寫作方法與技巧

1、 寫作方法與技巧 （一）論說文的特點與寫作 論說文是以議論、述說為主要表達方式的一種文體，它又可以細分為議論文和說明文二類。 議論就要擺事實、講道理，通過事實材料和邏輯推理，闡發(fā)某種觀點，表明贊成什么，反對什么。說明則是對事物、事理的特征、性質(zhì)、形狀、發(fā)生、發(fā)展、類別、功用等進行介紹、解釋和闡述。議論和說明二者之間，既有區(qū)別又有聯(lián)系，除了說明書、解說詞外，一些解說事理的文章，特別是那些社會科學的知識性文章，有時和學術(shù)論文不易區(qū)別。議 論 文一篇議論文，都包含有論點、論據(jù)、論證三個因素。一、論點。閱讀一篇議論文，最首要的任務(wù)就是先要尋找、提取、理解作者所表達的論點。由于作者提出論點的方式是多種多

2、樣的，所以文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在中間或結(jié)尾。寫作議論時，論點的提出和確立要注意兩個問題：首先，要提出正確鮮明的論點，必須有事實或理論作基礎(chǔ)，而且必須明確要提出什么問題，要解決什么問題。其次，確定論點必須有一個正確鮮明的立場，合乎科學的態(tài)度，要是非分明，愛憎分明。二、論據(jù)。閱讀議論文，在找出和理解了作者所提出的論點后，接著應(yīng)該尋找作者為確立其論點，使用了哪些論據(jù)。論據(jù)就是論點的依據(jù)。論據(jù)可以是事實的材料，也可以是理論的材料。作為論據(jù)的事實材料，可以是具體的事例，也可以是概括的事實，還可以是統(tǒng)計數(shù)字之類。在使用論據(jù)上，我們必須選擇使用那些確鑿的、典型的事實。事實不確鑿，沒有廣泛的代

3、表性，不僅會使文章缺乏說服力，有時還會導致論點的片面或模糊，甚至會導致錯誤的結(jié)論。引用經(jīng)過實踐檢驗的理論材料作為論據(jù)時，必須注意所引理論本身的精確涵義，注意材料與觀點的統(tǒng)一，否則也會缺乏說服力，得出錯誤的結(jié)論。既有事實的材料，又有理論的材料，就可使論據(jù)顯得更充足有力。三、論證。論證，就是用論據(jù)來證明論點的過程。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。閱讀議論文，在明白了文章的論點與論據(jù)之后，還應(yīng)該了解作者是怎樣論證的。 論證一般可分為立論與駁論兩大類型。立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點正確的論證方式；駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點 論證方式。立論與駁論都是一種證明，不過立論

4、是正面的證明，駁論是反面的證明。由于立論與駁論都是一種證明，所以它們可以使用許多共同的論證方法。這些基本的論證方法有：1、歸納法：歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結(jié)論。2、演繹法：演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理推導出關(guān)于個別情況的 結(jié)論。3、比較法：比較論證是一種由個別到個別的論證方法，通過把性質(zhì)、特點相同或相近的事物或性質(zhì)特點不同、相反的事物放在一起加以比較從而證明論點的方法。前者可稱為類比法，后者可稱為對比法。以上所說的是幾種常用論證方法，在一篇議論文中可以只側(cè)重使用其中的一種方法，也可以同時使

5、用幾種方法。選用什么方法，要根據(jù)論證的實際需要來決定。關(guān)于駁論，還有一個問題需要說明，這就是反駁的著眼點，也即反駁的靶標問題。因為議論是由論點、論據(jù)、論證三部分組成，所以反駁時，可以選中任何一個部分作為靶標，可以反駁論點，要以反駁論據(jù)，也可以反駁論證。反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。反駁論據(jù)，是因為錯誤的論點常常是建立在錯誤的論據(jù)之上，揭示對方論據(jù)的錯誤，也就可以駁倒對方的論點。反駁論證，即揭露對方在論證過程中邏輯上的錯誤，如大前小提、小前提與結(jié)論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據(jù)之間的矛盾等等，都可以駁倒對方的論點。 說 明 文說明文是以客觀

6、地解說事物或剖釋事理為內(nèi)容，以給人知識為目的，因此，說明文大都具有知識性與客觀性的特點。記敘文或議論文雖然也能給人以一定的知識，但說明文以全部篇幅直接地、集中地、系統(tǒng)地來介紹知識。即使只是介紹某一方面、某一項知識，它也需相對的集中和系統(tǒng)?？陀^性特點主要表現(xiàn)為在介紹知識時應(yīng)尊重知識本身的科學性，不論介紹哪一種知識，說明文都應(yīng)該客觀如實地、公平無私地進行解說，在材料的取舍選擇上也主要是依據(jù)準確地傳授知識本身的要求和特定讀者的需要。說明文在結(jié)構(gòu)的安排上應(yīng)該力求明白、清楚，一般應(yīng)按照被說明的事物本身的內(nèi)在關(guān)系來依次安排。在語言上則應(yīng)力求深入淺出、通俗易懂，以增強說明的客觀效果。（二） 記敘文的特點與寫

7、作記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。寫作記敘文首先要做到如下幾點：一是交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果；否則，文章就不完整。二是線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索；否則，文章就會松散。三是人稱一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換；否則，就易造成混亂。記敘文以記述為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。

8、它是一種形式靈活、寫法盡可我樣的文體。一、敘述把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化表述出來，就是敘述。敘述的主要方式，有順敘、倒敘、插敘、平敘等幾種。按照事情發(fā)展的順序進行敘述，依次從開端、發(fā)展寫到高潮、結(jié)局，文章的層次、段落和事情發(fā)展的過程基本一致，這就是順敘。順敘是最常見的敘述方式。把人物、事件的結(jié)局，或人物經(jīng)歷、事件過程中最突出的片斷，提到前面來寫，就是倒敘。無論是記人、敘事，還是寫景、狀物，也不管是順敘、倒敘，還是插敘、平敘，要把文章寫好，都要在如下兩個方面多下功夫：一是記述要詳略得當。哪些材料該 寫，哪些材料不該寫，哪些地方應(yīng)詳寫，哪些地方該略寫，哪些環(huán)節(jié)要敘述得快，哪些環(huán)節(jié)要

9、敘述得慢，這種選材與剪裁的藝術(shù)， 是決定文章高下、成敗的關(guān)鍵之一。記事寫人，如果沒有主次，不講詳略，像記流水帳，平均使用筆墨，至少會掉吸引力。詳略處理的標準，不同的題材、文體雖有所不同，但概而言之，都要根據(jù)內(nèi)容表達的需要，主題表現(xiàn)的需要；當然，對文體的容量也得注意。要緊扣中心內(nèi)容選材、剪裁，務(wù)求集中筆墨，把主題思想含蓄而又深刻地表達出來。二是行文要多變化、有波瀾?！拔乃瓶瓷讲幌财健?。隨著事物情理的發(fā)展演變，行文有起有伏，調(diào)子有高有低，節(jié)奏有快有慢，往往更能引人入勝。前面說的倒敘、插敘等敘述方式，就是增強文章起伏的一條途徑。此外，行文能張弛相間，就不致顯得平板。二、描寫用生動形象的語言，把人物的

10、形態(tài)、動作，或景物的狀態(tài)、特征等，具體細致地描繪出來，就是描寫。小說中運用描定比較多，一般記敘文則只是在敘述中穿插一些描寫。這些描寫，按對象來劃分，大體可歸為人物描寫和環(huán)境描寫兩類。人物描寫包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫等幾個方面。由于體裁和篇幅的限制，記敘文中的人物描寫不可能像在小說中那樣周全詳盡，而多截取有典型意義的片斷，因此，在選擇、描寫這些片斷時，就要特別注重以下幾點：A、是要善于以“形”寫“神”。B、是要善于抓住人物的個性特點。C、是要善于描摹富于表現(xiàn)力的細節(jié)。環(huán)境描寫包括自然風光描寫和社會環(huán)境描寫兩個方面。三、抒情文學作品要以情動人，因而感情的表現(xiàn)和抒發(fā)，既是內(nèi)容，又是

11、手段。由于記敘文的體裁、題材、風格和表現(xiàn)方式靈活多樣，所以抒情方法也多種多樣。但歸納起來，不外一面兩種基本方式：A、是直接抒情。B、是間接抒情。無論是直接抒情還是間接抒情，有三條基本原則必須遵循：一是感情要真實。真情實意才能動人，虛情假意則令人反感。二是感情要健康、高尚。健康、高尚的感情能夠陶冶人們的情操，消極頹廢的情調(diào)則容易腐蝕讀者的心靈。三是感情的表現(xiàn)要具體。只有通過具體生動的描寫才真能使人體會到你的感情而發(fā)生共鳴，單憑強烈的字眼、反復的叫喊或大言壯語的重復，是不可能真正打動讀者的。四、議論議論是論說文的主要表達方式，在記敘文中，它只是一種穿插在敘述和描寫中的輔助手段。這種議論，一般表現(xiàn)為

12、對文中敘述的事物畫龍點睛式地發(fā)點議論，即夾敘夾議。（三）應(yīng)用文寫作要點一、調(diào)查報告、總結(jié)調(diào)查報告和總結(jié)，都是一種具有較強的報道性、政策性和針對性的應(yīng)用文。它們都要求密切配合形勢，及時地反映現(xiàn)實生活中不斷涌現(xiàn)的各各新事物、新問題、新經(jīng)驗；都必須在廣泛深入地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從指導當前的工作著眼，歸納出具有規(guī)律性的東西；都要求從理論與實踐的結(jié)合上科學地說明問題，做到觀點與材料的統(tǒng)一。調(diào)查報告的種類很多。從取材或?qū)懽髂康纳峡?，一般有這么幾種：反映新鮮事物的調(diào)查報告，總結(jié)典型經(jīng)驗的調(diào)查報告，考察歷史事實的調(diào)查報告，反映社會基本情況的調(diào)查報告，揭露問題的調(diào)查報告，專業(yè)性（學術(shù)研究或工作研究）的調(diào)查報告，

13、等等?？偨Y(jié)的種類也很多。從內(nèi)容涉及的“面”來說，主要可以分為三類：綜合總結(jié)、專題總結(jié)和個人總結(jié)。平常講的小結(jié)也是總結(jié)的一種。調(diào)查報告和總結(jié)有區(qū)別，主要表現(xiàn)在：1、從寫作角度上看，工作總結(jié)一般是本單位寫的，多用第一人稱；調(diào)查報告通常是由上級組織、新聞單位或特設(shè)的調(diào)查組寫的，多用第三人稱。2、從題材的范圍上看，工作總結(jié)的內(nèi)容，一般只限于反映本單位當前在貫徹黨和政府或者某公司的路線、方針、政策或其它具體任務(wù)方面的經(jīng)驗教訓；調(diào)查報告所報道的內(nèi)容，范圍更為廣泛。它可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史；可以調(diào)查典型經(jīng)驗，扶植新生事物，也可以揭露現(xiàn)實存在的問題，提供研究資料，等等。3、從目的要求上看，工作總結(jié)的寫作

14、，目的在于從全局出發(fā)來總結(jié)本單位的工作。它所用以觀察、分析問題的指導思想，一般原則當然要有普遍意義，但具體的經(jīng)驗、做法，則不一定需要別人照搬；調(diào)查報告的寫作，目的在于以“點”上的經(jīng)驗來推動“面”上的工作，它所反映的一般原則和具體做法都須面向全局，具有普遍意義。4、從內(nèi)容重點上看，工作總結(jié)通過對于工作進程和各種事實的表述，著重于從中找出具體的經(jīng)驗、教訓，指明今后的努力方向；調(diào)查報告在介紹典型經(jīng)驗、新生事物或是揭露問題時，則著重于闡述那些經(jīng)驗、教訓的性質(zhì)、意義和作用，從而說明為什么要重視這些問題。從文章的構(gòu)思或表述要求上說，調(diào)查報告和總結(jié)都應(yīng)該注意以下幾點：1、題旨鮮明，切中時要。這里指的，首先是

15、調(diào)查、總結(jié)的目的要明確，問題抓得準，抓得及時。2、材料豐富，內(nèi)容翔實。調(diào)查報告和總結(jié)的寫作，都須盡量運用事實“講話”，選用的材料應(yīng)該是真實、具體、典型、豐富的，而且能有不同層次、不同類型材料間的相互配合。具體地說，任何一篇報告、總結(jié)，最好都應(yīng)該有以下幾個方面的材料：綜合材料：就是對調(diào)查、總結(jié)對象的總的或一個方面情況的概括性描述。具體材料：主要是指典型事例。典型事例和綜合材料之間，要有點面結(jié)合的關(guān)系。群眾反映：就是引用群眾語言（也包括有影響人物的見解）來對所論事物作出評價、概括論點、揭示本質(zhì)，使道理更加深入淺出。對比材料：可以是歷史和現(xiàn)狀，縱向和橫向的對比，也可以是正面和反面的對比。統(tǒng)計數(shù)字：精確的統(tǒng)計數(shù)字，可以增加文章的科學性和說服力。3、敘議結(jié)合，有實有虛。調(diào)查報告和總結(jié)主要靠事實講話，同時又要對事實作剖析和評論，敘和議，是它們的基本表現(xiàn)手段。報告和總結(jié)不同于擺事實、講道理的論說文。論說文中的材料只是作為說理過程中的一種論據(jù)，而調(diào)查報告、總結(jié)則以材料為主體。它們是敘多于議，述多于評。它們的議論一般只是根據(jù)事實作出判斷，起到提出或