【部編版】語文七年級下學(xué)期《期末測試題》含答案解析

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累運(yùn)用1. 下列加點字注音沒有錯誤的一項是（ ）a. 縈（yng）繞 亙（gn）古 鎬（go）頭 鍥（q）而不舍b. 傴（y）僂 殷（yn）紅 污穢（su） 矜（jn）持c. 摯（zh）痛 讕（ln）語 愧怍（zu） 斟酌（zhu）d. 凹凼（dng） 校（xio）補(bǔ) 震悚（sng） 氣沖斗（du）牛2. 在下面語段中,依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）由于詩歌極其精煉,欣賞時,我們_要努力把握它少量字句包孕的豐富含義,_要努力去尋求詩句之外的不盡韻味。讀詩_僅僅停留在字句的表面含義

2、,_無法領(lǐng)略其“弦外之音”。a. 雖然 但是 只要 就b. 不但 而且 如果 就c. 與其 不如 只有 才d. 不是 而是 除非 才3. 下列各句中,沒有語病的一句是（ ）a. 同學(xué)們寫作文要有真情實感,切忌不要胡編亂造。b. 通過這一周的加班加點,使他終于把春這篇文章一字不落地背了下來。c. “川劇進(jìn)校園”成效并不顯著,原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。d. 近幾年,他記錄下來的文字大約有600頁。4. 下列句子中畫線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 當(dāng)聽說手術(shù)非常成功,他才如釋重負(fù)地松了一口氣。b. 身為一位班長,他處處能以身作則,所以得到同學(xué)們的愛戴。c. 媽媽囑咐我：“在學(xué)校上課要認(rèn)

3、真聽講,有疑難要不恥下問,老師一定會耐心解答的?！眃. 一個作家不只要有才華,更要有悲天憫人的胸懷,才能寫出偉大的作品。5. 名著閱讀駱駝祥子不僅成功刻畫了祥子這一人物形象,還描寫了祥子周圍的一些人物：殘忍霸道的車主_,不給仆人飯吃的_,詐騙祥子的_,被祥子尊為圣人的_。6. 默寫。（1）落紅不是無情物,_。（龔自珍己亥雜詩）（2）_,憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（3）小花和小草共同探討一道數(shù)學(xué)題,經(jīng)過長時間的討論還是沒有頭緒。小草有點泄氣了,小花鼓勵小草說：“_,_?！保懹斡紊轿鞔澹?）描寫花木仿佛知曉春將逝去,所以格外珍惜春光而爭芳斗艷,盡情展示生命本色的句子是：_,_。（韓愈晚春

4、）（5）夸張描寫木蘭矯健的雄姿的詩句：“_,_”。（木蘭詩）閱讀下面三則材料,完成下面小題?！静牧弦弧渴讉€行政區(qū)域5g網(wǎng)絡(luò)在上海建成并開始試用。30日上午,“雙千兆第一區(qū)”開通儀式在上海市虹口區(qū)舉行,并撥通了首個5g手機(jī)通話,標(biāo)志著上海成為全國首個中國移動5g試用城市。目前虹口區(qū)已建成5g基站228個,實現(xiàn)了千兆固定寬帶網(wǎng)絡(luò)和5g網(wǎng)絡(luò)全區(qū)覆蓋,成為首個固定寬帶和移動通信網(wǎng)絡(luò)雙雙實現(xiàn)千兆覆蓋的地區(qū).今年,上海將強(qiáng)化新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施核心能力建設(shè),充分發(fā)揮5g的網(wǎng)絡(luò)支撐和應(yīng)用賦能作用,打造5g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)先行區(qū)、創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。年內(nèi)將建成超過1萬個5g基站,啟動建設(shè)若干5g建設(shè)應(yīng)用示范區(qū)和

5、應(yīng)用研發(fā)創(chuàng)新基地,建成5g應(yīng)用示范展示廳。(人民日報2019年4月1日)【材料二】5g建設(shè)成本面臨新挑戰(zhàn)nbd：業(yè)界認(rèn)為,5 g通信的建設(shè)成本遠(yuǎn)高于前一代,在您看來,運(yùn)營商5g投資有什么特點?張同須:和其他網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一樣,5g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也不會一蹴而就,建設(shè)進(jìn)度也將會以合理的方式進(jìn)行。隨著建網(wǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展成熟,單設(shè)備成本也會逐漸降低,具體的建設(shè)成本將取決于發(fā)展過程中的多種因素。比如,若能有更多低頻譜,如700mhz,將會大幅減少對基站的數(shù)量要求,很好地構(gòu)建起一張全國性的基礎(chǔ)出網(wǎng)絡(luò),對降低建網(wǎng)成本會大有益處。(摘自每經(jīng)網(wǎng))【材料三】7. 材料一中的“雙千兆”具體指什么?8. 閱讀材

6、料二、材料三,指出材料三中反映出的基站建設(shè)投資特點。9. 下列說法錯誤的一項是( )a. 上海首個5g通話,意味著5g時代開始來臨。b. 材料中顯示,2025年5g網(wǎng)絡(luò)將覆蓋全國。c. 如能構(gòu)建起全國性的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),5g建網(wǎng)成本將越來越低。d. 就目前技術(shù)來看,5g通信的建設(shè)成本比4g高很多。一、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文,完成下面小題。母親的心（1）熬過了漫長的嚴(yán)冬,我終于從一場大病中清醒了過來。（2）春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。（3）久病初愈的我沒胃口,家人總

7、會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢？ （4）好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?？墒?在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。（5）母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。（6）或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖幾近絕望的時候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。（7）母親的驚喜可想而知,她趕

8、忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上（8）母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。（9）這個經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。

9、可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她淚如雨下?。?0）母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心都是一樣的。（11）窗外是涌動的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。（12）那是多么不幸而又幸運(yùn)的只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！10

10、. 文章以螃蟹為線索講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)全（1）-（9）段的主要情節(jié)。（每空不超過6個字）（1）“我”想吃螃蟹；（2）_；（3）_；（4）母親撈起螃蟹；（5）_。11. 簡要分析第（2）段劃線句子的作用。12. 第（8）段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用？ 13. 品味第（9）段劃線句子：“母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”,說說母親為什么“咬咬牙”？ 又為什么“閉起雙眼”？ 14. 文章題目“母親的心”有哪兩層含義？ 15. 第（12）段有何作用？ （二）閱讀下文并完成下面小題超重那天到機(jī)場送人,飛往法蘭克福、倫敦、羅

11、馬和巴黎的航班,密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束大學(xué)開學(xué)在即,到處可以看到推著大行李箱的學(xué)生們和送行的父母。候機(jī)廳里,家庭的氣息一下子很濃,像是客廳,相似的面孔不停地在眼前晃動。不時有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù),家長只能夠站在候機(jī)廳里等,兒行千里母擔(dān)憂,他們都伸長了脖子,把望眼欲穿的心情伸向人頭攢動的前方。不時又看見有孩子匆匆地從里面走出來,給家長一個渴望的喜悅。不過,我發(fā)現(xiàn),匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別,也很少見到有依依不舍的場面。那樣的場面,似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女,露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻,這樣風(fēng)韻猶存的女人

12、。在我們的電視劇里一般還在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在,她像是只溫順的貓,眼神有些茫然。不一會兒,我看見一個大小伙子推著行李車,氣沖沖地向她走來,沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你,讓我?guī)?帶！都超重啦！”只聽見她問：“超了多少？ ”語氣小心,好像是犯了錯的小媳婦。“10公斤！”只有兒子對母親才會這樣的肆無忌憚。聽口音,是南方人。于是,我看見母親開始彎腰蹲了下來,把捆箱子的行李帶解開,打開箱子,那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來,和母親一起翻箱子里面的東西,首先翻出的是兩袋洗衣粉,兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖,兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒茶葉都翻了出來：“

13、什么都帶！”母親什么話都沒說,看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來,而前像是擺起了地攤。最后,兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來,緊接著下手往箱底伸了,只聽見母親叫了聲：“被子呀,你也不帶了！”我有些看不過去,走了兩步,沖那個一直氣哼哼嘴蹶得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了,你東西都不帶,到了那兒怎么辦？ ”兒子不再扔?xùn)|西了,母親站了起來,一臉憂郁,本來化得很好的妝,因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f?！蔽医又鴮δ莻€兒子說,他開始收拾箱子,母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來,又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了,我問那位母親孩子去哪里,她告訴我兒子去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著,稀泥似

14、地攤了一地。獨生子女的一代,理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩,他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重,卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重。16. 下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（ ）a. 超重讓我們看到了這樣的畫面,兒子女兒出國讀書,在機(jī)場,父母出于愛,為孩子準(zhǔn)備了過多的行李,結(jié)果造成“超重”。b. 孩子朝著父母大發(fā)脾氣,“把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母”,也有天氣熱以及馬上就要遠(yuǎn)離父母而心情不好的原因。c. “母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來,又塞進(jìn)箱里”運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了“兒行千里母擔(dān)憂”的情感。d. 小說的結(jié)尾起到了點題和揭

15、示文章主旨的作用,表達(dá)了作者對年輕一代期望,同時也能讓讀者感受到“感受愛”的重要。17. 試分析小說第段的作用18. 請從修辭角度,賞析第小節(jié)劃線句。19. 小說以“超重”為題,請?zhí)骄恳源藶轭}題目的好處。三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下文,完成下面小題。【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰；“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤？ 孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與紫論議,大驚曰：“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)）【乙】傅永,字修期

16、,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)鞍橋,倒立馳聘。年二十余,有友人與之書不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳。”（北史傅永列傳）注釋：書：寫信。讓：責(zé)備。露布：不封口的文書20. 下列加點詞意思相同的一項是（ ）a. 蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別b. 自以為大有所益 精益求精c. 自青州入魏,尋復(fù)南奔 尋根問底d. 涉獵經(jīng)史,兼有才干不一 品學(xué)兼優(yōu)21. 翻譯下列句子。（1）卿言多務(wù),孰若孤？ （2）上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳。22. 從甲文中提練出兩個成語。23. 呂蒙、傅

17、永這兩個人物有哪些共同特點？ （二）閱讀詩歌,完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀、陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。24. 對本詩理解不正確一項是（ ）a. 全詩沒有一個望字,但句句寫向岳而望,自近而遠(yuǎn),從早到晚,由望岳想象將來登岳,結(jié)構(gòu)巧妙,渾然天成b. 頷聯(lián)運(yùn)用虛實結(jié)合的手法,突出了泰山的神奇秀麗、高大巍峨的特點。c. 頸聯(lián)中的生入二字,具體形象地表現(xiàn)詩人心情的激蕩和眼界的開闊。d. 詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受,流露出詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。25. 簡析“會當(dāng)凌絕頂”中“凌”字的妙處。四、作文（50分）26. 請以“數(shù)學(xué)老師二三事”為題,

18、寫一篇文章。要求：（1）抓住細(xì)節(jié),體現(xiàn)人物特點（2）思路清晰,文從字順（3）寫出人物的精神風(fēng)貌（4）不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案與解析一、積累運(yùn)用1. 下列加點字注音沒有錯誤的一項是（ ）a. 縈（yng）繞 亙（gn）古 鎬（go）頭 鍥（q）而不舍b. 傴（y）僂 殷（yn）紅 污穢（su） 矜（jn）持c. 摯（zh）痛 讕（ln）語 愧怍（zu） 斟酌（zhu）d. 凹凼（dng） 校（xio）補(bǔ) 震悚（sng） 氣沖斗（du）?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】a.鎬（go）頭, 鍥（qi）而不舍；b.殷（yn）紅,污穢（hu）；d.校（jio）補(bǔ),氣沖斗（

19、du）牛；故選c。2. 在下面語段中,依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）由于詩歌極其精煉,欣賞時,我們_要努力把握它少量字句包孕的豐富含義,_要努力去尋求詩句之外的不盡韻味。讀詩_僅僅停留在字句的表面含義,_無法領(lǐng)略其“弦外之音”。a. 雖然 但是 只要 就b. 不但 而且 如果 就c. 與其 不如 只有 才d. 不是 而是 除非 才【答案】b【解析】【詳解】a.“雖然但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系,“只要就”表示條件關(guān)系；b.“不但而且”表示遞進(jìn)關(guān)系,“如果就”表假設(shè)關(guān)系；c.“與其不如”表選擇關(guān)系,“只有才”表示條件關(guān)系；d.“不是而是”表并列關(guān)系,“除非才”表示條件關(guān)系；“努力把握它少量字句包孕的豐

20、富含義”與“努力去尋求詩句之外的不盡韻味”之間構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,因此適用“不但而且”；“僅僅停留在字句的表面含義”與“無法領(lǐng)略其弦外之音”構(gòu)成因果關(guān)系或假設(shè)關(guān)系,因此適用“如果就”；故選b。3. 下列各句中,沒有語病的一句是（ ）a. 同學(xué)們寫作文要有真情實感,切忌不要胡編亂造。b. 通過這一周的加班加點,使他終于把春這篇文章一字不落地背了下來。c. “川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著,原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。d. 近幾年,他記錄下來的文字大約有600頁?！敬鸢浮縟【解析】【分析】【詳解】a“切忌”與“不要”否定不當(dāng),去掉“不”。b缺主語,去掉“通過”或“使”。c句式雜糅,去掉“原因”或

21、“造成的”。4. 下列句子中畫線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 當(dāng)聽說手術(shù)非常成功,他才如釋重負(fù)地松了一口氣。b. 身為一位班長,他處處能以身作則,所以得到同學(xué)們的愛戴。c. 媽媽囑咐我：“在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講,有疑難要不恥下問,老師一定會耐心解答的。”d. 一個作家不只要有才華,更要有悲天憫人的胸懷,才能寫出偉大的作品。【答案】c【解析】“不恥下問”意為“不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥”,語境中“我”請教的對象是“老師”,不恰當(dāng)。故選c。點睛：具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感

22、情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5. 名著閱讀駱駝祥子不僅成功刻畫了祥子這一人物形象,還描寫了祥子周圍的一些人物：殘忍霸道的車主_,不給仆人飯吃的_,詐騙祥子的_,被祥子尊為圣人的_?！敬鸢浮?(1). 劉四 (2). 楊太太 (3). 孫偵探 (4). 曹先生【解析】【分析】【詳解】這道題考查對名著人物的了解。駱駝祥子是老舍的一部長篇小說。主人公祥子是北平的一個人力車夫,他最大的夢想就是能擁有一輛屬于自己的洋車。在被大兵搶走新買的洋車之后,他從頭再來。但拼命攢下的錢,卻被孫偵探洗劫一空,買車的

23、夢想再次化為泡影。后來,他以與虎妞的婚姻為代價,拉上了自己的車。誰知好景不長,虎妞的死讓他人財兩空。連遭打擊,加上失去心愛的小福子,他心中最后的希望破滅了。由此變成了一具行尸走肉。劉四爺人和車行的老板,祥子的雇主,為人苛刻,殘忍霸道。因為愧于女兒虎妞,凡事都讓她幾分,可他實在不愿辛苦成果被祥子繼承去,就跟女兒鬧翻了,后來變賣了一些車享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女兒死了,真正感到了孤獨。楊太太楊太太看不起拉車的,小氣,不但不給仆人飯吃,把所有的臟活都推給祥子,而且還用語言侮辱過祥子。孫偵探祥子第一次買上車后,因一次冒險拉活,被大兵們逮捕,不但丟了車,還得天天伺候這些當(dāng)兵的,這些個兵的頭頭就是

24、孫排長。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候,此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探,可成為偵探的他將祥子所有的積蓄全都搜刮走了。曹先生祥子的雇主,愛好傳統(tǒng)美術(shù),因為信奉社會主義,所以待人寬和,被祥子認(rèn)為是“圣人”。由于當(dāng)局說他教書時的思想過激而被認(rèn)為是革命黨,逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平。后來又愿意幫助祥子重新生活。6. 默寫。（1）落紅不是無情物,_。（龔自珍己亥雜詩）（2）_,憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（3）小花和小草共同探討一道數(shù)學(xué)題,經(jīng)過長時間的討論還是沒有頭緒。小草有點泄氣了,小花鼓勵小草說：“_,_?！保懹斡紊轿鞔澹?）描寫花木仿佛知曉春將逝去,所以格外珍惜春光而爭

25、芳斗艷,盡情展示生命本色的的句子是：_,_。（韓愈晚春）（5）夸張描寫木蘭矯健的雄姿的詩句：“_,_”。（木蘭詩）【答案】 (1). （1）化作春泥更護(hù)花 (2). （2）馬上相逢無紙筆 (3). （3）山重水復(fù)疑無路 (4). 柳暗花明又一村 (5). （4）草樹知春不久歸 (6). 百般紅紫斗芳菲 (7). （5）萬里赴戎機(jī) (8). 關(guān)山度若飛?！窘馕觥俊驹斀狻恳韵略~的字形容易寫錯：更護(hù)花、相逢、紙、斗芳菲、赴戎機(jī)等。此外還要注意“山重水復(fù)”不要寫成“山窮水盡”,“柳暗花明”不要寫成“柳岸花明”。閱讀下面三則材料,完成下面小題?！静牧弦弧渴讉€行政區(qū)域5g網(wǎng)絡(luò)在上海建成并開始試用。30日上

26、午,“雙千兆第一區(qū)”開通儀式在上海市虹口區(qū)舉行,并撥通了首個5g手機(jī)通話,標(biāo)志著上海成為全國首個中國移動5g試用城市。目前虹口區(qū)已建成5g基站228個,實現(xiàn)了千兆固定寬帶網(wǎng)絡(luò)和5g網(wǎng)絡(luò)全區(qū)覆蓋,成為首個固定寬帶和移動通信網(wǎng)絡(luò)雙雙實現(xiàn)千兆覆蓋的地區(qū).今年,上海將強(qiáng)化新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施核心能力建設(shè),充分發(fā)揮5g的網(wǎng)絡(luò)支撐和應(yīng)用賦能作用,打造5g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)先行區(qū)、創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。年內(nèi)將建成超過1萬個5g基站,啟動建設(shè)若干5g建設(shè)應(yīng)用示范區(qū)和應(yīng)用研發(fā)創(chuàng)新基地,建成5g應(yīng)用示范展示廳。(人民日報2019年4月1日)【材料二】5g建設(shè)成本面臨新挑戰(zhàn)nbd：業(yè)界認(rèn)為,5 g通信的建設(shè)成本遠(yuǎn)高于前一

27、代,在您看來,運(yùn)營商5g投資有什么特點?張同須:和其他網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一樣,5g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也不會一蹴而就,建設(shè)進(jìn)度也將會以合理的方式進(jìn)行。隨著建網(wǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展成熟,單設(shè)備成本也會逐漸降低,具體的建設(shè)成本將取決于發(fā)展過程中的多種因素。比如,若能有更多低頻譜,如700mhz,將會大幅減少對基站的數(shù)量要求,很好地構(gòu)建起一張全國性的基礎(chǔ)出網(wǎng)絡(luò),對降低建網(wǎng)成本會大有益處。(摘自每經(jīng)網(wǎng))【材料三】7. 材料一中的“雙千兆”具體指什么?8. 閱讀材料二、材料三,指出材料三中反映出的基站建設(shè)投資特點。9. 下列說法錯誤的一項是( )a. 上海首個5g通話,意味著5g時代開始來臨。b. 材料中顯示,2

28、025年5g網(wǎng)絡(luò)將覆蓋全國。c. 如能構(gòu)建起全國性的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),5g建網(wǎng)成本將越來越低。d. 就目前技術(shù)來看,5g通信的建設(shè)成本比4g高很多?！敬鸢浮?. 固定寬帶和移動通信網(wǎng)絡(luò)雙雙實現(xiàn)了千兆覆蓋。 8. 隨著建網(wǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,技術(shù)和產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展成熟,基站建設(shè)中單設(shè)備成本也會逐漸下降。 9. b【解析】【7題詳解】考查對材料中重要詞語的理解?？煞治霾牧弦坏?段“實現(xiàn)了千兆固定寬帶網(wǎng)絡(luò)和5g網(wǎng)絡(luò)全區(qū)覆蓋,成為首個固定寬帶和移動通信網(wǎng)絡(luò)雙雙實現(xiàn)千兆覆蓋的地區(qū)”一句,即可推斷出“雙千兆”具體指固定寬帶和移動通信網(wǎng)絡(luò)雙雙實現(xiàn)了千兆覆蓋?！?題詳解】首先要看懂材料二的文字材料,然后還要看懂材料三的柱狀圖表

29、。材料二可分析“隨著建網(wǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展成熟,單設(shè)備成本也會逐漸降低”一句。材料三首先要觀察表格,注意其數(shù)據(jù),特別注意數(shù)值變化規(guī)律等,根據(jù)數(shù)字的變化分析其反映的問題,通過對數(shù)字的比較可分析出隨著建網(wǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,基站建設(shè)中單設(shè)備成本逐漸下降的結(jié)論。 將這兩個材料所分析出來的結(jié)論稍加整合,即正確答案。【9題詳解】“2025年5g網(wǎng)絡(luò)將覆蓋全國”于文無據(jù),材料中沒有顯示這一結(jié)論。故選b。一、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文,完成下面小題。母親的心（1）熬過了漫長的嚴(yán)冬,我終于從一場大病中清醒了過來。（2）春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子

30、差點讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。（3）久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢？ （4）好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?？墒?在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。（5）母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。（6）或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖

31、幾近絕望的時候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。（7）母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上（8）母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。（9）這個經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,

32、撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她淚如雨下?。?0）母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心都是一樣的。（11）窗外是涌動的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼

33、。（12）那是多么不幸而又幸運(yùn)的只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！10. 文章以螃蟹為線索講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)全（1）-（9）段的主要情節(jié)。（每空不超過6個字）（1）“我”想吃螃蟹；（2）_；（3）_；（4）母親撈起螃蟹；（5）_。11. 簡要分析第（2）段劃線句子的作用。12. 第（8）段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用？ 13. 品味第（9）段劃線句子：“母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”,說說母親什么“咬咬牙”？ 又為什么“閉起雙眼”？ 14. 文章題目“母親的心”有哪兩層含

34、義？ 15. 第（12）段有何作用？ 【答案】10. (1). 母親翻找螃蟹； (2). 母親發(fā)現(xiàn)螃蟹； (3). 母親放了螃蟹 11. 作用：用美麗的春景既反襯母親的憔悴,又烘托了母親因我清醒而喜悅的心情。（意近即可） 12. 表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。 13. “咬牙”是因為母親作出帶走母蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因為母親不忍捉走母蟹,但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。 14. 一是指母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親（包括動物）愛子情懷的理解、體諒之心。 15. 作用：結(jié)構(gòu)上：點題；內(nèi)容上：深化文章中心或

35、畫龍點睛（意近即可）【解析】【詳解】1.本題考查提取信息及概括的能力。這類題目,首先要確定答題范圍,然后精讀此部分,提取出與題目要求一致的答案。先找到題目的答題范圍,“我想吃螃蟹”在文章的開頭部分,即第段?！澳赣H撈起螃蟹”在段,因此前兩個空答案應(yīng)在三至七段中間尋找,最后一個空在段后尋找。由前向后找,注意語段中的關(guān)鍵詞,根據(jù)第段“可以找得到螃蟹?？墒?在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的”,第段“母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著”可概括為：母親翻找螃蟹；根據(jù)第段“她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著”可概括為：母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；根據(jù)第段

36、“母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里”可概括為：母親放了螃蟹。2.本題考查對句子作用的理解。劃線句子描寫了“春日的陽光”“夾竹桃”“樹影”,可知是景物描寫的作用,描寫春天來到,樹木開始長葉子；“我終于從一場大病中清醒了過來”,這里用美景襯托出母親的憔悴瘦弱,多日的照顧終于換來了“我”的清醒,母親的心里自然是喜悅的。3.本題考查對描寫方法的理解能力。對于人物的直接描寫,包括語言、動作、肖像、心理等的描寫,描寫都是為塑造人物形象,表現(xiàn)人物性情服務(wù)的。第段畫線句子“母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次”句子中的“放、撈”的動作

37、,寫出了母親的矛盾心理,原因是“她又想起什么似的”,既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,但又不忍心抓走母螃蟹。內(nèi)容上看,這些動作表現(xiàn)了母親的善良。結(jié)構(gòu)上看,為后文母親放了母螃蟹做鋪墊。4.本題考查品析文學(xué)作品語言。答題一要注意閱讀第段。該段通過母親自身說法,詳細(xì)地再現(xiàn)了母親最終放生時的復(fù)雜、微妙、矛盾的心理活動和具體過程。二要注意聯(lián)系上下文,分析母親的言談舉止和內(nèi)心狀態(tài)。母親“咬咬牙”是“放、撈”了數(shù)次之后,“咬咬牙”做出了“把螃蟹放進(jìn)了竹簍”的決定,母親既疼愛自己的孩子,為找到螃蟹而欣喜,又憐愛螃蟹,為螃蟹要遭受滅頂之災(zāi)而矛盾痛苦,可見做出決定的艱難?！伴]起雙眼”是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情

38、景,因為看了自己就會不忍心,就捉不走螃蟹了。5.本題考查對文章標(biāo)題的理解能力。對文章標(biāo)題的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容。要求分析標(biāo)題含義的,文章的題目一定有其深層的意思,我們要結(jié)合全文內(nèi)容及主旨,尤其是文章抒情議論的語段、語句分析。分析時一定要注意全面,不要遺漏。文章記敘文講述了小時候大病初愈的“我”想吃螃蟹,母親在初春去找螃蟹,發(fā)現(xiàn)一只母蟹,最終放生的事。作者想借這件事表達(dá)一種母親對母愛的理解。再結(jié)合最后一段“那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”,點明了“母親的心”的雙重含義,即不僅愛自己的孩子,還能理解母親對孩子的愛,理解、體諒天下所

39、有母親的愛子情懷。6.本題考查文中重要語段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)尾部分的文字,一般來說,結(jié)構(gòu)：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上,總結(jié)全文,點題,“這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”與題目相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上,最后一段運(yùn)用議論抒情的方式,表達(dá)一種母親對母愛的理解,升華主題。（二）閱讀下文并完成下面小題超重那天到機(jī)場送人,飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班,密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束大學(xué)開學(xué)在即,到處可以看到推著大行李箱的學(xué)生們和送行的父母。候機(jī)廳里,家庭的氣息一下子很濃,像是客廳,相似的

40、面孔不停地在眼前晃動。不時有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù),家長只能夠站在候機(jī)廳里等,兒行千里母擔(dān)憂,他們都伸長了脖子,把望眼欲穿的心情伸向人頭攢動的前方。不時又看見有孩子匆匆地從里面走出來,給家長一個渴望的喜悅。不過,我發(fā)現(xiàn),匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別,也很少見到有依依不舍的場面。那樣的場面,似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女,露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻,這樣風(fēng)韻猶存的女人。在我們的電視劇里一般還在男人懷里撒嬌呢。現(xiàn)在,她像是只溫順的貓,眼神有些茫然。不一會兒,我看見一個大小伙子推著行李車,氣沖沖地向她走來,沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你,

41、讓我?guī)?帶！都超重啦！”只聽見她問：“超了多少？ ”語氣小心,好像是犯了錯的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對母親才會這樣的肆無忌憚。聽口音,是南方人。于是,我看見母親開始彎腰蹲了下來,把捆箱子的行李帶解開,打開箱子,那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來,和母親一起翻箱子里面的東西,首先翻出的是兩袋洗衣粉,兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖,兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒茶葉都翻了出來：“什么都帶！”母親什么話都沒說,看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來,而前像是擺起了地攤。最后,兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來,緊接著下手往箱底伸了,只聽見母親叫了聲

42、：“被子呀,你也不帶了！”我有些看不過去,走了兩步,沖那個一直氣哼哼嘴蹶得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了,你東西都不帶,到了那兒怎么辦？ ”兒子不再扔?xùn)|西了,母親站了起來,一臉憂郁,本來化得很好的妝,因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。“先去試試再說?！蔽医又鴮δ莻€兒子說,他開始收拾箱子,母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來,又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了,我問那位母親孩子去哪里,她告訴我兒子去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著,稀泥似地攤了一地。獨生子女的一代,理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩,他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重,卻永遠(yuǎn)不該埋怨

43、父母對自己的情感超重。16. 下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（ ）a. 超重讓我們看到了這樣的畫面,兒子女兒出國讀書,在機(jī)場,父母出于愛,為孩子準(zhǔn)備了過多的行李,結(jié)果造成“超重”。b. 孩子朝著父母大發(fā)脾氣,“把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母”,也有天氣熱以及馬上就要遠(yuǎn)離父母而心情不好的原因。c. “母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來,又塞進(jìn)箱里”運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了“兒行千里母擔(dān)憂”的情感。d. 小說的結(jié)尾起到了點題和揭示文章主旨的作用,表達(dá)了作者對年輕一代期望,同時也能讓讀者感受到“感受愛”的重要。17. 試分析小說第段的作用18. 請從修辭的角度,賞析第小節(jié)劃線句。19. 小說以“

44、超重”為題,請?zhí)骄恳源藶轭}題目好處?！敬鸢浮?6. b 17. 環(huán)境描寫,交代故事發(fā)生的時間、地點,渲染了濃厚的家庭氣息,不僅為下文兒子因為行李超重而抱怨做了鋪墊,而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 18. 比喻的修辭,把散落的東西比作稀泥,生動形象地寫出了行李散亂的程度,表現(xiàn)了母親關(guān)懷兒子卻被嫌棄后的失落惆悵的心情,也有對兒子不珍惜不理解母愛的批判。 19. “超重”是文章的線索,一語雙關(guān),既指母親為兒子準(zhǔn)備的行李超重,也指父母對孩子的溺愛、對孩子的期待和感情超重。表達(dá)了作者對父母和子女的雙重警示。【解析】【詳解】1.b.錯誤,結(jié)合“氣沖沖地向她走來,沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你,讓我?guī)?帶！都超重

45、啦！”可知,孩子朝父母發(fā)脾氣主要原因是父母給孩子裝的行李超重了,他并沒有感受到父母“超重”的愛。故選b。2.本題考查文中重要語段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。第一段描寫的場景是機(jī)場,當(dāng)時人很多,屬于環(huán)境描寫。內(nèi)容上,交待了故事的地點、時間和背景,烘托緊張熱鬧而又溫馨的氣氛,而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣,想知道有什么事情發(fā)生；結(jié)構(gòu)上看,“到處可以看到推著大行李箱的學(xué)生們和送行的父母”為下文寫兒子因為行李超重而抱怨父母做了鋪墊。3.本題考查從修辭角度賞析句子。解答此題首先要明確句子采用的修辭手法,然后按照修辭手法的格式理解即可。劃線句子“她腳下的那些東西都散落著,稀泥似地攤了一地”中的

46、“稀泥似地”,可知運(yùn)用比喻的修辭手法,將腳下的東西比作稀泥；母親往兒子箱子塞東西,而兒子則將行李散亂在地上,母親的關(guān)懷得不到兒子的理解,故這個比喻形象地寫出母親心情的失落惆悵,也含蓄地批評了兒子對母親的關(guān)愛不珍惜的行為。4.本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容,標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵,要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。題目“超重”是小說的線索,小說主要敘述一個男孩因行李“超重”而向他的母親發(fā)火的事,概括了小說的主要內(nèi)容；同時又一語雙關(guān),結(jié)合結(jié)尾處“他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重,卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重”可

47、知,“超重”既指所帶行李超重,又指父母對孩子的溺愛、對孩子的期待和感情超重。用它作標(biāo)題,對父母和子女都有警示意義,警示孩子要能理解父母的愛,警示父母對孩子不要過分溺愛與期待。三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下文,完成下面小題?！炯住砍?權(quán)謂呂蒙曰；“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤？ 孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與紫論議,大驚曰：“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)）【乙】傅永,字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州

48、入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)鞍橋,倒立馳聘。年二十余,有友人與之書不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳?！保ū笔犯涤懒袀鳎┳⑨專簳簩懶?。讓：責(zé)備。露布：不封口的文書20. 下列加點詞意思相同的一項是（ ）a. 蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別b. 自以為大有所益 精益求精c. 自青州入魏,尋復(fù)南奔 尋根問底d. 涉獵經(jīng)史,兼有才干不一 品學(xué)兼優(yōu)21. 翻譯下列句子。（1）卿言多務(wù),孰若孤？ （2）上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳。22. 從甲文中提練出兩個成語。23. 呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？

49、【答案】20. d 21. （1）你說事務(wù)多,怎么比得上我（事務(wù)多）嗎？ （2）戰(zhàn)場上能擊退賊兵,平時能寫文書,也只有傅修期了。 22. 吳下阿蒙,刮目相待 23. 他們二人身份相同,都是武將；認(rèn)識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人長進(jìn),學(xué)有所成。（答出兩點即可）【解析】【分析】【20題詳解】本題考查文言文中一詞多義的掌握情況。a推辭/告辭；b好處/更加；c不久/尋找；d都；故選d。【21題詳解】本題考查學(xué)生文言文重點語句的翻譯能力。翻譯時,一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。（1）重難點詞語有：“卿：古代君對臣或朋友之間

50、的愛稱。孰：誰。若：比得上。孤：古時王侯的自稱。”（2）重難點詞語有：“露布：不封口的文書。唯：只有。耳：語氣助詞,了?！薄?2題詳解】本題考查概括提煉成語的能力。要求學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中,積累成語。結(jié)合“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”得出成語：吳下阿蒙,意思是比喻人學(xué)識尚淺。結(jié)合“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”得出成語：刮目相待,意思是比喻去掉舊日的看法,用新的眼光來看待人或事物。【23題詳解】本題考查對人物形象的理解。要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“蒙辭以軍中多務(wù)”“有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳聘”分析,二人身份相同,都是武將；結(jié)合“蒙乃始就學(xué)”“永乃發(fā)憤讀書,

51、涉獵經(jīng)史”得出：都認(rèn)識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；結(jié)合“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！”“上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳”分析,學(xué)習(xí)后都有了驚人的長進(jìn)。【點睛】譯文：（甲）當(dāng)初,孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事,不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典,成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？ 我只是讓你粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多,誰比得上我（事務(wù)多）呢？ 我經(jīng)常讀書,自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候,魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事,魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略,不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！

52、”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天,就重新另眼看待了,長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？ ”于是魯肅拜見呂蒙的母親,和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（乙）傅永,字修期,是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進(jìn)入魏國,不久又投奔南方。他很有氣魄和才干,勇氣過人,能夠用手抓住馬鞍,倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候,有個朋友給他寫信,但是他卻不會回信,就請教洪仲,洪仲狠狠地責(zé)備他,不給他答復(fù)（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書,廣泛閱讀經(jīng)書和史書,兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵,平時能作文書,只有傅修期了?！保ǘ╅喿x詩歌,完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀、陰陽割昏曉。蕩胸生

53、曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。24. 對本詩理解不正確的一項是（ ）a. 全詩沒有一個望字,但句句寫向岳而望,自近而遠(yuǎn),從早到晚,由望岳想象將來登岳,結(jié)構(gòu)巧妙,渾然天成。b. 頷聯(lián)運(yùn)用虛實結(jié)合的手法,突出了泰山的神奇秀麗、高大巍峨的特點。c. 頸聯(lián)中的生入二字,具體形象地表現(xiàn)詩人心情的激蕩和眼界的開闊。d. 詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受,流露出詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。25. 簡析“會當(dāng)凌絕頂”中“凌”字的妙處?！敬鸢浮?4. a 25. 凌有升、登之意,用詞精準(zhǔn),言簡義豐。形象地表現(xiàn)詩人不怕困難勇攀高峰的決心、壯志,充滿了樂觀豪邁之情?！窘馕觥俊驹斀狻?.a.有誤,“自近而遠(yuǎn)”應(yīng)是“自遠(yuǎn)而近”“岱宗夫如何？ 齊魯青未了”是遠(yuǎn)望,“造化鐘神秀、陰陽割昏曉”是近望。故選a。2.考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析,要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答?！皶?dāng)凌絕頂”的意思是：我一定要登上泰山的頂峰。“凌”有升、登上之意,再一次