【精品】部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》含答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累與運(yùn)用（18分）1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）當(dāng)窗理云鬢，_。（木蘭詩(shī)）（2）_，明月來(lái)相照。（王維竹里館）（3）楊花榆莢無(wú)才思，_。（韓愈晚春）（4）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（5）_，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫望岳）（6）簫鼓追隨春社近，_ 。（陸游游山西村）（7）浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（8）可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生）（9）愛(ài)蓮說(shuō)中象征君子不與世俗同流合污、不嘩眾取寵的語(yǔ)句是:_，_。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a . 通過(guò)這次精品書(shū)籍閱讀活動(dòng)，使我們?cè)?/p>

2、長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。b . 南平特色食品建甌板鴨是中國(guó)最有名氣的四種板鴨。c . c b a 、中超等體育賽事能否開(kāi)賽，取決于疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)。d . 人類(lèi)是命運(yùn)共同體，團(tuán)結(jié)合作是戰(zhàn)勝疫情最有力的武器。3.閱讀下面文字，按要求作答。2020年5月4日，世界頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊自然雜志刊發(fā)了中英美多國(guó)科研團(tuán)隊(duì)的研究【甲】（a .結(jié)果 b .成果）。該研究通過(guò)建模發(fā)現(xiàn)，中國(guó)使用的三大非藥物干預(yù)措施不僅遏制了新冠 （a .gun b .gun）疫情在中國(guó)的發(fā)展，也為全球yng （a .羸b .贏）得了時(shí)間。研究指出，如果不實(shí)施強(qiáng)有力的非藥物干預(yù)”組合拳”，則中國(guó)的新冠病例或?qū)⒃黾?7倍，超過(guò)760萬(wàn)人。研究還發(fā)現(xiàn):

3、相比出行限制和降低人與人的接觸，盡早發(fā)現(xiàn)和隔離病例可防止更多的感染。但是， ?？傊汀比后w免疫”法的放任自流【乙】（a .截然不同 b .千差萬(wàn)別），中國(guó)強(qiáng)有力、多管齊下的遏制避免了疫情進(jìn)一步惡化，降低了新冠病毒蔓延的速度。（1）為文中處加點(diǎn)字選擇正確讀音，為處拼音選擇正確漢字。（只填序號(hào)）_ _（2）為文中甲、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)。（只填序號(hào)）【甲】_ 【乙】_ （3）下列句子中，填入文中畫(huà)橫線(xiàn)處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）a 只有多種非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，才能取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果b 只要多種非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，就能取得最強(qiáng)、最迅速遏制效果c 如果多種非藥物干預(yù)措

4、施協(xié)同施加，就能取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果d 因?yàn)槎喾N非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，所以取得最強(qiáng)、最迅速遏制效果二、閱讀（42分）（一）（3分）閱讀泊秦淮，完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。4. 對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )a . 首句描寫(xiě)了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清、冷寂的氣氛。b . 次句點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，照應(yīng)題目，以”近酒家”引出”商女之歌”。c . 后兩句詩(shī)人把矛頭直指歌女，斥責(zé)她不以國(guó)事為懷，只知醉生夢(mèng)死。d . 詩(shī)歌借古諷今，將對(duì)歷史詠嘆和現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，委婉深沉。5. 此詩(shī)是即景生情之作，表達(dá)了詩(shī)人什么情感?請(qǐng)概括

5、。（二）（11分）閱讀勤勉之道在有恒選段，完成下面小題。勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃釉?”欲速則不達(dá)?！泵献釉?”其進(jìn)銳者其退速?！贝酥^也。注釋:駑馬:劣馬，即跑不快的馬。茍:如果。 銳:急劇。6. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）良馬雖善走（ ） （2）駑馬徐行弗間（ ）（3）或反先至焉（ ） （4）欲速則不達(dá)（ ）7. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）茍進(jìn)取不已，必有成功之一日。（2）怠心漸生，終以

6、廢學(xué)。8. 用”/”給文中劃?rùn)M線(xiàn)部分?jǐn)嗑洌〝嘁惶帲?。一旦發(fā)憤不分晝夜9. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這則短文闡述的道理。（三）（8分）閱讀驛路梨花選段，完成下面小題。第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想:她一定是梨花?，幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái):”老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕

7、折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說(shuō):”我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:”不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔:”你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說(shuō):”不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn):”梨花呢?”前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后

8、，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):”驛路梨花處處開(kāi)。”10. 下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) a . 第段寫(xiě)老人和我們決定修葺茅屋，表明梨花姑娘的精神深深影響了我們。b . 第段哈尼小姑娘的出現(xiàn)引發(fā)了誤會(huì)，誤會(huì)的發(fā)生和解開(kāi)照應(yīng)前設(shè)的懸念。c . 小姑娘介紹茅屋的建造者和照料者，設(shè)懸釋疑，使文章回環(huán)曲折、引人入勝。d . 文章通過(guò)人物的對(duì)話(huà)來(lái)塑造解放軍和梨花的形象，運(yùn)用了直接描寫(xiě)的方法。11. 結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析下面的句子。嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了。(從修辭角度賞析)12. 結(jié)尾引用詩(shī)句”驛路梨花處處開(kāi)”

9、，有什么含義?請(qǐng)簡(jiǎn)答。（四）（12分）閱讀第十一筐青菜，完成下面小題。第十一筐青菜吳昌勇在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。午飯過(guò)后，我戴著口罩走進(jìn)村子。負(fù)責(zé)疫情防控的村干部，手持話(huà)筒沿街走著，他們的嗓音有些沙啞。興許是聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，有住戶(hù)推開(kāi)窗子和他們招一招手。這就算是新年的問(wèn)候吧，彼此用眼神道一聲保重?！币惶爝M(jìn)村好幾趟呢!”一位村干部笑著對(duì)我說(shuō)，”這個(gè)時(shí)候，群眾看見(jiàn)我們的身影，聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，心里才安生?！闭咧蝗话l(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開(kāi)，抬起頭的那一瞬間，

10、額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。”摘菜哩?”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句:”注意防護(hù)啊!”老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊沒(méi)吱聲，回頭友善地望著我們。”這幾天還能上街賣(mài)菜?”我問(wèn)?！辈毁u(mài)!不賣(mài)!這菜不賣(mài)!”他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會(huì)。”這青菜，我送人呢!”他補(bǔ)了一句。見(jiàn)我沒(méi)作聲，他索性從園子里走出來(lái)，站在離我不遠(yuǎn)的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù):”整整第十天了!”這菜到底送到哪兒?安全嗎?接觸了哪些人?一長(zhǎng)串的問(wèn)號(hào)在我腦子里打旋兒。村干部隔著口罩喊話(huà):”說(shuō)說(shuō)嘛，沒(méi)事，你說(shuō)說(shuō)嘛?！痹瓉?lái)，他女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些

11、日子正在護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒(méi)有回家。盡管女兒閑下來(lái)的時(shí)候，總不忘向家里報(bào)一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑:待在家里別出門(mén)，照顧好自己頓了頓，他反問(wèn)道:”可哪有不惦記兒女的父母呢?”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院門(mén)外想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的。怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里留了一張字條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢?！迸畠褐滥忝刻焖筒藛?”我問(wèn)?！睕](méi)說(shuō)，怕她擔(dān)心俺老兩口，字條落款我寫(xiě)著老菜農(nóng)。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見(jiàn)保安從院子里走出來(lái)，看見(jiàn)筐子里的菜，又返回身，好像在打電話(huà)請(qǐng)示匯報(bào)。我

12、擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過(guò)大街，給保安解釋?zhuān)约壕褪歉浇睦喜宿r(nóng)，并報(bào)了姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個(gè)躬!”這點(diǎn)東西不值錢(qián)，是我和老伴的一點(diǎn)心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士能吃到一口自家園子的青菜。”老人誠(chéng)懇的說(shuō)。”已經(jīng)送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了?！崩先搜a(bǔ)充道。我一時(shí)間不知說(shuō)什么好?！币?，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿(mǎn)吧!”我提議。那個(gè)下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿(mǎn)了。我們站在菜園邊，滿(mǎn)懷敬意，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車(chē)，載著滿(mǎn)滿(mǎn)一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)（選自人民日?qǐng)?bào)2020年2月，有刪改）13. 下列對(duì)文章的理

13、解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a . 第段村干部對(duì)”我”說(shuō)的話(huà)，體現(xiàn)了群眾對(duì)干部的過(guò)分依賴(lài)，間接批評(píng)了群眾。b . 第段運(yùn)用插敘，交代老人女兒的身份以及每天送菜的原因，使情節(jié)完整、清晰。c . 文章的高潮是”我”得知”老菜農(nóng)”為了支持抗疫向醫(yī)院贈(zèng)送十一筐青菜的真相。d . 文章采用了”以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，以生活中平凡的人和事來(lái)體現(xiàn)社會(huì)和時(shí)代精神。14. 結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析下面的句子。在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。(從描寫(xiě)角度賞析)15. 文中老人是個(gè)怎樣的人?試結(jié)合文章具體分析。 16. 請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)要分析最后一段的

14、作用。（五）（5分）閱讀下面材料，完成下面小題【材料一】近年來(lái)，我國(guó)人工智能技術(shù)得到了快速發(fā)展，在全球競(jìng)爭(zhēng)力也得到了顯著的提升。2019年我國(guó)人工智能專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量首次超越美國(guó)，成為世界第一，專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)高達(dá)11萬(wàn)項(xiàng)；美國(guó)人工智能申請(qǐng)數(shù)量約有8萬(wàn)項(xiàng)；英國(guó)、澳大利亞、加拿大和日本均入圍全球人工智能技術(shù)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量前六名國(guó)家，與中國(guó)申請(qǐng)數(shù)量有較大差距?！静牧隙俊静牧先肯鄬?duì)國(guó)外，我國(guó)高校人工智能培育起步較晚，但近年來(lái)我國(guó)人工智能人才教育體系快速建成。2019年，全國(guó)共有35所高校獲得首批人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)資格。2020年3月，教育部再次審批通過(guò)180所高校開(kāi)設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)，其中教育部直屬高校有15所，

15、此外山東、江蘇、河南、安徽、湖南等人口教育大省也新增人工智能專(zhuān)業(yè)的院校，旨在加快培養(yǎng)地區(qū)人工智能人才，推進(jìn)地方人工智能的發(fā)展。人工智能人才體系的不斷完善，科技巨頭與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與高等院校合作，為人工智能發(fā)展注入新鮮力量。未來(lái)我國(guó)人工智能將會(huì)有更大地突破，我國(guó)將有望成為全球人工智能領(lǐng)頭羊。17. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) a . 2019年我國(guó)人工智能專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量高達(dá)11萬(wàn)項(xiàng)，首次超越美國(guó)位居世界第一。b . 日本是入圍全球人工智能技術(shù)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量前六名國(guó)家，但與中國(guó)申請(qǐng)數(shù)量差距較大。c . 我國(guó)多個(gè)人口教育大省新增人工智能專(zhuān)業(yè)的院校，希望推進(jìn)地方人工智能的發(fā)展。d . 未來(lái)

16、我國(guó)在人工智能領(lǐng)域?qū)?huì)有更大突破，我國(guó)將會(huì)成為全球人工智能領(lǐng)頭羊。18. 請(qǐng)閱讀材料二，寫(xiě)出你的結(jié)論。（六）名著閱讀。（3分）19.填空題海底兩萬(wàn)里中一條鯊魚(yú)襲擊采珠人時(shí)，是_（填人名）把那條鯊魚(yú)殺死了。駱駝祥子中祥子的第一輛車(chē)被搶走以后，千辛萬(wàn)苦積攢的準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被_給洗劫了。20.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答?！跋壬?”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力；”先生另找人吧!這個(gè)月的工錢(qián)，你留著收拾回來(lái)吧；車(chē)把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！毕樽訛槭裁唇邢壬碚胰死?chē)?請(qǐng)簡(jiǎn)答。三、寫(xiě)作（40分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。人生四季，既有明媚的春天，又有凜冽的寒冬。一些坎坷

17、、磨難，一段逆境、困局，猶如寒冬，努力逾越，便能有所體驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，催發(fā)成長(zhǎng)。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，只有不努力逾越冬天的人；沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，冰雪消融后必定迎來(lái)春意融融。請(qǐng)以”沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求:不套作，不抄襲；不少于600字。文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，用化名代替。答案與解析一、積累與運(yùn)用（18分）1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）當(dāng)窗理云鬢，_。（木蘭詩(shī)）（2）_，明月來(lái)相照。（王維竹里館）（3）楊花榆莢無(wú)才思，_。（韓愈晚春）（4）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（5）_，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫望岳）（6）簫鼓追隨春社近，_ 。（陸游游山

18、西村）（7）浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（8）可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生）（9）愛(ài)蓮說(shuō)中象征君子不與世俗同流合污、不嘩眾取寵的語(yǔ)句是:_，_。【答案】 (1). 對(duì)鏡帖花黃 (2). 深林人不知 (3). 惟解漫天作雪飛 (4). 獨(dú)愴然而涕下 (5). 蕩胸生曾云 (6). 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 (7). 吟鞭東指即天涯 (8). 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神 (9). （予獨(dú)愛(ài)蓮之）出淤泥而不染 (10). 濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。作答時(shí)，要求句子符合題意，書(shū)寫(xiě)正確，不添字，不漏字，字的筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。注意”帖、作、愴、即、漣”易寫(xiě)成別字，”吟、淤、染”筆畫(huà)易寫(xiě)錯(cuò)。2.下列

19、句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a . 通過(guò)這次精品書(shū)籍閱讀活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。b . 南平特色食品建甌板鴨是中國(guó)最有名氣的四種板鴨。c . c b a 、中超等體育賽事能否開(kāi)賽，取決于疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)。d . 人類(lèi)是命運(yùn)共同體，團(tuán)結(jié)合作是戰(zhàn)勝疫情最有力的武器?！敬鸢浮縟 【解析】【詳解】a .成分殘缺，去掉”使”；b .搭配不當(dāng)，主語(yǔ)”南平特色食品”和賓語(yǔ)”板鴨”搭配不當(dāng)；或在句子之后加上”之一”；c .兩面失衡，刪去”能否”；故選d 。3.閱讀下面的文字，按要求作答。2020年5月4日，世界頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊自然雜志刊發(fā)了中英美多國(guó)科研團(tuán)隊(duì)的研究【甲】（a .結(jié)果 b .成果）。該研究通過(guò)建模發(fā)

20、現(xiàn)，中國(guó)使用的三大非藥物干預(yù)措施不僅遏制了新冠 （a .gun b .gun）疫情在中國(guó)的發(fā)展，也為全球yng （a .羸b .贏）得了時(shí)間。研究指出，如果不實(shí)施強(qiáng)有力的非藥物干預(yù)”組合拳”，則中國(guó)的新冠病例或?qū)⒃黾?7倍，超過(guò)760萬(wàn)人。研究還發(fā)現(xiàn):相比出行限制和降低人與人的接觸，盡早發(fā)現(xiàn)和隔離病例可防止更多的感染。但是， ?？傊?，和”群體免疫”法的放任自流【乙】（a .截然不同 b .千差萬(wàn)別），中國(guó)強(qiáng)有力、多管齊下的遏制避免了疫情進(jìn)一步惡化，降低了新冠病毒蔓延的速度。（1）為文中處加點(diǎn)字選擇正確讀音，為處拼音選擇正確漢字。（只填序號(hào)）_ _（2）為文中甲、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)。

21、（只填序號(hào)）【甲】_ 【乙】_ （3）下列句子中，填入文中畫(huà)橫線(xiàn)處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）a 只有多種非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，才能取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果b 只要多種非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，就能取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果c 如果多種非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，就能取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果d 因?yàn)槎喾N非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加，所以取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果【答案】 (1). a (2). b (3). 甲 b (4). 乙 a (5). a 【解析】【詳解】（1）新冠（gun）疫情，冠（gun）:帽子，形狀像帽子或在頂上的東西。故選a 。贏得:取得，獲得。羸（li）:瘦，疲勞。故選b 。（

22、2）成果:指學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)上的成效和成績(jī)，是褒義詞。結(jié)果:達(dá)到最后的狀態(tài)，人的歸宿、結(jié)局，是中性詞。在這個(gè)語(yǔ)境里應(yīng)該用褒義詞，故甲選b 。截然不同:形容兩件事物毫無(wú)共同之處。千差萬(wàn)別:形容各類(lèi)多，差別大?！比后w免疫法的放任自流”和”中國(guó)強(qiáng)有力、多管齊下”是兩個(gè)完全相反的方向，故乙選a 。（3）”只有才”表必要條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)條件的唯一性，”只要就”表充分條件關(guān)系，不強(qiáng)調(diào)條件的唯一性，”如果就”表假設(shè)關(guān)系，”因?yàn)樗浴北硪蚬P(guān)系，”多種非藥物干預(yù)措施協(xié)同施加”是”能取得最強(qiáng)、最迅速的遏制效果”的必要條件，唯一條件，故選a 。二、閱讀（42分）（一）（3分）閱讀泊秦淮，完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠

23、寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。4. 對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )a . 首句描寫(xiě)了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清、冷寂的氣氛。b . 次句點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，照應(yīng)題目，以”近酒家”引出”商女之歌”。c . 后兩句詩(shī)人把矛頭直指歌女，斥責(zé)她不以國(guó)事為懷，只知醉生夢(mèng)死。d . 詩(shī)歌借古諷今，將對(duì)歷史的詠嘆和現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，委婉深沉。5. 此詩(shī)是即景生情之作，表達(dá)了詩(shī)人什么情感?請(qǐng)概括?！敬鸢浮?. c 5. ）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂(yōu)慮的情感（憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民）。（或:表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚唐統(tǒng)治者的辛辣諷刺。）（意對(duì)即可）【解析】【4題詳解】c .后兩句表

24、面上，詩(shī)人似乎是在斥責(zé)”商女”無(wú)知，但是詩(shī)人的矛頭所向，卻是那些身負(fù)天下安危，但醉生夢(mèng)死的權(quán)勢(shì)顯達(dá)。故選c 。【5題詳解】本題考查詩(shī)歌情感。此詩(shī)是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作，前兩句寫(xiě)秦淮夜景，后兩句抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂(yōu)慮的情懷。（二）（11分）閱讀勤勉之道在有恒選段，完成下面小題。勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤不分晝夜，數(shù)十日后，怠

25、心漸生，終以廢學(xué)。孔子曰:”欲速則不達(dá)。”孟子曰:”其進(jìn)銳者其退速。”此之謂也。注釋:駑馬:劣馬，即跑不快的馬。茍:如果。 銳:急劇。6. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）良馬雖善走（ ） （2）駑馬徐行弗間（ ）（3）或反先至焉（ ） （4）欲速則不達(dá)（ ）7. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）茍進(jìn)取不已，必有成功之一日。（2）怠心漸生，終以廢學(xué)。8. 用”/”給文中劃?rùn)M線(xiàn)部分?jǐn)嗑洌〝嘁惶帲?。一旦發(fā)憤不分晝夜9. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這則短文闡述的道理?！敬鸢浮?. (1). 擅長(zhǎng)，善于 (2). 慢慢地 (3). 到 (4). 想要 7. （1）如果能進(jìn)取不停止，必然有成功的一天。（2）懈怠心理漸

26、漸生起，最終荒廢了學(xué)業(yè)。 8. 一旦發(fā)憤/不分晝夜 9. 闡述了學(xué)習(xí)要有恒心（或?qū)W習(xí)要堅(jiān)持不懈）的道理。（意對(duì)即可）【解析】【6題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，注意通假字、古今異義和詞類(lèi)活用。善，擅長(zhǎng)，善于；徐，慢慢地；欲，想要?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循”字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類(lèi)活用。（1）茍，如果；不已，不停止；之，的。（2）怠心，懈怠的心理；終，最終；廢學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)。【8題詳解】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，再根據(jù)句意句讀。這句話(huà)意思是:一天之間發(fā)奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜。根據(jù)句意，斷句為:一旦發(fā)憤/不分晝夜。

27、【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。通讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解作答。本文先提出論述的觀點(diǎn):勤勉之道無(wú)他，在有恒而已，接著運(yùn)用舉例論證、道理論證的方法進(jìn)行論述。由作者的觀點(diǎn)可以得出短文闡述的道理:學(xué)習(xí)要有恒心（或?qū)W習(xí)要堅(jiān)持不懈）。【點(diǎn)睛】參考譯文:勤勉沒(méi)有別方法，在于有恒心（持之不懈）而已。好馬雖然善于奔走，卻氣力疲乏衰竭，中途就會(huì)止步。劣馬緩慢行走、不間斷，反而先到。因此要辦一件事，學(xué)習(xí)一種技藝，真能精進(jìn)不停，必然有成功的一天，（關(guān)鍵）在于善于運(yùn)用精力罷了。現(xiàn)在有的人有志向?qū)W習(xí)，一天之間發(fā)奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜，幾十天后，懈怠的心情漸漸生起，最后荒廢了學(xué)業(yè)。孔子說(shuō)”過(guò)于性急反而不能達(dá)到目的?！泵献诱f(shuō)”

28、前進(jìn)太猛的人后退也會(huì)快”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。（三）（8分）閱讀驛路梨花選段，完成下面小題。第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想:她一定是梨花?，幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái):”老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說(shuō):”我感謝你們蓋了這間小草房?！睘?/p>

29、頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:”不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔:”你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說(shuō):”不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn):”梨花呢?”前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈

30、尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):”驛路梨花處處開(kāi)。”10. 下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) a . 第段寫(xiě)老人和我們決定修葺茅屋，表明梨花姑娘的精神深深影響了我們。b . 第段哈尼小姑娘的出現(xiàn)引發(fā)了誤會(huì)，誤會(huì)的發(fā)生和解開(kāi)照應(yīng)前設(shè)的懸念。c . 小姑娘介紹茅屋的建造者和照料者，設(shè)懸釋疑，使文章回環(huán)曲折、引人入勝。d . 文章通過(guò)人物的對(duì)話(huà)來(lái)塑造解放軍和梨花的形象，運(yùn)用了直接描寫(xiě)的方法。11. 結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析下面的句子。嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了。(從修辭角度賞析)12. 結(jié)尾引用詩(shī)句”驛路梨花處處開(kāi)”，有什么含義?請(qǐng)簡(jiǎn)答?！敬鸢浮?0. d 11. 運(yùn)用比喻的

31、修辭手法，把小姑娘們比作小雀，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小姑娘們因瑤族老人行大禮而蹦開(kāi)的情形，表現(xiàn)了小姑娘們敏捷輕快、活潑可愛(ài)。（意對(duì)即可） 12. 既指自然界中的梨花處處開(kāi)放，又象征雷鋒精神代代相傳（發(fā)揚(yáng)光大）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解分析能力。d 通過(guò)第6段可知，本文中解放軍和梨花并未直接出場(chǎng)，而是通過(guò)”我們”的對(duì)話(huà)寫(xiě)出他們的行動(dòng)，這是間接描寫(xiě)的方法。所以錯(cuò)誤。故選d ?！?1題詳解】本題考查賞析句子的能力。方法一般為”角度+內(nèi)容+情感”。解答時(shí)要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語(yǔ)境分析句子的內(nèi)容和其表情達(dá)意上的效果。此題要求從修辭角度賞析?！靶」媚飩兿裥∪杆频摹边\(yùn)用的是比喻的修辭

32、方法，把小姑娘們比作小雀，”蹦開(kāi)”寫(xiě)小姑娘們的動(dòng)作敏捷輕快、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)；這句話(huà)寫(xiě)小姑娘們因瑤族老人行大禮而蹦開(kāi)的情形，使人物形象更加鮮明?！?2題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解分析的能力?！斌A路梨花處處開(kāi)”在文中一語(yǔ)雙關(guān)，”我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花”，說(shuō)明梨花開(kāi)放得到處都是；同時(shí)以”梨花”喻人，喻雷鋒精神，”處處開(kāi)”表現(xiàn)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)光大，深化文章中心。（四）（12分）閱讀第十一筐青菜，完成下面小題。第十一筐青菜吳昌勇在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。午飯過(guò)后，我戴著口罩走進(jìn)村子。負(fù)責(zé)疫情防控的村干部，手持話(huà)筒沿

33、街走著，他們的嗓音有些沙啞。興許是聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，有住戶(hù)推開(kāi)窗子和他們招一招手。這就算是新年的問(wèn)候吧，彼此用眼神道一聲保重?！币惶爝M(jìn)村好幾趟呢!”一位村干部笑著對(duì)我說(shuō)，”這個(gè)時(shí)候，群眾看見(jiàn)我們的身影，聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，心里才安生。”正走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開(kāi)，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩?！闭肆?”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句:”注意防護(hù)啊!”老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊沒(méi)吱聲，回頭友善地望著我們?！边@幾天還能上街賣(mài)菜?”我問(wèn)?！辈毁u(mài)!不賣(mài)!這菜不賣(mài)!

34、”他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會(huì)?！边@青菜，我送人呢!”他補(bǔ)了一句。見(jiàn)我沒(méi)作聲，他索性從園子里走出來(lái)，站在離我不遠(yuǎn)的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù):”整整第十天了!”這菜到底送到哪兒?安全嗎?接觸了哪些人?一長(zhǎng)串的問(wèn)號(hào)在我腦子里打旋兒。村干部隔著口罩喊話(huà):”說(shuō)說(shuō)嘛，沒(méi)事，你說(shuō)說(shuō)嘛。”原來(lái)，他女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒(méi)有回家。盡管女兒閑下來(lái)的時(shí)候，總不忘向家里報(bào)一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑:待在家里別出門(mén)，照顧好自己頓了頓，他反問(wèn)道:”可哪有不惦記兒女的父母呢?”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘

35、一大筐青菜，推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院門(mén)外想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的。怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里留了一張字條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢?！迸畠褐滥忝刻焖筒藛?”我問(wèn)。”沒(méi)說(shuō)，怕她擔(dān)心俺老兩口，字條落款我寫(xiě)著老菜農(nóng)。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見(jiàn)保安從院子里走出來(lái)，看見(jiàn)筐子里的菜，又返回身，好像在打電話(huà)請(qǐng)示匯報(bào)。我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過(guò)大街，給保安解釋?zhuān)约壕褪歉浇睦喜宿r(nóng)，并報(bào)了姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個(gè)躬!”這點(diǎn)東西不值錢(qián)，是我和老伴的一點(diǎn)心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士能吃到一口自家園子的青菜?！?/p>

36、老人誠(chéng)懇的說(shuō)。”已經(jīng)送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了?！崩先搜a(bǔ)充道。我一時(shí)間不知說(shuō)什么好?！币唬覀兇畎咽?，一起將今天的筐子裝滿(mǎn)吧!”我提議。那個(gè)下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿(mǎn)了。我們站在菜園邊，滿(mǎn)懷敬意，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車(chē)，載著滿(mǎn)滿(mǎn)一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)（選自人民日?qǐng)?bào)2020年2月，有刪改）13. 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a . 第段村干部對(duì)”我”說(shuō)的話(huà)，體現(xiàn)了群眾對(duì)干部的過(guò)分依賴(lài)，間接批評(píng)了群眾。b . 第段運(yùn)用插敘，交代老人女兒的身份以及每天送菜的原因，使情節(jié)完整、清晰。c . 文章的高潮是”我”得知”老菜農(nóng)”為了支持抗疫向醫(yī)院贈(zèng)

37、送十一筐青菜的真相。d . 文章采用了”以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，以生活中平凡的人和事來(lái)體現(xiàn)社會(huì)和時(shí)代精神。14. 結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析下面的句子。在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。(從描寫(xiě)角度賞析)15. 文中老人是個(gè)怎樣的人?試結(jié)合文章具體分析。 16. 請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)要分析最后一段的作用?！敬鸢浮?3. a 14. 景物（環(huán)境）描寫(xiě)，描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，為后文老人摘菜、送菜埋下伏筆。（意對(duì)即可） 15. （1）富有愛(ài)心（熱心友善、無(wú)私奉獻(xiàn)）:疫情期間，他每天去菜園摘青菜，免費(fèi)送給女兒所在的醫(yī)院。（2）淳樸敦厚:生怕大家

38、誤會(huì)，他非常著急，一再?gòu)?qiáng)調(diào)并解釋自己的菜不是要賣(mài)的。（3）細(xì)心認(rèn)真:他擔(dān)心疫情期間醫(yī)院不要他的菜，特地在筐子里留字條告訴醫(yī)院，并給保安解釋。（4）內(nèi)向寡言:村干部多次和他打招呼，他都是點(diǎn)頭沒(méi)吱聲，繼續(xù)忙活或友善地望著。（5）關(guān)愛(ài)女兒:他惦記在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士多日未回家的女兒，給女兒所在的醫(yī)院送菜，希望女兒能吃上干凈、新鮮的青菜。（6）勤勞能干:他種了一大片蔬菜，每天采摘一大筐青菜，推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院，常常累得滿(mǎn)頭大汗。 16. 結(jié)構(gòu)上:篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上:既歌頌了老菜農(nóng)的熱心善舉給社會(huì)帶來(lái)了溫暖，又表達(dá)了我們對(duì)老菜農(nóng)的敬佩之情。（意對(duì)即可）【解析】【13題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容

39、的理解和分析能力。a 有誤，村干部對(duì)”我”說(shuō)的話(huà)表現(xiàn)了村干部把老百姓的事放在第一位，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，并不是表現(xiàn)”群眾對(duì)干部的過(guò)分依賴(lài)”“間接批評(píng)了群眾”?！?4題詳解】此題考查環(huán)境描寫(xiě)的辨析以及其作用的分析。畫(huà)線(xiàn)句子是景物描寫(xiě)，描寫(xiě)了時(shí)令蔬菜沐浴在春天午后暖暖的太陽(yáng)中的景象，勾勒出一幅寧?kù)o、祥和、生機(jī)勃勃的農(nóng)村春景圖。這里總起全文，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、背景和地點(diǎn)，在疫情影響之下，街道大門(mén)緊閉，自然景象與社會(huì)景象二者形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)時(shí)令蔬菜的蓬勃生機(jī)為下文寫(xiě)老農(nóng)送菜做鋪墊。【15題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。老人盡自己的能力為醫(yī)院送菜，是為女兒考慮，更是為疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，由

40、此可知他是一個(gè)有愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的人；從”不賣(mài)!不賣(mài)!這菜不賣(mài)”“這青菜，我送人呢”可知他非常樸實(shí)，覺(jué)悟很高；從”怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里留了一張字條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢”“我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過(guò)大街，給保安解釋?zhuān)约壕褪歉浇睦喜宿r(nóng)，并報(bào)了姓名和地址”可知他做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；從”額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩”“已經(jīng)送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了”可知其勤勞能干；從”推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院門(mén)外想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的”可以看出他對(duì)女兒的愛(ài)。點(diǎn)睛:概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把

41、握品讀全文，防止回答不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法:找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)?！?6題詳解】此題考查段落的作用，應(yīng)該從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，”在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿(mǎn)了”與題目呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；從內(nèi)容上來(lái)看，表現(xiàn)了”老菜農(nóng)”對(duì)女兒的愛(ài)、對(duì)女兒工作的支持以及在疫情面前無(wú)私的奉獻(xiàn)，抒發(fā)了我們的敬佩與感激之情。（五）（5分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧拷陙?lái)，我國(guó)人工智能技術(shù)得到了快速發(fā)展，在全球競(jìng)爭(zhēng)力也得

42、到了顯著的提升。2019年我國(guó)人工智能專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量首次超越美國(guó)，成為世界第一，專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)高達(dá)11萬(wàn)項(xiàng)；美國(guó)人工智能申請(qǐng)數(shù)量約有8萬(wàn)項(xiàng)；英國(guó)、澳大利亞、加拿大和日本均入圍全球人工智能技術(shù)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量前六名國(guó)家，與中國(guó)申請(qǐng)數(shù)量有較大差距?！静牧隙俊静牧先肯鄬?duì)國(guó)外，我國(guó)高校人工智能培育起步較晚，但近年來(lái)我國(guó)人工智能人才教育體系快速建成。2019年，全國(guó)共有35所高校獲得首批人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)資格。2020年3月，教育部再次審批通過(guò)180所高校開(kāi)設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)，其中教育部直屬高校有15所，此外山東、江蘇、河南、安徽、湖南等人口教育大省也新增人工智能專(zhuān)業(yè)的院校，旨在加快培養(yǎng)地區(qū)人工智能人才，推進(jìn)地方人

43、工智能的發(fā)展。人工智能人才體系的不斷完善，科技巨頭與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與高等院校合作，為人工智能發(fā)展注入新鮮力量。未來(lái)我國(guó)人工智能將會(huì)有更大地突破，我國(guó)將有望成為全球人工智能領(lǐng)頭羊。17. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) a . 2019年我國(guó)人工智能專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量高達(dá)11萬(wàn)項(xiàng)，首次超越美國(guó)位居世界第一。b . 日本入圍全球人工智能技術(shù)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量前六名國(guó)家，但與中國(guó)申請(qǐng)數(shù)量差距較大。c . 我國(guó)多個(gè)人口教育大省新增人工智能專(zhuān)業(yè)的院校，希望推進(jìn)地方人工智能的發(fā)展。d . 未來(lái)我國(guó)在人工智能領(lǐng)域?qū)?huì)有更大突破，我國(guó)將會(huì)成為全球人工智能領(lǐng)頭羊。18. 請(qǐng)閱讀材料二，寫(xiě)出你的結(jié)論?！敬鸢浮?7

44、. d 18. 2016-2019年中國(guó)人工智能芯片市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大（或增幅較大、增長(zhǎng)較快等）。（意對(duì)即可）【解析】【17題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)材料的理解和分析能力。d 有誤，據(jù)原文可知，”我國(guó)將有望成為全球人工智能領(lǐng)頭羊”，并非我國(guó)一定能夠成為全球人工智能領(lǐng)頭羊。【18題詳解】本題考查學(xué)生把圖表轉(zhuǎn)換成文字的能力。作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察圖表中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合圖表的標(biāo)題，即可得出結(jié)論。觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知，20162019年中國(guó)人工智能芯片市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，并且增幅較快。（六）名著閱讀。（3分）19.填空題海底兩萬(wàn)里中一條鯊魚(yú)襲擊采珠人時(shí)，是_（填人名）把那條鯊魚(yú)殺死了。駱駝祥子中

45、祥子的第一輛車(chē)被搶走以后，千辛萬(wàn)苦積攢的準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被_給洗劫了。【答案】 (1). 尼德蘭 (2). 孫偵探【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。（1）海底兩萬(wàn)里中的人物在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；尼德蘭是加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無(wú)雙。(2)駱駝祥子中祥子的第一輛車(chē)被搶走以后，千辛萬(wàn)苦積攢的準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被被孫偵探敲詐了。孫偵探本來(lái)是來(lái)探查曹先生，順便威脅了祥子，導(dǎo)致祥子失去了自己的積蓄三十塊錢(qián)。20.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答?！跋壬?”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力；”先生另找人吧!這個(gè)月的工錢(qián)，你留著收拾回來(lái)吧；車(chē)把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”祥子