春季小學月工作計劃

1、春季小學月工作計劃新春伊始， 春回大地。 隨著春的召喚， 新學期如約而至春季小學月工作計劃有哪些？以下是小編為您整理的相關 資料，歡迎閱讀！春季小學月工作計劃【一】 本學期，我校教學工作 將以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導和十八 大精神為指引， 按照上級工作部署， 立足我校教學工作實際， 圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效 率和各科教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，進 一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保 質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作 風，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理。1、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。2、反

2、思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、 訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全 體學生，全面提升學科教學質量。3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學 管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促 進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思” 的研究。5、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上 足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表 和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。2、大力開

3、展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數務 必符合學校規(guī)定的節(jié)數，聽課要有記錄、分析和評價。進一 步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分 管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強 化對教學的監(jiān)督與指導。3、加強畢業(yè)班學生的心理素質教育，激發(fā)學生的學習 興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。 定期召開畢業(yè)班教師研討會， 重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、 階段性的有效措施， 努力提高課堂教學的時效性，力爭在 xx 年質量調研中取得 輝煌成績。4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們 彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對 學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他

4、們樹立自信心。校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富 校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐 漸提高教研質量。1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本 教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研 模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校 本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水 平和提高教學質量的新局面。2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓 手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容 為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本 研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策

5、，逐步解決問 題。3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等 確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體 備課的流程管理：個體鉆研集體研討獨立設計 評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長 要加強推門聽課力度，發(fā)現教學中存在的問題，及時反饋， 及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。課程建設：夯實基礎、減負增效語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與 習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步 深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生 良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。數學教學：數學教學應重視從學生的生

6、活經驗和已有知 識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努 力提高 40 分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生 的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能 力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。英語教學：著力將小學生的必要語言基礎知識落實在他 們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量， 另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的 語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓 學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其它學科： 在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上， 要在“教好” 上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周 星期五興趣小組活動為陣地，

7、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學 生的個性，讓學生在活動中，提高能力。教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負 責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置 批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分 發(fā)揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師 的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、 外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師的迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教 師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂” “學科 反思研究”

8、為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的 教學課堂。檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量 教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處 績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作 用。2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級 進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽 測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結 反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真 完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是 六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。課余活動：內容豐富，培養(yǎng)素質 為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平 臺。促進學校多元化的

9、發(fā)展。1、做好學校特色項目科技制作、五祖拳，力求把 這兩大特色教育扎實開展。2、合理安排學生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長” 為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發(fā)展3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提 高學生綜合能力，展示學生特長。4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困 難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為 一小時。春季小學月工作計劃【二】 在深入貫徹 用六年影 響一生，讓童年奠基未來 的辦學宗旨的過程中，進一步推 動 主動發(fā)展、自我完善 的學校文化核心價值在教師文化、 學生文化、管理文化和課程文化中的貫徹和彰顯

10、，構建文化 興校、文化育人的新機制，從和諧、內涵、魅力三方面去提 升辦學品位。1、以干 xx 伍建設為重點，狠抓辦學思想向辦學行為的 轉變，強化領導力和執(zhí)行力建設，著力塑造具有 敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新 文化特質的教師團隊，做到不誤事、辦好 事、做成事。2、強化德育的課題研究成果的總結與運用，著力完善 課堂與班級互動，教育教學與管理、服務互補，六個年級統(tǒng) 籌協調，學校、家庭、社區(qū)同心同行的學生工作體系，確保 工作實效。3、以 促進師生成長的有效教學研究 課題結題為契機， 進一步貫徹有效教學思想，以課程的思維整合教育教學活 動，提升教育教學活動的育人功能。著力做好課題結題、靈 動課堂展示和 課程校

11、本化實施 課題的啟動和調研。4、進一步加強學校信息化資源的整合、管理與應用， 提高辦公和教學的智能化水平。著重抓好教學平臺完善、辦 公平臺升級、家校通平臺對接以及辦公手機與學生出入卡的 使用與管理。5、積極爭取上級支持，最大化擴大學校資源，改善辦 學環(huán)境和教育資源，做好校史室、實驗室、會議室裝修的立 項與設計。6、完善教學質量、教研成果考核評價制度，修訂教師 績效工資考核發(fā)放辦法，力求績效工資分配與實際工作態(tài) 度、能力、業(yè)績的績效相對應。充分發(fā)揮隊伍的導向作用，力求使蹲點、導線、管面工 作落在實處，抓出成效1、學校中層以上干部要在思想、態(tài)度、作風、水平等 方面進一步為教師作出表率；2、全體教師

12、認真貫徹 第一責任人和合作者 的雙重角 色責任，不斷增強自主管理、自我完善的發(fā)展意識，提高全 體教師崗位創(chuàng)優(yōu)的工作自覺；3、各部門負責人要提高工作的主動性和創(chuàng)造性，以更 加積極的思維去觀察、思考、推進、完善所分管、所領導的 工作 加快教師隊伍建設，營造學習之風、研究之風、提升之 風。1、狠抓學校辦學理念、教育思想、教學思想的學習貫 徹，力求讀懂、弄通、會用；2、強化全體教師的學習和研究意思，提升文化素養(yǎng)。 引導教師，確定個人專業(yè)發(fā)展的階段定位，以靈動課堂和特 色班級建設為抓手，按照 六個一 的專業(yè)發(fā)展目標，在本職 崗位上完善自己、提升自己、成就自己；3、引導教師自覺參加常態(tài)教研和課題研究，積極

13、參加 上級業(yè)務部門和學校教改協作組織的研究、交流活動，凸顯 個人在教育教學領域的獨特價值。強化學生工作的研究與改革1、在學校德育理念的統(tǒng)籌下，發(fā)揮大隊部、年級、班 級的主動性，大力推廣德育課題研究成果，使之轉化為學校 德育常態(tài)工作的思想和方法；2、積極探索常規(guī)德育活動與主題德育體驗活動的課程 化實施，明確目標，理順思路，完善機制，有序推進；3、在做好班級基本建設的基礎上，引導班主任加強班 級個性問題的研究，以自身的專業(yè)優(yōu)勢建設特色班級，引領 學生成長。深化課程教學研究1、以靈動課堂的研究為重點，大力推廣有效教學的研究成果，形成具有學校原創(chuàng)特色的有效備課、有效提問、有 效討論、有效合作、有效作業(yè)

14、以及教學資源有效整合的操作 策略；2、加強課程校本化實施的需求調查。探索地方歷史文 化資源在學科課程中的拓展?jié)B透，研究將學生社團活動、主 題教育活動納入個性發(fā)展課程和成長體驗課程，制定目標， 探索實施途徑。讓每一位教師既是課程的實踐者，又是課程 的開發(fā)者。3、結合新課標修訂版的實施，引導每一位教師加強學 科教材體系的整體研究、教學內容育人價值的目標研究和學 生實際學習的狀態(tài)研究， 不斷提高自身研究教材、 理解教材、 處理教材的能力和水平，彰顯以智慧啟迪智慧的專業(yè)魅力。加塊信息技術建設1、以辦公平臺的升級為重點，做好辦公系統(tǒng)、家校通 系統(tǒng)和短信平臺的更新銜接，提高網絡資源的整合與運用效 率，做到便捷、好用、高效。2、加強與相關專業(yè)部門的合作，切實抓好xx 網 的建設和管理；完善 六大電子資源庫 建設。3、加大現代教育技術建設與使用的科研力度。作為全 國現代教育技術實驗學校，應結合學校現代教育技術應用中 的問題開展課題研究，保持理念、設備、技術和運用等多領 域的優(yōu)勢，切實發(fā)揮示范作用。二月：1、做好開學的各項常規(guī)工作；2、完成課題結題的各項準備工作；3、全面完善學校文化環(huán)境和基本硬件設施，以整潔、 優(yōu)美、文雅、 和諧的校園環(huán)境， 呈獻給來自全國各地的代表。三月：1、召開課題結題會；2、籌備全國整改委當代學校課堂文化研究第xx 次學術年會展示項目；2、出臺 課程校本化實施 需求調查