(yán)肅追究相關(guān)教師以及校長(zhǎng)責(zé)任。 學(xué)校設(shè)立監(jiān)督投