一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析

1、精品文檔 一年級語文期中考試質(zhì)量分析 教師： 本次語文期中試卷試題難易適度， 既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的 掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生 語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。從題型的設(shè)計(jì)上，考察 了學(xué)生們在前半學(xué)期應(yīng)掌握的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，更貼近了學(xué)生本身的 具體實(shí)際。因此，總體上來看，本次考試基本達(dá)到了我的預(yù)期?，F(xiàn)對 本次考試做如下分析： 一、總體情況分析 本次期末測試，實(shí)考人數(shù)為65人，總分：5176分，平均分：79.63 分，及格率：87.69%,優(yōu)秀率：58.46%。 二、試卷分析 此次檢測體現(xiàn)了語文基礎(chǔ)知識、閱讀能力的綜合性考查。試題類 型做到全、新、

2、活，突出了對學(xué)生審題、思考、分析、概括等能力考 查，對今后教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了兩 個(gè)導(dǎo)向：注重雙基考查，突出語文教學(xué)的訓(xùn)練性；增加閱讀量，提高 自主學(xué)習(xí)能力。 三、學(xué)生具體答題情況分析 第一題，我會分。此題失分率較高，學(xué)生對于聲母、韻母及整體 認(rèn)讀音節(jié)的掌握不牢，尤其整體認(rèn)讀音節(jié)和復(fù)韻母不會區(qū)分。 第二題，照樣子寫一寫。這道題出錯(cuò)的原因是部分同學(xué)是u見了 j q x不知道去點(diǎn)以致失分。 第三題， 我會給圖片選名字。 本題多數(shù)學(xué)生得分率 100%，個(gè)別學(xué) 生對紅葉和白菜的圖片區(qū)分不清造成失分。 第四題，連一連。本題考察學(xué)生對于課文四季的掌握情況， 由于這篇課文沒學(xué)，所

3、以有一半學(xué)生失分。 第五題， 看拼音寫漢字。 本題主要是檢測學(xué)生對本冊已學(xué)過的部 分一類字的掌握情況， 大部分學(xué)生都得了滿分， 只有少數(shù)學(xué)生對漢字 掌握不牢以致失分。 第六題，我會填聲母或韻母。 有的同學(xué)是不認(rèn)識字， 標(biāo)不出音節(jié)， 有的同學(xué)是聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)。 第七題，比一比，再組詞。錯(cuò)的最主要是的原因是粗心大意！其 他學(xué)生多數(shù)錯(cuò)在分不清“八”和“入” ，禾苗的苗不會寫。 第八題，筆畫數(shù)相同的放在一起。 這道題大部分同學(xué)掌握的較好， 只有部分學(xué)生由于平時(shí)不認(rèn)真造成失分。 第九題， 我會寫筆順和數(shù)筆畫。 這道題主要考查學(xué)生漢字書寫習(xí) 慣，出現(xiàn)問題的是：學(xué)生能寫出筆順卻數(shù)不對筆畫。 第十題， 照樣子連一連

4、。 這道題由于教學(xué)進(jìn)度的原因?qū)W生失分較 多。 第十一題， 給詩句排順序并回答問題。 這道題大部分學(xué)生掌握較 好，只有個(gè)別學(xué)生對近反義詞忘記了造成失分。 第十二題，我會按課文內(nèi)容填空。這道題大部分學(xué)生掌握較好， 只有個(gè)別學(xué)生沒有記住課文造成失分。 第十三題，讀一讀，練一練。存在的問題是部分學(xué)生不會數(shù)段落， 還有學(xué)生卷面空白， 還有一些學(xué)生是知道答案不寫， 反映出學(xué)生平時(shí) 訓(xùn)練不到位，遇到考試不知道怎么辦。 四、主要知識能力缺漏分析 綜觀學(xué)生試卷，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題值得我進(jìn)一步重視： 1 、部分學(xué)生書寫缺少美觀感，行文不夠整齊。主要原因是訓(xùn)練 尚不夠深入，學(xué)生書寫習(xí)還有待糾正。 2 、學(xué)生對已經(jīng)

5、積累的語言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。 3、對所學(xué)的字的筆順掌握得不夠牢固。 4 、閱讀理解能力還有待提高。 5、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，有些同學(xué)明明知道答案就是 不往卷面上寫，在今后要多訓(xùn)練。 五、改進(jìn)措施 針對這些問題，我還要一如既往地做好以下工作： 1、雖然聲母學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教 學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。 2、在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、 觀察、動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。 3、抓好課堂 40 分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓 學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、 筆順，筆畫，并能舉一反三， 靈活運(yùn)用。 4 、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。 5 、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對語言文字的分 析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)水平。 6 、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對性地布 置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。 7 、培養(yǎng)