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1、大連二??荚囎髡撸喝掌冢?大連市 2018 年初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試(二)語文注意事項(xiàng):1請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答,在試卷上作答無效。2本試卷共四大題,23 小題,滿分150 分。考試時(shí)間150 分鐘。一、積累與運(yùn)用(27 分)1請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫規(guī)范、端正、整潔。( 2 分)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)從讀書始2下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一組是是()(2 分)A捶 打( chu)喧嚷(r ng)一代天驕 ( ji o)B煩悶 ( mn)藻井( zo)剛毅不屈 ( q)C菜畦 ( q)追溯(sh)正襟危 坐( wi )D虐 待( nu)蓬蒿(ho)遮天蔽 日( b)喜出忘外( wng)一拍即合
2、( j )無動(dòng)于衷 ( zhng)囊螢映雪( yng)3默寫填空。 (12 分)( 1)其西南諸峰,瑯琊也。(歐陽修醉翁亭記 )( 2),只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。(李清照武陵春 )( 3)我是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是新刷出的雪白的起跑線 (舒婷祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó))( 4)獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。,。(韋應(yīng)物滁州西澗 )( 5)王灣的次北固山下中,描寫春水上漲、大江直流、波平浪靜的壯闊景色的句子是:,。( 6)今天,中華民族進(jìn)入了嶄新的時(shí)代,青年一代應(yīng)以 “,”的雄心與氣概,昂首奮進(jìn),在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中創(chuàng)造精彩人生。(用杜甫望岳中的詩句回答)第3頁共10頁4.
3、按要求完成文后各題。 (5 分)詩書中華是東方娛樂集團(tuán)自主研發(fā)的文化類節(jié)目。該檔節(jié)目在形式上另辟蹊徑,以家庭組合代替?zhèn)€人應(yīng)戰(zhàn),讓人。詩書中華要么突破了以往文化類節(jié)的普遍樣態(tài),要么以展現(xiàn)中國(guó)人的家學(xué)淵源為主線,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家史。家學(xué)是豐厚的土壤,詩書中華找到這個(gè)突破口,說明傳統(tǒng)文化類節(jié)目仍然有更廣闊的空間。( 1)依據(jù)語境,第句空格處應(yīng)填入的一個(gè)成語是:。( 1 分)( 2)第句中的一組關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng),應(yīng)改為:。( 2 分)( 3)若把下面這句話還原到選文中,它最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)在第句后。( 2 分)有位學(xué)者曾經(jīng)說過,20 世紀(jì)初中國(guó)之所以涌現(xiàn)出那么多偉大的人文學(xué)術(shù)大師,最重要的原
4、因就是這些人有非常好的家學(xué)淵源。5. 名著閱讀。( 6 分)( 1)有人評(píng)說:武松吃軟不吃硬。請(qǐng)結(jié)合水滸中相關(guān)情節(jié)加以闡釋。(4 分)( 2)格列佛游記以奇異的想象對(duì)英國(guó)社會(huì)進(jìn)行了辛辣的諷刺。請(qǐng)根據(jù)書中內(nèi)容,補(bǔ)全下面對(duì)聯(lián)。( 2 分)上聯(lián): 慧骃國(guó)骯臟耶胡諷刺丑惡人性下聯(lián):影射虛偽科研二、古詩文閱讀(19 分)(一)廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為睛雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,
5、罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得 ,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。(文袁宏道,節(jié)選自滿井游記)6. 解釋文中加點(diǎn)的詞。 ( 3 分)第4頁共10頁( 1)麥田淺鬣寸許( 2)然徒步則汗出浹背( 3)悠然自得7. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。 (2 分)8. 從修辭角度賞析畫波浪線的句子。 ( 2 分)(二)答梅客生一春寒甚,西直門外,柳尚無萌蘗 。花朝之夕,月甚明,寒風(fēng)割目,與舍弟閑步東直道上,興不可遏,遂 由北安門至藥王廟,觀御河水。時(shí)冰皮未解,一望浩白,冷光與月相磨,寒氣酸骨。趨至崇國(guó)寺,寂無一
6、人,風(fēng)鈴之聲,與猧 吠相應(yīng)答。殿上題額及古碑字,了了可讀。樹上寒鴉拍之不驚以礫投之亦不起疑其僵也。忽大風(fēng)吼檐,陰沙四集,擁面疾趨,齒牙澀澀有聲,為樂未幾,苦已百倍。數(shù)日后,又與舍弟一觀滿井,枯條數(shù)莖,略無新意。京師之春如此,窮官之興可知也。冬間閉門,著得廣莊七篇。謹(jǐn)呈教。(文袁宏道,選自袁中郎小品)【注釋】 此文作于萬歷二十七年,作者到京師近一年,在順天府任一九品閑職。梅客生:梅國(guó)楨,字客生。蘗( ni ):植物的幼芽。猧(w):小狗。9下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(2 分)A遂 由北安門至藥王廟然操遂能克紹(隆中對(duì))B又與舍弟一觀滿井此則岳陽樓之大觀也(岳陽樓記)C窮官之興可知 也人不
7、知而不慍(論語十二章 )D冬間 閉門中間力拉崩倒之聲(口技)10給文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是()( 2 分)A樹上寒鴉拍之不驚以礫投之亦不起疑其僵也B樹上寒鴉拍之不驚以礫投之亦不起疑其僵也。C樹上寒鴉拍之不驚以礫投之亦不起疑其僵也。D樹上寒鴉拍之不驚以礫投之亦不起疑其僵也。11用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。( 2 分)12本文描寫了京師初春景象,抓住了景象、的特點(diǎn),表達(dá)了作者第5頁共10頁的心情。( 3 分)(三)后庭花 元趙孟頫清溪一葉舟,芙蓉兩岸秋。采菱誰家女,歌聲起暮鷗。亂云愁,滿頭風(fēng)雨,戴荷葉歸去休?!咀⑨尅?后庭花:曲牌名。芙蓉:荷花的別稱。13請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析畫線句的
8、景物描寫。( 3 分)三、現(xiàn)代文閱讀(34 分)(一)閱讀下文,完成14-17 題。( 12 分)總要留點(diǎn)痕跡如今, 已 84 歲高齡的著名演員游本昌還在演戲,不僅如此,這個(gè)老頑童還成了萬眾矚目的網(wǎng)紅!早在三十多年前, 他就成功地在電視劇里塑造了濟(jì)公形象,一時(shí)間,“鞋兒破,帽兒破,身上的袈裟破“的主題歌,響遍大街小巷。記者問他:“您老早就功成名就,不在家享享清福,干嗎那么辛苦?”老爺子幽默地說:“人到這個(gè)世上來,總要留點(diǎn)痕跡。 ”人過留名,雁過留聲。誠(chéng)如游老先生所言,人活這一輩子,總該多少給世間“留點(diǎn)痕跡”以證明你曾經(jīng)來過,也給后人留點(diǎn)印記,留點(diǎn)念想。痕跡有好有壞。凡有益于國(guó)家、民族,可推進(jìn)社
9、會(huì)文明與歷史進(jìn)步的,就是好痕跡。人留下好的痕跡,人民不會(huì)忘記,歷史也會(huì)記下濃重筆墨,反之,那些危害社會(huì)、禍亂國(guó)家、茶毒民眾,阻擋歷史前進(jìn)的就是壞痕跡。人若留下壞的痕跡,就會(huì)被人唾罵千古,遺臭萬年。第6頁共10頁痕跡有深有淺。一般來說,一個(gè)人的貢獻(xiàn)越大,留下的痕跡就越深。反之,做事越少,貢獻(xiàn)越小,留下的痕就越淺。 回顧中華幾千年的歷史,老子留下道德經(jīng),智慧閃耀千古; 孔子留下論語,開啟儒家文化先河;李冰父子留下的都江堰,至今還在造福天府之國(guó);蔡倫留下的造紙術(shù),成為撬動(dòng)現(xiàn)代文明的巨大杠桿;工匠李春留下的趙州橋,成為建橋史上的古老化石;李時(shí)珍留下的 本草綱目,為無數(shù)病人解除了痛苦 他們都造福了世人,
10、創(chuàng)造了奇跡,改寫了歷史,因而,他們千古留名,令人高山仰止。對(duì)普通人來說,能力有限,留下的痕跡也是輕描淡寫,但是只要力到處常行好事,力欠處常存好心,誠(chéng)誠(chéng)懇懇地干過,認(rèn)認(rèn)真真地活過,生命就是有意義的。無論如何不要給社會(huì)留下垃圾污穢,留下負(fù)面的東西。前不久,有位陳姓游客,每到一處,就想做記號(hào)留點(diǎn)痕跡,在北京房山怪石山景區(qū)13 處景觀石上用紅漆留下顯著“痕跡”,結(jié)果受到有關(guān)方面嚴(yán)厲處罰。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,劉玄德這句千古名言值得我們?nèi)巳擞浫?。游本昌老人留下的痕跡,是他精心塑造的一百來個(gè)藝術(shù)形象。人生旅途中,你要留下怎樣的痕跡呢?(文齊夫,有刪改)14. 綜觀全文,概括本文的中心論點(diǎn)。
11、(3 分)15. 簡(jiǎn)析第段的論證思路。 (4 分)16. 普通人應(yīng)該怎樣“留點(diǎn)痕跡”?請(qǐng)依據(jù)本文內(nèi)容回答。(2分)17. 參照第段敘述事例的句式, 補(bǔ)充一個(gè)現(xiàn)當(dāng)代人的事例。 (從你學(xué)過的初中語文教材中選?。?( 3 分)(二)閱讀下文 , 完成 18-22 題。 (22 分 )匠 心穆爺爺是鎮(zhèn)上的木匠。聽說他從小便沒了父母,被一個(gè)好心的木雕師傅養(yǎng)大。木雕師傅本是紫禁城里修繕宮殿的匠人,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)流落到了這窮鄉(xiāng)僻壤,穆爺爺承襲了他的手藝,木雕水平出神入化。無奈戰(zhàn)亂年代無人欣賞第7頁共10頁木雕,他便轉(zhuǎn)了行,平日里干些簡(jiǎn)單的木工活計(jì)。穆爺爺住在鎮(zhèn)外的一座廢園子里,因性情不喜喧鬧,多次訓(xùn)斥了去廢園子探
12、險(xiǎn)的孩子們,而我每次去都安安靜靜,因此得到在廢園長(zhǎng)久停留的特權(quán)。廢園己有好些年頭了,100 年? 200 年?沒人說得清。其間換了數(shù)任主人,最終荒蕪破落至今。別人都不懂為什么穆爺爺要住在這么個(gè)坍圮了大半的地方。只有我明白,穆爺爺是為了什么。穆爺爺時(shí)常在園子里撫摸著那些染上塵埃、疲憊不堪的雕花,就像很多年前那位木雕師傅所做的那樣。聽聞這位老人臨終時(shí)還拉著穆爺爺?shù)氖终f:“我這一輩子,最遺憾的就是看著那幫洋鬼子打了進(jìn)來,毀了老祖宗留下來的東西。當(dāng)年我沒出息,自個(gè)兒跑出了京城。老天爺發(fā)善心,讓我到了這兒,安安穩(wěn)穩(wěn)活了幾十年??晌疫@心里頭難受啊 小穆啊,你把那園子修修好,就當(dāng)是圓了我老頭子的一個(gè)夢(mèng)?!蔽?/p>
13、不懂那是怎樣深重的愧怍 和念想 。記憶里穆爺爺曾說: “丫頭,你看看這些木頭。它們都是活的?。∵@些斷了翼的鳥,折了枝的花,也會(huì)感到疼的啊。 ”彼時(shí)我抬著頭,懵懵懂懂地問: “是像阿苗摔傷了一樣疼嗎?”好像世間之事,至傷痛也不過臂上一塊瘀青。涂上藥酒,吹一口氣,就可以消隱無蹤?!斑€要更疼啊 ”我那時(shí)覺得,穆爺爺做木匠,不過是為了讓自己活下去,而活下去,則是為了修復(fù)那些木雕。我清晰記得那個(gè)看見過千百回的畫面:舊屋,木凳,暖陽,穆爺爺伏案修復(fù)木雕。時(shí)光荏苒,歲月靜默。穆爺爺?shù)难鼦U不再挺直,一頭白發(fā)如廢園里的荒草,整個(gè)人猶如枚失水皺縮的橘核,那雙眼睛染上一點(diǎn)點(diǎn)渾濁,目光卻依然專注而執(zhí)著。他以肉眼可見的
14、速度在消瘦著,好像把所有的氣血都注入了刻刀。但我沒有試圖阻止穆爺爺?shù)膹U寢忘食。那樣的專注,仿佛最輕微的擾動(dòng)都是一種罪過。我隱隱約約地感覺到,有什么事要發(fā)生了。那一日,母親接了個(gè)電話,然后怔怔地看向我,我猶疑了一瞬間,就瘋了似的沖向廢園,奔向那一個(gè)偏僻的角落。那里有一座小亭,四根紅木柱子上游龍蜿蜒,昂首奮飛,栩栩如生。昨日我來時(shí),穆爺爺指著那條失了雙眼的游龍,道:“這是園里最后一處需要修復(fù)的地方了。 ”語調(diào)興奮如孩童,“了卻這第8頁共10頁樁心愿,我也能安心地入土了。”誰料一語成讖。? 穆爺爺?shù)脑岫Y我沒有參加,我獨(dú)自在廢園里像個(gè)瘋子一樣地哭了一場(chǎng),淚眼蒙眬中似乎又看到了那個(gè)蒼老卻篤定的身影,靜默
15、地摩挲著那些活過來的木頭。初見穆爺爺時(shí)的對(duì)話還依稀飄在園中:“修復(fù)這些木雕, 究竟有什么意義啊?”“在你們眼里, 或許毫無意義吧?但是丫頭,你要明白, 這就是匠心,這就是責(zé)任。答應(yīng)的事情就要做到,該做的事情就要做好?!? 那以后我再未去過廢園。不,現(xiàn)在它已不叫廢園了。廢園的名字被從古籍中翻了出來。它叫匠園。木匠的匠。還有后來鎮(zhèn)上的幾個(gè)老人一拍腦袋,感嘆道:“我說老穆怎么總守著那個(gè)園子呢。你還記得不 ,他單名一個(gè)匠字??! ”? 穆匠。木匠。匠園。? 穆匠之心。木匠之心。(文/楊一凡 ,有刪改 )18. 結(jié)合文章內(nèi)容 , 理解題目“匠心”的含義。 (4 分 )19. 第段中木雕師傅“愧作”是因?yàn)椋海弧澳钕搿敝傅氖?。(3分)20. 從表達(dá)方式角度賞析第段畫波浪線的句子。(4 分 )21. 本文以“我”為視角敘述故事 , 有什么好處? (4 分)22. 請(qǐng)擴(kuò)寫第段中“我”清晰記得的那個(gè)畫面。( 不超出所給字格 ) (7 分)四、作文 (70 分)23. 任選下面一題作文。(70 分)第9頁共10頁( 1)汪曾祺筆下的咸鴨蛋、琦君筆下的春酒 都散發(fā)著家鄉(xiāng)的味道。你鐘愛家鄉(xiāng)的什么美食呢?請(qǐng)以“ 舌尖上的家鄉(xiāng) ”為題目 , 寫一篇文章。要求 : 以記敘、描寫為主,兼用其他表達(dá)方式;內(nèi)容充實(shí), 表達(dá)真情實(shí)感 , 行文流暢。( 2)閱讀材料 , 按要求作文。在袋鼠世界
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