【精品】部編版語文七年級下學(xué)期《期末測試卷》附答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文七年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運(yùn)用。（27分）1. 下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是（ ）a . 草率/概率 憎惡/深惡痛絕 忍俊不禁/令行禁止b . 商酌/燒灼 亙古/持之以恒 萬丈狂瀾/五彩斑斕c . 嗚咽/咽喉 咀嚼/咬文嚼字 風(fēng)餐露宿/嶄露頭角d . 小楷/揩拭 默契/鍥而不舍 悔恨不已/誨人不倦2. 下面詞語書寫完全正確一項是（ ）a . 惶恐 煩燥 姍姍來遲 不期而至b . 厄運(yùn) 震悚 以身作責(zé) 擲地有聲c . 深宵 修葺 如釋重負(fù) 仙露瓊漿d . 閑暇 高粱 慷慨淋漓 語無論次3. 古詩文默寫。（1）_

2、,關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（2）出淤泥而不染,_。（周敦頤愛蓮說）（3）_,一覽眾山小（杜甫望岳）（4）不畏浮云遮望眼,_。（王安石登飛來峰）（5）龔自珍在己亥雜詩中以落花自比,表達(dá)自己辭官后仍將有所作為的詩句是_,_。（6）身處異鄉(xiāng)的游子總是難以割舍那份沉甸甸的思鄉(xiāng)之情。離家在外的李白深夜聞聽惜別的笛聲,勾起鄉(xiāng)思：“_,_?！保ɡ畎状阂孤宄锹劦眩会瘏⑷ネ吶局信加龇稻┑氖拐?東望故園,悲從中來：“_,_?！保ㄡ瘏⒎耆刖┦梗?. 名著閱讀。閱讀駱駝祥子后,請從下面兩個故事中任選一個概述故事情節(jié)。（1）祥子怒辭楊宅 （2）孫偵探的敲詐5. 綜合性學(xué)習(xí)班里進(jìn)行“孝親敬老,傳承傳統(tǒng)美德”為主題的綜

3、合性學(xué)習(xí)活動請你完成下面任務(wù)。（1）參考圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。本義：_（2）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)順從父母,新時代,“00后”孝順觀有了新的特點。閱讀下面材料,寫出你的發(fā)現(xiàn)。a .節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片,感謝他們的付出,告訴他們“我很愛你們”。b .我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯的時候,比如,我一用電腦,我爸就不高興,但需要的時候我還是會偷偷用的。c .我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學(xué)依據(jù)的哦,專家證明現(xiàn)代人壓力很大,適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。發(fā)現(xiàn)：_（3）王強(qiáng)向好友傾訴自己的煩惱,他覺得媽媽管得太多,為此還和媽媽吵了一架,現(xiàn)在甚至想離家出走

4、。如果你是他的好友,將怎樣勸阻他？我的勸說：_二、閱讀下面文章,回答問題。驛路梨花彭荊風(fēng)（1）山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。（2）這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人。夕陽西下,我們有點著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿了。（3）同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來：“看,梨花!”（4）白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!（5）老余說：“這里有梨樹,前邊就會有人家?！保?）一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉

5、上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（7）“快看,有人家了?！币蛔蓓敗⒅耋鄩Φ男∥莩霈F(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑,沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？（8）老余打著電筒走過去,發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進(jìn)（9）我們推開門進(jìn)去。火塘里的灰是冷的,顯然,多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水,嘗了一口,水清涼可口。我們走累了,決定在這里過夜。（10）老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈,又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴,梁上竹里有米,有鹽巴,有辣子?！保?1）我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身

6、上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上,對小茅屋的主人有說不盡的感激。我問老余：你猜這家主人是干什么的？”老余說：“可能是一位守山護(hù)林的老人?！保?2）正說著,門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前,手里提著一桿明火槍,肩上扛著一袋米。（13）“主人”回來了。我和老余同時抓住老人的手,搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的,幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了,老人才笑道：“我不是主人,也是過路人呢!”（14）我們把老人請到火塘前坐下,看他也是又累又餓,趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑“多謝,多謝,說了半天還得多謝你們?！保?5）看來他是個很有穿山走林經(jīng)驗的人。吃完飯,他燃起一袋旱

7、煙笑著說：“我是給主人家送糧食來的?！保?6）“主人家是誰？”“不曉得。”“糧食交給誰呢？”“掛在屋梁上?！保?7）“老人家,你真會開玩笑?！保?8）他悠閑地吐著煙,說：“我不是開玩笑?！蓖Ａ艘粫?又接著說：“我是紅河邊上過山巖的瑤家,平常愛打獵。上個月,我追趕一群麂子,在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向,不知怎么插到這個山頭來了。那時候,人走累了,干糧也吃完了,想找個寨子歇歇,偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候,突然看到了這片梨花林和這小屋,屋里有柴,有米,有水,就是沒有主人。吃了用了人家的東西,不說清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布,插了根羽毛在門上,告訴主人,有個瑤家人來打擾了,過幾天再來道謝

8、”（19）說到這里,他用手指了指門背后：“你們看,那東西還在呢!”（20）一根白羽毛釘在紅布上,紅白相襯很好看。老人家說到這里,停了一會,又接著說下去：“我到處打聽小茅屋的主人是哪個,好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概,原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘,她說這大山坡上,前不著村后不挨寨,她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人。”（21）我們這才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充滿了熱情的“請進(jìn)”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!（22）瑤族老人又說：“過路人受到照料,都很感激,也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上,好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！保?3）這天夜里,我睡得十分香甜

9、,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱（24）第二天早上,我們沒有立即上路,老人也沒有離開,我們決定把小茅屋修葺一下,給屋頂加點草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。（25）我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。（26）瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來：“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎？”（27）老人嚴(yán)肅地說：“我感謝

10、你們蓋了這間小草房?！保?8）為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！保?9）接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。（30）原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”（31）“前幾年出嫁到山那邊了?！保?2）不用說,姐姐出

11、嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。（33）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?. 記敘文在順敘中插敘往事,方法有很多,本文是借人物語言來實現(xiàn)的：一是借_之口講述_。二是借_之口講述_。7. 結(jié)合上下文,理解第（4）段劃線語句,并分析其作用?！鞍咨婊ㄩ_滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!”8. 關(guān)于小茅屋的主人,同學(xué)們有爭議,你認(rèn)為誰是小茅屋的主人？請說明理由。9. 用“驛路梨花”做標(biāo)題有什么妙處？三、閱讀下面文章,回答問題片片蝶衣生那日閑暇,獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們,成群結(jié)隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音,便是天南海

12、北的吆喝聲。我在嘈雜之中,內(nèi)心焦躁而又不安。走著走著,前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色,那是一片花木叢,繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒,花瓣嬌小并不起眼,如果不是花開得很多,我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群,被那一抹微藍(lán)所吸引。移步花叢中,仔細(xì)瞧去,藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般,讓人驚艷。時值冬季,它們的四片花瓣成對綻開,恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶,生動,活潑。微風(fēng)拂來,它們的翅膀隨風(fēng)顫動,飄來幽幽的香氣,沁人心脾。微風(fēng)吹動藍(lán)色的花朵,花朵起伏,與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。借助手機(jī)搜索,原來此花實名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇,將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那成對兒生的葉子,平展兩側(cè)

13、對稱盛開的花瓣還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長的雄蕊,無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬,這蝴蝶花,靜守一處,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,著一身微藍(lán)的薄衫,是那樣的惹人憐惜!我在這片藍(lán)色的花海中徘徊,想起杜甫那首江畔獨(dú)步尋花,想起戀芬芳的花間蝶,想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后,擇一西郊草堂為安身之所,他在春暖花開時節(jié),獨(dú)自在江畔散步賞花,不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？眼前的這片蝴蝶花,生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上,將點點微藍(lán)開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目,也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上,不似紅粉的合歡那般寓意高雅,更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴

14、蝶一般,長在花叢里,飛在綠葉間,在濕潤的草地上,片片蝶衣生。我常常想,這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性,花有花性。有的人生來不甘,總不愿棲息于荒蕪之地,縱有遷徙,也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福,不攀不比,即便生長在鄉(xiāng)野間,也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶它形貌小巧生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚,在一片淡然的幽香之中靜默綻放夕陽西下,通往碼頭的行人越來越多,流連在這片花叢中,為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容,密密叢叢的風(fēng)韻,將永遠(yuǎn)盛開在我的夢里。（作者：鐲耳。有刪改）10. 閱讀全文,梳理作者的心情變化。11. 閱讀第段的內(nèi)容,概括文中“藍(lán)蝴蝶花”的特點。12. 第段中,作者為什么

15、寫三角梅、曼陀羅、合歡花、月季花？13. 從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面,簡要分析文章最后一段在全文中的作用。四、古詩文閱讀。（15分）閱讀下面文言文,回答問題孫權(quán)勸學(xué)初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。14. 下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（ ）a . 蒙辭以軍中多務(wù) 推辭b . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 研究c . 但當(dāng)涉獵,見往

16、事耳 了解d 及魯肅過尋陽 拜訪15. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。16. 文章是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的？17. 談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹?。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨喜社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。18. 請概括詩人游山西村時的所見所聞。19. “山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句,你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它？為什么？五、寫作。（50分）20. 題目：成長的路上,他（她）牽著我的手要求：有真情實感；不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地名。答案與解析一、積累與運(yùn)用。（

17、27分）1. 下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是（ ）a . 草率/概率 憎惡/深惡痛絕 忍俊不禁/令行禁止b . 商酌/燒灼 亙古/持之以恒 萬丈狂瀾/五彩斑斕c . 嗚咽/咽喉 咀嚼/咬文嚼字 風(fēng)餐露宿/嶄露頭角d . 小楷/揩拭 默契/鍥而不舍 悔恨不已/誨人不倦【答案】d 【解析】【詳解】a .shui/l,都讀w,jn/jn；b .都讀zhu,gn/hng,都讀ln；c .y/yn,ju/jio,都讀 l；d .ki/ki,q/ qi,hu/hu；故選d 。2. 下面詞語書寫完全正確的一項是（ ）a . 惶恐 煩燥 姍姍來遲 不期而至b . 厄運(yùn) 震悚 以身作責(zé) 擲地有聲c

18、. 深宵 修葺 如釋重負(fù) 仙露瓊漿d . 閑暇 高粱 慷慨淋漓 語無論次【答案】c 【解析】【詳解】a 煩燥煩躁；b 以身作責(zé)以身作則；d 語無論次語無倫次；故選c 。3. 古詩文默寫。（1）_,關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（2）出淤泥而不染,_。（周敦頤愛蓮說）（3）_,一覽眾山?。ǘ鸥ν溃?）不畏浮云遮望眼,_。（王安石登飛來峰）（5）龔自珍在己亥雜詩中以落花自比,表達(dá)自己辭官后仍將有所作為的詩句是_,_。（6）身處異鄉(xiāng)的游子總是難以割舍那份沉甸甸的思鄉(xiāng)之情。離家在外的李白深夜聞聽惜別的笛聲,勾起鄉(xiāng)思：“_,_?！保ɡ畎状阂孤宄锹劦眩?；岑參去往邊塞途中偶遇返京的使者,東望故園,悲從中來：“_

19、,_?！保ㄡ瘏⒎耆刖┦梗敬鸢浮?(1). （1）萬里赴戎機(jī) (2). （2）濯清漣而不妖 (3). （3）會當(dāng)凌絕頂 (4). （4）自緣身在最高層 (5). （5）落紅不是無情物 (6). 化作春泥更護(hù)花 (7). （6）此夜曲中聞?wù)哿?(8). 何人不起故園情 (9). 故園東望路漫漫 (10). 雙袖龍鐘淚不干?！窘馕觥俊驹斀狻孔⒁庖韵伦中稳菀壮鲥e：戎機(jī)、濯清漣、凌絕頂、更護(hù)花等。此外還要注意“自緣”不能寫成“只緣”；“落”字是上下結(jié)構(gòu),不要寫成左右結(jié)構(gòu)；“袖”字是衣字旁。4. 名著閱讀。閱讀駱駝祥子后,請從下面兩個故事中任選一個概述故事情節(jié)。（1）祥子怒辭楊宅 （2）孫偵探的敲詐【答

20、案】（1）怒辭楊宅：祥子在楊先生家拉包月。楊先生有兩位太太,還有一大群孩子。祥子每天接送完這個,又要去伺候那個,同時還要干雜活。更可恨的是,主人不把仆人當(dāng)人看,食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后,因為女主人的無理,忍無可忍,一怒之下辭去了這份工作。（2）孫偵探的敲詐：祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤。曹先生叫祥子拉到左宅,并派祥子回家報信。在曹先生家門口,孫偵探拉住祥子說曹先生是亂黨,同時對祥子威脅恐嚇。祥子六神無主,稀里糊涂把自己積攢準(zhǔn)備買車的血汗錢交給了孫偵探,他的希望破滅了。【解析】【詳解】此題考查的是名著的知識積累。解答時首先熟悉故事情節(jié),然后進(jìn)行概述,注意交代清楚人物和事件的經(jīng)過。示

21、例：“祥子怒辭楊宅”楊先生有兩個太太若干個孩子,早上一睜眼祥子要送大太太買菜。再接著送少爺、小姐們上學(xué)?；貋斫又ス涫袌隹从H友。接著要接孩子們放學(xué)吃午飯再送走。晚上無縫銜接接送楊先生。除了車夫的活還要打雜。挑水、打掃院子,掃完了屋外掃屋內(nèi)。還要幫二太太照顧一歲的小孩兒。一整天連吃飯的功夫都沒有。晚上睡在破屋子里。床板小到無法正常的躺下。祥子憤怒了。要回四天的工錢,憤而辭工不干了,卷鋪蓋走人?！皩O偵探的敲詐” 祥子去拉包月,那個雇主曹先生被盯上了。有一天拉著主人就一直被尾隨,曹先生叫祥子拉到另一家,然后叫祥子一個人回去。祥子回去的時候就碰到了孫偵探,說他的主人要被抓,他也會,但是看在原

22、來他們一起在一個軍隊里(祥子被抓去過,然后偷了幾頭駱駝回來,所以就這個名字了),只要給他錢就不抓他。就這樣祥子被騙了,錢給了孫偵探。據(jù)此概括作答。5. 綜合性學(xué)習(xí)。班里進(jìn)行“孝親敬老,傳承傳統(tǒng)美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動請你完成下面任務(wù)。（1）參考圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。本義：_（2）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)順從父母,新時代,“00后”孝順觀有了新的特點。閱讀下面材料,寫出你的發(fā)現(xiàn)。a .節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片,感謝他們的付出,告訴他們“我很愛你們”。b .我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯的時候,比如,我一用電腦,我爸就不高興,但需要的時候我還是會偷偷用的。c .我偶爾

23、會和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學(xué)依據(jù)的哦,專家證明現(xiàn)代人壓力很大,適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。發(fā)現(xiàn)：_（3）王強(qiáng)向好友傾訴自己煩惱,他覺得媽媽管得太多,為此還和媽媽吵了一架,現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友,將怎樣勸阻他？我的勸說：_【答案】 (1). （1）好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩） (2). （2）直接表達(dá)對父母的愛；善于與父母溝通交流；聽父母的話,但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑有創(chuàng)意等。（答出任意3點即可） (3). （3）參考示例：王強(qiáng),如果媽媽有不對的地方,要與她好好溝通,千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好,你說對不對？（如果從離家出走的后果去勸說也可酌情給分

24、）【解析】【詳解】（1）本題考查對字的理解。圖片是一個孩子攙扶著一個老人,古字形也像一個孩子攙扶老人,因此,可以猜測“孝”字的本義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。（2）本題考查材料概括與探究。材料a 中,“給爸媽寫小卡片告訴他們我很愛你們”是直接表達(dá)自己的孝心； 材料b 中“孝跟順不是一碼事,爸媽也有錯的時候”,是表明要孝順父母,但是要孝而有度；材料c 中“偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦”,可看出,孝順的方法有很多種；因此,可概括為：孝順可以向父母直接表達(dá),也可以采用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他們溝通交流,還要做到有度,不要愚孝。（3）本題考查語言表達(dá)。示例：王強(qiáng),不要離家出走。論語也說“父母在,不遠(yuǎn)游”,何況你媽媽肯定

25、是愛你的,你們要互相溝通,而不是以離家出走的方式傷害最疼你的媽媽?；厝グ?跟她和睦相處,注意溝通。二、閱讀下面文章,回答問題。驛路梨花彭荊風(fēng)（1）山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。（2）這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人。夕陽西下,我們有點著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿了。（3）同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來：“看,梨花!”（4）白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!（5）老余說：“這里有梨樹,前邊就會有人家?！保?）一彎新月升起了,我們借助淡淡

26、的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（7）“快看,有人家了?！币蛔蓓敗⒅耋鄩Φ男∥莩霈F(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑,沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？（8）老余打著電筒走過去,發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進(jìn)（9）我們推開門進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞?顯然,多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水,嘗了一口,水清涼可口。我們走累了,決定在這里過夜。（10）老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈,又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴,梁上竹里有米,有鹽巴,有辣子?！保?1）我們開始燒

27、火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上,對小茅屋的主人有說不盡的感激。我問老余：你猜這家主人是干什么的？”老余說：“可能是一位守山護(hù)林的老人?！保?2）正說著,門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前,手里提著一桿明火槍,肩上扛著一袋米。（13）“主人”回來了。我和老余同時抓住老人的手,搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的,幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了,老人才笑道：“我不是主人,也是過路人呢!”（14）我們把老人請到火塘前坐下,看他也是又累又餓,趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑“多謝,多謝,說了半天還得多謝你們?！保?5）

28、看來他是個很有穿山走林經(jīng)驗的人。吃完飯,他燃起一袋旱煙笑著說：“我是給主人家送糧食來的?！保?6）“主人家是誰？”“不曉得?！薄凹Z食交給誰呢？”“掛在屋梁上。”（17）“老人家,你真會開玩笑。”（18）他悠閑地吐著煙,說：“我不是開玩笑?！蓖Ａ艘粫?又接著說：“我是紅河邊上過山巖的瑤家,平常愛打獵。上個月,我追趕一群麂子,在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向,不知怎么插到這個山頭來了。那時候,人走累了,干糧也吃完了,想找個寨子歇歇,偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候,突然看到了這片梨花林和這小屋,屋里有柴,有米,有水,就是沒有主人。吃了用了人家的東西,不說清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布,插了根羽毛

29、在門上,告訴主人,有個瑤家人來打擾了,過幾天再來道謝”（19）說到這里,他用手指了指門背后：“你們看,那東西還在呢!”（20）一根白羽毛釘在紅布上,紅白相襯很好看。老人家說到這里,停了一會,又接著說下去：“我到處打聽小茅屋的主人是哪個,好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概,原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘,她說這大山坡上,前不著村后不挨寨,她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人。”（21）我們這才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充滿了熱情的“請進(jìn)”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!（22）瑤族老人又說：“過路人受到照料,都很感激,也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上,好讓后來人方便。我這次

30、是專門送糧食來的?！保?3）這天夜里,我睡得十分香甜,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱（24）第二天早上,我們沒有立即上路,老人也沒有離開,我們決定把小茅屋修葺一下,給屋頂加點草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。（25）我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。（26）瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來：“老爺爺,你給我們行這樣大的

31、禮,不怕折損我們嗎？”（27）老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！保?8）為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！保?9）接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。（30）原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”（3

32、1）“前幾年出嫁到山那邊了?！保?2）不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。（33）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?. 記敘文在順敘中插敘往事,方法有很多,本文是借人物語言來實現(xiàn)的：一是借_之口講述_。二是借_之口講述_。7. 結(jié)合上下文,理解第（4）段劃線語句,并分析其作用?！鞍咨婊ㄩ_滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!”8. 關(guān)于小茅屋的主人,同學(xué)們有爭議,你認(rèn)為誰是小茅屋的主人？請說明理由。9. 用“驛路梨花”做標(biāo)題有什么妙處？【答案】6. (1). 瑤族老人 (2). 哈尼族姑娘梨花幫助過路人。 (3). 梨花妹妹

33、 (4). 解放軍造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。 7. （1）潔白美麗的梨樹林,給我們帶去了“有人家”的欣喜和希望。（2）點題并為故事情節(jié)的展開做鋪墊。 8. 示例1：“我”和老余。在大山深處梨樹林邊,發(fā)現(xiàn)了小茅屋；在小茅屋中受到照料,得到了食宿幫助第二天和瑤族老人一起為小茅屋房頂加草,挖排水溝。示例2：瑤族老人。打獵迷路,在小茅屋中得到照料,很感激專門到小茅屋送糧食,方便路人；和“我”、老余一起修葺小茅屋。示例3：一群哈尼小姑娘。照料小茅屋。示例4：解放軍戰(zhàn)士。為方便過路人,建造小茅屋。示例5：梨花。被解放軍戰(zhàn)士為人民服務(wù)的精神感動,照料小茅屋。示例6：文中所有人物。他們都為小茅屋做出了貢獻(xiàn)。

34、 9. （1）“驛路梨花”是盛開在邊疆驛路上的梨花,點明故事發(fā)生的地點。（2）“驛路梨花”又指具有助人為樂精神的人。將梨花的自然美和人物的心靈美,巧妙結(jié)合。（3）驛路梨花語出陸游的詩,這也為文章增添了文學(xué)的韻味。【解析】【詳解】1.考查對插敘寫法的理解。文中的“解放軍”和“梨花”都沒有出場,他們的故事是通過插敘的方式展示的。在“我們”投宿于小屋的所見所聞中,通過瑤族老人的講述交代了他在山中迷路,路遇小屋的經(jīng)過,“我們才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充滿了熱情的請進(jìn)二字,都是出自那哈尼小姑娘的手”；通過哈尼族姑娘（梨花妹妹）的講述,揭示了小茅屋的來歷和小茅屋主人是誰的謎底,解放軍為方便過路人建

35、造茅屋,梨花很受感動,照料小茅屋。2.考查環(huán)境描寫的作用。以自然環(huán)境美烘托出不平常的小屋。把讀者帶入優(yōu)美的意境之中,并著意于以自然美襯托人物美?！鞍咨婊ㄩ_滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊”,老余在山區(qū)生活多年,經(jīng)驗豐富。所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)梨花時,第一反應(yīng)是有了梨花就有了人家,有了人家我們今晚就有宿營的地方了,所以我們迫不及待的沿著梨樹林繼續(xù)前進(jìn)。梨花是希望的象征。這處的梨花是自然界美麗潔白的梨花,起到點題的作用,同時景物描寫還推動故事情節(jié)發(fā)展。3.考查對小茅屋主人的看法。文中出現(xiàn)的人物有“我”和老余,一群哈尼小姑娘,解放軍戰(zhàn)士,梨花。先確認(rèn)誰是主人,然后圍繞觀點,闡述其理由,理由要充分。如：解放軍戰(zhàn)

36、士。解放軍戰(zhàn)士為了讓過路人避風(fēng)雨,建造了小茅屋。梨花。梨花被解放軍的精神感動,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。梨花妹妹、瑤族老人。愛護(hù)小茅屋而留下柴、米的過路人。4.考查標(biāo)題的妙處。文中的“驛路”,指過往行人所走的道路。它是作者“我”和老余在邊疆行走的道路,是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證?！袄婊ā笔鞘㈤_在邊疆驛路上的梨花；在作者筆下,“驛路梨花”既是哀牢山瑤族地區(qū)自然界的梨花,又是解放軍、梨花姑娘等美麗精神的象征,梨花的自然美和人物的心靈美,巧妙聯(lián)系在一起,和諧一體；“驛路梨花”出自陸游的詩,為文章增添了文化韻味,吸引了讀者；“梨花”是貫穿全文的線索,使得文章一線貫穿,文

37、脈清晰。三、閱讀下面文章,回答問題片片蝶衣生那日閑暇,獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們,成群結(jié)隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音,便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中,內(nèi)心焦躁而又不安。走著走著,前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色,那是一片花木叢,繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒,花瓣嬌小并不起眼,如果不是花開得很多,我或許真的會忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群,被那一抹微藍(lán)所吸引。移步花叢中,仔細(xì)瞧去,藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般,讓人驚艷。時值冬季,它們的四片花瓣成對綻開,恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶,生動,活潑。微風(fēng)拂來,它們的翅膀隨風(fēng)顫動,飄來幽幽的香氣,沁人心脾。微風(fēng)吹動藍(lán)色的花朵,花朵起

38、伏,與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。借助手機(jī)搜索,原來此花實名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇,將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那成對兒生的葉子,平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長的雄蕊,無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬,這蝴蝶花,靜守一處,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,著一身微藍(lán)的薄衫,是那樣的惹人憐惜!我在這片藍(lán)色的花海中徘徊,想起杜甫那首江畔獨(dú)步尋花,想起戀芬芳的花間蝶,想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后,擇一西郊草堂為安身之所,他在春暖花開時節(jié),獨(dú)自在江畔散步賞花,不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？眼前的這片蝴蝶花,生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上,將點點微藍(lán)開放在

39、綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目,也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上,不似紅粉的合歡那般寓意高雅,更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般,長在花叢里,飛在綠葉間,在濕潤的草地上,片片蝶衣生。我常常想,這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性,花有花性。有的人生來不甘,總不愿棲息于荒蕪之地,縱有遷徙,也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福,不攀不比,即便生長在鄉(xiāng)野間,也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶它形貌小巧生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚,在一片淡然的幽香之中靜默綻放夕陽西下,通往碼頭的行人越來越多,流連在這片花叢中,為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容,密密叢叢的風(fēng)韻,將永遠(yuǎn)盛開

40、在我的夢里。（作者：鐲耳。有刪改）10. 閱讀全文,梳理作者的心情變化。11. 閱讀第段的內(nèi)容,概括文中“藍(lán)蝴蝶花”的特點。12. 第段中,作者為什么寫三角梅、曼陀羅、合歡花、月季花？13. 從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面,簡要分析文章最后一段在全文中的作用?！敬鸢浮?0. 作者心情由焦躁不安變得欣然。 11. 藍(lán)色的花容；花瓣嬌小不起眼,花很多；花瓣成對綻開,如起舞的蝴蝶；散發(fā)幽幽的香氣。（答出任意三點） 12. 作者寫三角梅等花與藍(lán)蝴蝶花做對比（反襯）以它們的耀眼奪目、高高在上、寓意高雅、千嬌百媚,來襯托藍(lán)蝴蝶花的平凡、不攀比（不俗不媚） 13. 結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)開頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上,升華主旨,表達(dá)了

41、美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞。【解析】【10題詳解】此題考查的是對文章的感知。分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括,然后從事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重點詞語。此題也可直接提取相關(guān)詞語作為答案。第1段中“我”面對“挨挨擠擠的游客們”“耳畔不是那些錯亂的碎步之音,便是天南海北的吆喝聲”,于是“內(nèi)心焦躁而又不安”；之后遇到了藍(lán)蝴蝶花,在第8段“為邂逅此花而欣然”。據(jù)此作答?！?1題詳解】本題考查信息篩選和概括。結(jié)合第二段“繁茂花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒,花瓣嬌小并不起眼”可概括：花瓣嬌小不起眼。結(jié)合第三段“藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般,讓人一眼驚艷”可概括：藍(lán)色的

42、花容讓人驚艷。“它們的四片花瓣成對綻開,恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶”可概括：花瓣成對綻開,如起舞的蝴蝶；“它們的翅膀隨風(fēng)顫動,飄來幽幽的香氣,沁人心脾”可概括：散發(fā)幽幽的香氣,沁人心脾。據(jù)此理解作答?！?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。第6段中“它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目,也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上,不似紅粉的合歡那般寓意高雅,更不像月季那般千嬌百媚”,作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對比,是為了突出藍(lán)蝴蝶花“生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上,將點點微藍(lán)開放在綠叢中”“形貌小巧,生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚,憑一身高潔之色來示人,在一片淡然的幽香之中靜默綻放

43、”,即不攀比、不媚俗,高潔清婉、淡雅美麗的特點。據(jù)此理解作答?！?3題詳解】本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：內(nèi)容上,畫龍點睛,點明主旨,深化中心,升華主題。結(jié)尾“為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容,密密叢叢的風(fēng)韻,將永遠(yuǎn)盛開在我的夢里”,表現(xiàn)了作者對藍(lán)蝴蝶花的喜愛和贊美,點明了主旨,由藍(lán)蝴蝶花“不俗不媚,憑一身高潔之色來示人,在一片淡然的幽香之中靜默綻放”到“有的人知足惜福,不攀不比,即便生長在鄉(xiāng)野間,也是一身正氣”,由花到人,表達(dá)了對一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求,是對中心的升華和深化；結(jié)構(gòu)上,總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)更加完整?！八鼈兦逋竦淖巳?密密叢叢的風(fēng)韻,將永

44、遠(yuǎn)盛開在我的夢里”是對全文內(nèi)容的總結(jié),結(jié)尾寫“通往碼頭的行人越來越多”,照應(yīng)開頭的“獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們,成群結(jié)隊涌向琴島”,首尾呼應(yīng),這樣文章的結(jié)構(gòu)更加完整。四、古詩文閱讀。（15分）閱讀下面文言文,回答問題。孫權(quán)勸學(xué)初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。14. 下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（ ）a .

45、 蒙辭以軍中多務(wù) 推辭b . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 研究c . 但當(dāng)涉獵,見往事耳 了解d . 及魯肅過尋陽 拜訪15. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。16. 文章是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的？17. 談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹??！敬鸢浮?4. d 15. 魯肅于是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友然后分別了。 16. 主要通過魯肅與呂蒙對話并與之“結(jié)友”,從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的。 17. 開卷有益,只要學(xué)習(xí),就會有收獲；我們要以發(fā)展的眼光看待別人；虛心聽取他人意見,不斷提升自己。（答出一點即可）【解析】【14題詳解】此題考查的是文言詞語的意義。d 項“及魯肅過尋陽”意思是“等到魯

46、肅經(jīng)過尋陽的時侯”,“過”意思是“經(jīng)過”。故選d ?！?5題詳解】此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先按照原句子的順序翻譯,然后再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”一句中“遂”意思是“于是”,“拜”意思是“拜見”,“別”意思是“分別”。據(jù)此翻譯即可?！?6題詳解】此題考查的是對文章的理解。文中魯肅的語言“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”和“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”的細(xì)節(jié),運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法,通過魯肅對呂蒙的稱贊以及與之結(jié)友,側(cè)面烘托出呂蒙的學(xué)有所進(jìn)。據(jù)此理解作答?！?7題詳解】此題考查的是對文章的理解和感

47、悟。此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),之后大有長進(jìn)的故事,也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。從孫權(quán)和呂蒙勤奮讀書的角度我們可以說開卷有益,讀書對我們有很大的益處。從“士別三日,即更刮目相待”一句我們應(yīng)該明白要用發(fā)展的眼光看待別人。從呂蒙虛心聽取孫權(quán)的勸告并學(xué)有所成的角度,我們應(yīng)該知道虛心聽取別人的意見對提升自己是很重要的。據(jù)此理解作答?！军c睛】譯文：起初,孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事,不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多,誰能比得上我呢？我經(jīng)

48、常讀書,自認(rèn)為有很大的好處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時侯,和呂蒙論議國家大事,魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是以前那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天,就要用新的眼光來看待,兄長怎么認(rèn)清事物這么晚啊!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友才分別。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨喜社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。18. 請概括詩人游山西村時的所見所聞。19. “山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句,你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它？為什么？【答案】18. 村民的熱情好客；豐年的歡悅氣象；優(yōu)美的景色；淳樸的風(fēng)土人情。 19. 示