六年級第十二冊語文教學計劃通用版

1、六年級第十二冊語文教學計劃一、 教材內容：本冊教材除去第六組，共有課文21篇（其中精讀課文10篇，略讀課文篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由導語，課例，口語交際習作，回顧拓展四部分組成。二、教材簡析：本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘的小學生活。六組教材之后，安排了一組古詩詞背誦，提供了10首學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了綜合復習，為教師準備了9篇復習材料一共期末復習時使用。教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。 2、針對教材中的習作訓練，開展一些語

2、文課外實踐活動，提供寫作的素材。 3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。三、教學目標：、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神；增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。、培養(yǎng)獨立識字的能力，學會140個生字，復習的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。、繼續(xù)練習

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。、能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理。四、班級情況分析 本班學生對語文學科的學習不太排斥，基礎知識掌握尚可，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生基礎不扎實。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，需加強訓練，在訓練的廣度和深度上下功夫。五、方法措施、看圖學文教學時，要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。、加強信息反饋，注意師生溝通。、讀寫結合，以讀促寫。、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。六 、教學進度周次內容課課、課口語交際習作一 回顧拓展一6、7課8、9課口語交際習作回顧拓展二10課課口語交際習作三回顧拓展三課、