大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書格式

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書例文引言： 要記住自己永遠(yuǎn)只能拯救自己！第一章認(rèn)識自我1.個人基本情況 ：真實姓名： XXX民族：漢族性別： X年齡： XX 歲籍貫： XX 省 XX 市/縣身份證號碼： XXXXXXXXXXXXXXXXX所在學(xué)校及系別：XX 大學(xué) XX 學(xué)院班級及專業(yè)： XX 級 XXXX 專業(yè)聯(lián)系電話 mail:3609006352.職業(yè)興趣 喜歡干什么在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是研究型(6 分)、實際型 (5 分)和藝術(shù)型 (5 分)。我的具體情況是常規(guī)型、實際型、管理型。3.職業(yè)能力及適應(yīng)性能夠干什么我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，信息分析能力

2、得分較高(6 分)，人文素質(zhì)能力得分較低(3 分)。4.個人性格 適合干什么我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示經(jīng)濟取向型，便是適合有關(guān)建筑類（從事經(jīng)濟工作）5.職業(yè)價值觀 最看重什么我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是經(jīng)濟取向(6 分 )、經(jīng)營取向 (5 分 )和志愿取向 5 分)。我的具體情況跟測評一樣呢。6.勝任能力 優(yōu)劣勢是什么自我分析小結(jié) :第二章職業(yè)環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化是間接影響人的成長。經(jīng)濟便是直接影那個人是否接受教育的機會呢。家人期望便給自己孩子間接的壓力， 從而影響孩子學(xué)習(xí)。 那當(dāng)然家族文化便影響朝那個方向發(fā)展呢。2.學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)

3、、實踐經(jīng)驗也會影響人的發(fā)展方向，學(xué)校特色便是影響學(xué)生心情、要從事那方面工作。 專業(yè)學(xué)習(xí)同樣影響是否在他那個領(lǐng)域有更高的發(fā)展。實踐經(jīng)驗是專業(yè)知識運用、影響一個人專業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。3.社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手?，F(xiàn)在就業(yè)形勢壓力非常大、現(xiàn)在畢業(yè)生太多了。 現(xiàn)在，就業(yè)政策不完善， 競爭對手非常多呢。在學(xué)校期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識來提高自己專業(yè)技術(shù)。從而，在找工作相對容易些。4.職業(yè)環(huán)境分析(1)行業(yè)分析現(xiàn)在行業(yè)發(fā)展還有相對較大的發(fā)展空間呢。因為，建筑這行業(yè)，有人類居住的地方，便需要建筑，所以建筑這行業(yè)不會“飽和”呢。(2)職業(yè)分析工程師便是建筑骨干，工作要求便是要精益求精、不能有一點粗心。發(fā)

4、展前景非常好。(3)企業(yè)分析單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析、對建筑公司需要人才空間還是非常大的。一個公司的成立，要有一定人才資源。職業(yè)環(huán)境分析小結(jié)。第三章匹配分析1.SWOT 分析綜合第一部分 (自我分析 )及第二部分 (職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT 分析 :內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)外部環(huán)境因素機會因素 (O) 威脅因素 (T)2.匹配程度與差距改善3.動態(tài)匹配第四章職業(yè)目標(biāo)定位及路徑分解1.職業(yè)目標(biāo)的確定結(jié)論 :職業(yè)目標(biāo) 將來從事 (建筑行業(yè)的 )工程師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 進入國企類型的組織(

5、到珠江二角洲地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑 走專家路線 (管理路線等 )2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合把職業(yè)目標(biāo)分成三個規(guī)劃期，即 :近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標(biāo)進行分解。短期計劃 (大學(xué)計劃 ) 2009 年20 2012 年 如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到本科學(xué)位 、大一要達(dá)到以基礎(chǔ)為主、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、 職業(yè)實踐計劃等 、如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主。大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。中期計劃 （畢業(yè)后五年的計劃） 2012 年 2017 年計劃 如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到中級工程師。 如畢業(yè)后第一年要養(yǎng)活自己， 不向家里要任何費用。第二年要在建筑行業(yè)，站隱腳、職場適

6、應(yīng)、三脈積累 (知脈、人脈、金脈 )、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。長期計劃 (畢業(yè)后十年或以上計劃 ) 2012 年 2022 年計劃 如退休時要達(dá)到高級工程師。身體健康，有一個支持我，了解我的知已。具體路徑 :普通職員 初級施工員 中級工程師 高級工程師第五章具體執(zhí)行計劃1.短期目標(biāo)的具體實施計劃本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級， 我的大學(xué)計劃分為三個階段。 一年級，適應(yīng)大學(xué)生活，不要迷失自己。二年級，每天上網(wǎng)流浪建筑有關(guān)專業(yè)，擴大自己知識面，提高專業(yè)水平。三年級，拿到優(yōu)秀實習(xí)生。2.中期目標(biāo)的具體實施計劃樹立終生學(xué)習(xí)目標(biāo)， 畢業(yè)只是脫離校園學(xué)習(xí)而已。 畢業(yè)后幾年中，時刻要學(xué)習(xí)， 向目標(biāo)靠近。 每天都要像向高考

7、拼搏一樣去爭取成功。3.長期目標(biāo)的具體實施計劃長期目標(biāo)一樣努力學(xué)習(xí)、每天要總結(jié)工作存在那些問題，從而來完善自己，提高自己技能水平。一定要養(yǎng)成寫施工日記習(xí)慣。4.人生總目標(biāo)的具體實施計劃人生總目標(biāo)不就是要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)， 有知識來武裝自己。 才能在職場有于自己的地位。 人生總目的具體實施計劃不非就是， 做到前面三個小、中、長期計劃等。只樣形成質(zhì)的飛躍。才能實現(xiàn)自己的人生理想。第六章評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。1.評估的內(nèi)容(1)職業(yè)目標(biāo)評估。 (是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直沒有發(fā)展空間的話，那么我將會重新選擇職業(yè)。(2)職業(yè)路徑評估。 (是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)在這行業(yè)無法生存的時候， 我就會選擇走另一個職業(yè)途徑來實現(xiàn)自己人生理想。(3)實施策略評估。 (是否需要改變行動策略?)如果這實施策略行不通的話