最新部編版語文七年級下學期《期末測試卷》有答案解析

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文七年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 下列加點字的注音正確的一項是（ ）a . 懇切（kng） 修葺（q） 契約（q） 深惡痛絕（w）b . 挑逗（d u） 顫抖（c hn） 秩序（zh） 憂心忡忡（c hng）c . 哺育（b ） 迸濺（b ng） 山澗（jin） 海市蜃樓（shn）d . 服侍（sh） 晌午（xing） 熾熱（c h） 心有靈犀（lng）2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）a . 取諦 閑暇 天涯海角 耐人尋味b . 輪廓 親佩 大庭廣眾 仙露瓊漿c . 監(jiān)督 竹篾 珊珊來遲 悲天憫人d . 笨拙 咀嚼 情有可原

2、忍俊不禁3. 下列加點成語使用正確的一項是（ ）a . 自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階，偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。b . 戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度，核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必絡繹不絕。c . 這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎，我坐在里面，懷抱著操作盒，專心致志地等待著配合程序。d . 這家伙頑固不化，在辦案人員擺出鐵證后，還應付自如地狡辯。4. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）a . 三天內(nèi)，又有5名孩子溺亡。為了避免溺水事件不再發(fā)生，請把防溺水知識告訴孩子!b . 從2016年起，小學和初中起始年級”品德與生

3、活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為”道德與法治”。c . 他對工作認真負責，雖然身在病中，但他無時無刻不忘學校交給他的任務。d . 記得當年我認識他的時候，還是一個天真活潑的小孩子。5. 下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）a . 他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到:勞倫斯奧茨這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。b . 是我太愛憐它嗎?是我愛憐得無所謂了嗎?c . 直到一個小時后我回去躺到床上，她還在哼著”月光”，那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。d . 那些物體懸浮在飛船外面，無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是些什么。6. 下列說法正確的一項是（ ）a . “孤豈欲

4、卿治經(jīng)為博士邪”中的”博士”是一種學位，說明古代人學問很高。b . 未選擇的路表面是寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。這里其實運用的是文學藝術(shù)上常用的比喻手法。c . 偉大的悲劇作者茨威格，英國作家，他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面d . 愛蓮說中李唐指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為”李唐”。7. 將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。貴州高原位于多雨的季風區(qū)，雨量充足。云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩云貴高原位于我國西南部。云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。a . b . c

5、 . d . 閱讀下面短文，完成后面小題人類對浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的西游記，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進入太空，人類要面對的是險境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠不止是”高處不勝寒”。載人飛行要克服的第一個難關(guān)是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導致宇航員死亡。需要克服的第二個難關(guān)是來自太空強輻射的影響，這種太空強輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主

6、要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負擔。高能粒子輻射則直接對航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構(gòu)成嚴重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機材料、半導體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷?？臻g碎片和流星體是載人飛行要克服的另一難關(guān)。空間碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運動，因此出現(xiàn)碰撞的機會很多?？臻g碎片和流星體

7、與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響?；鸺谏仙^程中發(fā)動機會產(chǎn)生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷?？梢?，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的仙境。

8、 （選自飛向太空，有刪改）8. 選文的說明順序是什么（ ）a . 空間順序b . 時間順序c . 邏輯順序9. 選文第段畫線句子運用了什么說明方法?（ ）a . 舉例子b . 打比方c . 作詮釋d . 分類別10. 下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）a . 如果宇航員的座艙一旦泄露氣體，很可能導致宇航員死亡。b . 太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分能影響高層大氣的溫度和密度。c . 體積相對較大的流星體對人體和航天器的破壞是致命的。d . 飛船高速穿過大氣層時產(chǎn)生的噪聲，相當于繁忙交通路的噪聲。11. 詩文名句默寫填空（1）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）（2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石

9、登飛來峰）（3）_，賺得行人錯喜歡（楊萬里過松源晨炊漆公店）（4）然則天下之事，_，_，可據(jù)理臆斷歟?（紀昀河中石獸）（5）游山西村中表示困境中蘊含著新的希望的豐富人生哲理的千古名句是:_，_。古詩鑒賞 己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。12. 本詩流露出了詩人的兩種情感:舍和不舍。詩人想舍的是_。不想舍的又是_。13. 你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么?14. 運用課外閱讀積累的知識，完成下面兩題。海底兩萬里的作者是_國科幻小說家_。小說中_是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙；_在海底用鯨魚骨頭做的筆寫字。15. 綜合性學習在”現(xiàn)代科技

10、給我們帶來什么”綜合性學習中，班級就”手機的使用”開展探究活動。請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。（1）請你確定一個探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究的目的。_（2）請你用排比句就正確利用手機向同學們發(fā)出倡議。_課內(nèi)閱讀（節(jié)選自一顆小桃樹），回答后面小題它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興:它是我的，它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺?。簧酵獾奶斓剡@般大，城里的好景這般多。我

11、從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，（1）人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了:它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎么長上來的呢?爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?/p>

12、了，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長著!弟弟說:那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢?看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去，我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了!我心里喊著我奶奶。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸

13、剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，（2）但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的嗎?香香的嗎?我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎?16. 選段第段的最后一句話該怎樣理解?17. 選段第段中，作者明寫自己的經(jīng)歷，和”小桃樹”有什么聯(lián)系?18. 文中畫”的兩句話形象

14、生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。19. 說說最后一段的作用?閱讀下面文章，回答后面小題失根的蘭花陳之藩顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善锩娴幕?，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出

15、現(xiàn)在這里，它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:”我，到處可以為家?！比欢?，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢

16、中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了?；ò岬矫绹?，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。古人說:”人生如萍”在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看:人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根

17、帶葉均飄于空中。人問其故，他說:”國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說:”頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺得，應該是”身可辱，家可破，國不可忘?！?0. 閱讀全文，談談你對文章標題”失根的蘭花”的理解。 21. “花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”與哪句話相照應?22. 第段末尾”淚，不知為什么流下來”，請你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。23. 第段中畫線句中”不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”與”不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”這種說法矛盾嗎?說說你的

18、理由。24. 第段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用?文言文閱讀甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋窒，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有? （劉禹錫陋室銘）乙 王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩，雖家無斗儲，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰:”卿不聞朱買臣妻邪?”時聞者多哂之。歡守志彌固，遂為通儒。（王歡安貧樂道）注釋:耽:極愛好 斗儲:一斗糧食的貯存。 意怡如:內(nèi)心還是安適愉快的哂:譏笑。25. 解釋下列句中加點的詞語:（1

19、）談笑有鴻儒（ ）（2）無案牘之勞形（ ）（3）不營產(chǎn)業(yè)（ ）（4）其妻患之（ ）26. 翻譯句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）歡守志彌固，遂為通儒。27. 文中說”斯是陋室”，而結(jié)尾卻說”何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢?根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。28. “苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法?”上”和”入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點?29. 甲文的劉禹錫和乙文的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)有什么不同?30. 請從以下兩道作文題中任選一題作文。（一）”比”是一個會意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象，在學校，同學之間有的比成績，

20、比品德；也有的比穿著，比享樂在社會上，有的比創(chuàng)造，比貢獻；也有的比地位，比權(quán)勢從”比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。請以”比”為話題，寫一篇不少于500字的文章。（二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音我真想:單純、樂觀、堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方請以”我真想_”為題目，并把題目補充完整，寫一篇不少于500字作文。要求:文體不限（詩歌除外），書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得抄襲和套作。23答案與解析1. 下列加點字的注音正確的一項是（

21、）a . 懇切（kng） 修葺（q） 契約（q） 深惡痛絕（w）b . 挑逗（d u） 顫抖（c hn） 秩序（zh） 憂心忡忡（c hng）c . 哺育（b ） 迸濺（b ng） 山澗（jin） 海市蜃樓（shn）d . 服侍（sh） 晌午（xing） 熾熱（c h） 心有靈犀（lng）【答案】b 【解析】【分析】【詳解】a :懇kngkn。c :迸b ngb ng。d : 晌xingshng。故選b 。2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）a . 取諦 閑暇 天涯海角 耐人尋味b . 輪廓 親佩 大庭廣眾 仙露瓊漿c . 監(jiān)督 竹篾 珊珊來遲 悲天憫人d . 笨拙 咀嚼 情有可原 忍俊不

22、禁【答案】d 【解析】【分析】【詳解】a :取諦取締。b :親佩-欽佩。c :珊珊姍姍。故選d 。3. 下列加點成語使用正確的一項是（ ）a . 自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階，偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。b . 戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度，核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必絡繹不絕。c . 這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，專心致志地等待著配合程序。d . 這家伙頑固不化，在辦案人員擺出鐵證后，還應付自如地狡辯?！敬鸢浮縜 【解析】【分析】【詳解】a .若有所失:好像丟了什么似的。形容心神不定

23、的樣子，也形容心里感到空虛。使用正確；b .絡繹不絕:形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處應用”層出不窮”；c .專心致志:是一心一意，集中全部精力。這里使用，與當時緊張的情景不夠吻合，應用表示暫時抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力的”屏息凝神”；d .應付自如:形容處理事情從容不迫，很有辦法，是褒義詞，這里使用，與語境不合；故選a 。4. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）a . 三天內(nèi)，又有5名孩子溺亡。為了避免溺水事件不再發(fā)生，請把防溺水知識告訴孩子!b . 從2016年起，小學和初中起始年級”品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為”道德與法治”。c . 他對工作認真負責，雖然身

24、在病中，但他無時無刻不忘學校交給他的任務。d . 記得當年我認識他的時候，還是一個天真活潑的小孩子?！敬鸢浮縝 【解析】【分析】【詳解】a :”避免”和”不在”重復，刪去”不”。c :否定失當，”無時無刻不”表示肯定意思，把”無時無刻”改為”每時每刻”。d :天真活潑的小孩子指代不明，可在”還是”前加”他”。故選b 。5. 下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）a . 他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到:勞倫斯奧茨這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。b . 是我太愛憐它嗎?是我愛憐得無所謂了嗎?c . 直到一個小時后我回去躺到床上，她還在哼著”月光”，那輕柔的旋律一直在我的

25、夢中飄蕩著。d . 那些物體懸浮在飛船外面，無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是些什么?！敬鸢浮縞 【解析】【分析】【詳解】c :”月光”應該用書名號。故選c 。6. 下列說法正確的一項是（ ）a . “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的”博士”是一種學位，說明古代人學問很高。b . 未選擇的路表面是寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。這里其實運用的是文學藝術(shù)上常用的比喻手法。c . 偉大的悲劇作者茨威格，英國作家，他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面d . 愛蓮說中的李唐指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為”李唐”。【答案】d 【解析】【分析】【詳解】a :博士是一種學位是今天

26、的解釋，古文指:專掌經(jīng)學傳授的學官；b :運用的不是比喻手法，而是象征手法；c :不是英國作家，是奧地利作家。故選d 。7. 將下列句子組成語意連貫一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。貴州高原位于多雨的季風區(qū)，雨量充足。云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。云貴高原位于我國西南部云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。a . b . c . d . 【答案】a 【解析】試題分析:先要整體感知一下語段內(nèi)容，可知本段介紹樹的年輪的重要性。語段中的句是總起句，排除b d 兩項，比較a c 由第句排除c 故選a ?？键c:語言表達簡明、連貫、得體、準

27、確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。閱讀下面短文，完成后面小題人類對浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的西游記，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進入太空，人類要面對的是險境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠不止是”高處不勝寒”。載人飛行要克服的第一個難關(guān)是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導致宇航員死亡。需要克服的第二個難關(guān)是來自太空強輻射的影響，這種太空強輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻

28、射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負擔。高能粒子輻射則直接對航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構(gòu)成嚴重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機材料、半導體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。空間碎片和流星體是載人飛行要克服的另一難關(guān)?？臻g碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運動，因此出現(xiàn)碰撞的機

29、會很多?？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響?；鸺谏仙^程中發(fā)動機會產(chǎn)生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷?？梢姡诤泼斓挠钪嬷?，宇航員時刻面臨著險

30、境，而決非想象中的仙境。 （選自飛向太空，有刪改）8. 選文的說明順序是什么（ ）a . 空間順序b . 時間順序c . 邏輯順序9. 選文第段畫線句子運用了什么說明方法?（ ）a . 舉例子b . 打比方c . 作詮釋d . 分類別10. 下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）a . 如果宇航員的座艙一旦泄露氣體，很可能導致宇航員死亡。b . 太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分能影響高層大氣的溫度和密度。c . 體積相對較大的流星體對人體和航天器的破壞是致命的。d . 飛船高速穿過大氣層時產(chǎn)生的噪聲，相當于繁忙交通路的噪聲?！敬鸢浮?. c 9. d 10. d 【解析】【8題詳解】此題考查的是

31、說明文的說明順序。通常用到的說明順序有:時間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過程）、空間順序（用于某個建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內(nèi)在關(guān)系）。文章介紹載人航天飛行的困難，所以用到的是邏輯順序。故選c ?！?題詳解】此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。文章第段畫線句子將”太空強輻射”分為”太陽電磁輻射和高能粒子輻射”，然后再分別加以說明，所以用到的是分類別。故選d ?！?0題詳解】此題考查是對文章內(nèi)容的感知。d :”飛船高速穿過大氣層時產(chǎn)生的噪聲”有誤原文”即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲

32、，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷?！惫蔬xd 。11. 詩文名句默寫填空（1）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）（2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）（3）_，賺得行人錯喜歡。（楊萬里過松源晨炊漆公店）（4）然則天下之事，_，_，可據(jù)理臆斷歟?（紀昀河中石獸）（5）游山西村中表示困境中蘊含著新的希望的豐富人生哲理的千古名句是:_，_?！敬鸢浮?(1). （1）惟解漫天作雪飛 (2). （2）自緣身在最高層 (3). （3）莫言下嶺便無難 (4). （4）但知其一， (5). 不知其二者多矣 (6). （5）山重水復疑無路， (7). 柳暗花明又一村【解析】【分析】【詳解】此題考查的

33、是名句的默寫。需要注意”惟”、”暗”的書寫。理解型默寫（5）抓關(guān)鍵詞”蘊含著新的希望的豐富人生哲理”。古詩鑒賞 己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。12. 本詩流露出了詩人的兩種情感:舍和不舍。詩人想舍的是_。不想舍的又是_。13. 你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么?【答案】12. (1). 當朝者的黑暗和腐朽 (2). 親朋好友和國家的前途命運 13. 這兩句采用借物抒情的抒情方式，以”落紅”和”春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。【解析】【12題詳解】這首詩是

34、己亥雜詩的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載著”浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。所以詩中詩人想舍的是腐朽的朝廷，不想舍的是國家的前途和命運。【13題詳解】此題考查的是對詩句的賞析?！甭浼t不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志。并反用陸游的詞”零落成泥碾作塵，只有香如故。”落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。譯文:浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西

35、斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。14. 運用課外閱讀積累的知識，完成下面兩題。海底兩萬里的作者是_國科幻小說家_。小說中_是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙；_在海底用鯨魚骨頭做的筆寫字?！敬鸢浮?(1). 法 (2). 凡爾納 (3). 尼德蘭 (4). 尼摩船長【解析】【分析】【詳解】海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是”凡爾納三部曲”（另兩部為格蘭特船長的兒女和神秘島）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚

36、叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中尼德蘭是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙；尼摩船長在海底用鯨魚骨頭做的筆寫字。據(jù)此作答。15. 綜合性學習在”現(xiàn)代科技給我們帶來什么”綜合性學習中，班級就”手機的使用”開展探究活動。請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。（1）請你確定一個探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究的目的。_（2）請你用排比句就正確利用手機向同學們發(fā)出倡議。_【答案】（1）主題:手機與健康目的:了解手機對人們生理、心理健康的影響。（2）為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個性更陽光，同學，請合理利用手機!【解析】試題分析:（1）本題是一道實踐題。根

37、據(jù)活動內(nèi)容來確定活動的主題，并由活動的主題確定活動的目的即可。因為探究活動的范圍是”班級”，所以探究的對象應是”初中生”，主題必須是對初中生有關(guān)手機使用方面的探究，這樣便可確定探究主題及探究目的。（2）本題考查的是口語交際能力。首先必須有稱呼，明確要針對的倡議對象；其次是表明正確使用手機的做法及意義；最后注意語言表述中要運用排比修辭。課內(nèi)閱讀（節(jié)選自一顆小桃樹），回答后面小題它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興:它是我的，它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢是綠色的，將來開了花

38、，我會幸福呢。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，（1）人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看

39、見我的小桃樹了:它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎么長上來的呢?爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長著!弟弟說:那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢?看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去，我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了!我心里喊著

40、我奶奶。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，（2）但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的嗎?香香的嗎?我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎?16. 選

41、段第段的最后一句話該怎樣理解?17. 選段第段中，作者明寫自己的經(jīng)歷，和”小桃樹”有什么聯(lián)系?18. 文中畫”的兩句話形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。19. 說說最后一段的作用?【答案】16. “我”的理想是美好的，是生機勃勃的，是充滿希望的?！本G色”是和平、希望的象征。 17. 作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，很像”一個春天”“長上二尺來高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。 18. （1）將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。（2）將花苞比作風浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望

42、和信念（意思基本符合即可） 19. 小桃樹的頑強生命力使”我”看到了希望，堅定了信念，堅信通過不屈不撓的奮斗，定會創(chuàng)造美好的未來，實現(xiàn)美好的理想。這是本文的主旨所在。【解析】【16題詳解】此題考查的是對文中語句的理解。”我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢”句中的”綠色”象征著生命，給人生機勃勃的感覺，”花”又象征著美好的事物。所以這個句子寫出了”我”所憧憬的是美好的，有生機的生活。據(jù)此作答?！?7題詳解】此題考查的是對文中段落的理解。文中第二段寫了”走出了山，來到城里”“ 有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了”，這些奮斗的經(jīng)歷凸顯出一個朝氣蓬勃

43、的青年形象有夢想，有毅力，有韌勁。這些都跟小桃樹一樣，所以小桃樹就是”我”的化身。據(jù)此理解作答?！?8題詳解】此題考查的是對句子的賞析。（1）”人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”運用比喻，生動形象地寫出了社會的復雜，”卻連第一行文字還讀不懂呢”表現(xiàn)了”我的幼稚，我的天真”。（2）”但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹頂上那個花苞的形態(tài)，表現(xiàn)了這個花苞給我的激勵和希望。據(jù)此作答?！?9題詳解】此題考查的是對結(jié)尾的理解。文章結(jié)尾揭示了文章的主旨，”我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢”寫出了它頑強的生命力帶給

44、我的鼓舞，”我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的”讓我感受到希望很近，只要持之以恒地堅持信念，定然會實現(xiàn)。據(jù)此作答。閱讀下面文章，回答后面小題失根的蘭花陳之藩顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善?，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然

45、而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾

46、驕傲地說過:”我，到處可以為家?！比欢?，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。古人說:”人生如萍”在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有

47、水可借；以我看:人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說:”國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說:”頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺得，應該是”身可辱，家可破，國不可忘?！?0. 閱讀全文，談談你對文章標題”失根的蘭花”的理解。 21. “花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”與哪句話相照應?22. 第段末尾”淚，不知為什么流下來”，請你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。23. 第段中畫線句中”不

48、愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”與”不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”這種說法矛盾嗎?說說你的理由。24. 第段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用?【答案】20. 標題中的”根”比喻自己的祖國；”蘭花”比喻漂泊的游子。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了。離開國門的人就像”失根的蘭花”，倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。 21. 我這時才恍然悟出，我所謂到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。 22. 見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。 23. 不矛盾。”不愛看”寫出了作者內(nèi)心對與家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)

49、相同的東西自然會勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨所以”不敢看”。這句話點出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種”思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。 24. （1）引用經(jīng)典故事，增強文章的說服力和感染力；（2）點題，升華文章主題；（3）”國土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思。【解析】【20題詳解】此題考查的是對題目的理解。對題目的理解通常有兩方面，即表層含義和深層含義?！笔Ц奶m花”表層指的是”畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中”，即沒有根基的蘭花。深層含義是:蘭花是像作者一樣漂泊在外的人，根指的是祖國，”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了”，表

50、現(xiàn)了國的重要和作者對國的思念。據(jù)此作答?！?1題詳解】此題考查的是前后文的照應?！被ò岬矫绹鴣?，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”意思是無論是花還是人，離開了祖國都讓人感到不舒服。前文中與之照應的句子是”我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了”。表現(xiàn)了作者對國的思念。據(jù)此作答?！?2題詳解】此題考查的是對人物感情的理解。從文中”由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵”，”它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。”可以看出”我”由異國的花想到了祖國，從而產(chǎn)生了思念之情，所以才”淚，不

51、知為什么流下來”。據(jù)此作答?！?3題詳解】此題考查的是對文中句子的理解?！背３Ｊ遣粣劭磁c故鄉(xiāng)不同的東西”是因為對祖國的思念，所以對于祖國之外的事物有一種排斥感，但是身處異國”看與故鄉(xiāng)相同的東西”時又會不自覺的觸發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情，所以作者又”不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”。雖然都表現(xiàn)了對祖國的思念，但兩種心情的觸發(fā)點不同，所以不矛盾。據(jù)此作答?！?4題詳解】此題考查的是文中情節(jié)的作用。文中引用鄭思肖畫蘭的故事，能照應標題”失根的蘭花”，同時”國土淪亡，根著何處?”一句引人思考，自然點明主旨:表達對國的思念。另外文中引用故事，能增強文章的感染力和吸引力。據(jù)此作答。文言文閱讀甲山不在高，有仙則名。水不在深

52、，有龍則靈。斯是陋窒，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有? （劉禹錫陋室銘）乙 王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩，雖家無斗儲，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰:”卿不聞朱買臣妻邪?”時聞者多哂之。歡守志彌固，遂為通儒。（王歡安貧樂道）注釋:耽:極愛好 斗儲:一斗糧食的貯存。 意怡如:內(nèi)心還是安適愉快的哂:譏笑。25. 解釋下列句中加點的詞語:（1）談笑有鴻儒（ ）（2）無案牘之勞形（ ）（3）不營產(chǎn)業(yè)（ ）（4）其妻患之（ ）26.

53、翻譯句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）歡守志彌固，遂為通儒。27. 文中說”斯是陋室”，而結(jié)尾卻說”何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢?根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。28. “苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法?”上”和”入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點?29. 甲文的劉禹錫和乙文的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)有什么不同?【答案】25. (1). 博學的人 (2). 使身體勞累 (3). 經(jīng)營、謀求 (4). 對感到擔憂。 26. （1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不顯得簡陋了。（2）王歡堅守志向更加牢固，終于成為一位飽學的大儒。 27. 不簡陋，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。 28. 對偶；”上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情；環(huán)境的特點是恬靜，雅致 29. 甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王歡甘守貧困，專心治學，終有所成?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，