如何寫好小學(xué)語文教案范文

1、如何寫好小學(xué) 語文教案范文教師寫好教案，首先要對教案的 書寫步驟有一定的了解，大體知道教案包含那些板塊，這是寫好教案最基 礎(chǔ)的準備工作。下面就是小 編給大家?guī)淼娜绾螌懞眯W(xué) 語文教案范文，希望能幫助到大家！一、教學(xué)目 標二、教學(xué)重點、 難點三、教學(xué)準 備四、教學(xué) 過程1、導(dǎo)入新課2、學(xué)習(xí)新課a、初讀課文，了解大意b、學(xué)習(xí)生字詞c、想想 課文講的是件什么事d、小組討論、交流。e、教師相機輔導(dǎo)，理清 課文脈絡(luò)3、指導(dǎo)感情朗 讀，入情入境4、小結(jié)，拓展延伸5、布置作 業(yè)五、板書設(shè)計一、了解教案的步驟。教師寫好教案，首先要對教案的 書寫步驟有一定的了解，大體知道教案包含那些板塊，這是寫好教案最基 礎(chǔ)

2、的準備工作。教案主要包括教學(xué)目 標、教學(xué)準 備、教學(xué) 課時、教學(xué) 過程、教學(xué)重 難點、板書設(shè)計 和教學(xué)反思 這七大板 塊，其中教學(xué)目 標、教學(xué) 過程、教學(xué)重 難點更為重要，教 師要著重研究 這三大板 塊書寫教案。二、深入 鉆研教科 書。教科書是教師進行教學(xué)的基 礎(chǔ)陣地，同時也是教 師教學(xué)的主要內(nèi)容，因此只有深入了解教材內(nèi)容，才能充分地了解教學(xué)中的重點和難點，才能更有 針對性的寫教案。三、要充分地了解學(xué)生。知己知彼，方能百 戰(zhàn)百勝。教案的 書寫是為了更好地 進行教學(xué)， 進而提高課堂效率性，最終達到教學(xué)成果的提高。教 師要想獲得高效率的教學(xué)效果，就要了解學(xué)生的喜好、性格、參與度等各個方面，然后 針

3、對學(xué)生的 這些特點采用相 應(yīng)的教學(xué)方法，比如 針對哪些學(xué)生 應(yīng)該采取什么 樣的教學(xué)策略，只有 這樣才可以使 課堂氣氛更融洽， 讓知識掌握更好哦。四、學(xué)會 對重點和 難點各個 擊破。教學(xué)重點和教學(xué) 難點貫穿整個教學(xué)內(nèi)容之中，只有充分的了解了教學(xué)重 難點才能更好的把握整個教學(xué)的核心。教 師要充分的研究教學(xué)重 難點然后各個 擊破，從而將其更好地分配到課堂教學(xué)之中，最后以教案的形式呈 現(xiàn)出來。五、注重研究其他教案參考書。教師教學(xué)的 過程是一個 時時學(xué)習(xí)的過程，教案 書寫過程中我 們也要注重才考其他教案書籍，采用 別人更好的教學(xué)案例，然后 結(jié)合自己的教學(xué) 實踐，讓別人的經(jīng)驗同自己的具體實踐相結(jié)合，最 終

4、促使自己完成更 為精美的教案。六、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度尤為重要。教案書寫是一件 較為枯燥的事情，更是一件不容易做好的事情，通常教師都是照搬照抄，缺乏一種 嚴謹治學(xué)的 態(tài)度和善于思考的大腦，但是教案是教學(xué)的基礎(chǔ)。所以 樹立一種嚴謹治學(xué)的態(tài)度對于寫好教案尤 為重要， 時時刻刻謹記教案是 課堂教學(xué)的基 礎(chǔ)，基 礎(chǔ)扎實了，課堂才能更好 進行。教學(xué)目標 :1.結(jié)合課后注釋及及工具 書 ,自學(xué)古 詩,了解詩的大意 .2.誦讀古詩,讀悟結(jié)合,體會詩人豐富的情感 ,感悟詩歌博大的人性美.3.課內(nèi)外結(jié)合 ,激發(fā)對詩 歌的興趣及 對祖國燦爛文化的 熱愛之情 .教學(xué)重點 :大體把握 詩歌含義 ,想象詩境,體會詩人情感 .

5、教學(xué)難點 :在賞析中了解我國悠久 燦爛的古詩文化 ,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩興趣 ,培養(yǎng)自學(xué)古 詩的能力 ,提高文化素養(yǎng) .教學(xué)準備 :課件資料教學(xué)方法 :自讀自悟為主 ,點播為輔 .課時 :一課前游戲 :賽詩會 ,看誰背誦的古詩多教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、教師激情：同學(xué) 們，我們生活在一個 詩的國度里， 詩歌像一 顆顆璀璨的珍珠 閃耀在文學(xué)的王冠上 . “腹有 詩書氣自華”。讀詩，能夠陶冶我 們的情操 ;讀詩，能夠使我們的生活浪漫多彩 ;讀詩，能夠把我們帶入古代驚心 動魄的戰(zhàn)爭場景?，F(xiàn)在，我 們就隨著 詩人王昌齡的筆跡到古代多事的 邊塞去看看吧 !2、導(dǎo)入出塞，板 書課題 ，解題，了解 “塞

6、 ”的意思 .簡介作者 :王昌齡 (698 757) ，唐代 詩人。字少伯，京兆萬年 (今陜西西安 )人。開元十五年 進士，授汜水尉。之后又先后擔(dān)任 過校書郎、江寧令、 龍標尉等職，后世稱 為王江寧或王 龍標。他的 詩激昂慷慨，深 摯凝練，表現(xiàn)軍隊 生活的 邊塞詩尤其感人。他特 別擅長五言古 詩和七言 絕句，其中以七言 絕句成就為。有 “詩家夫子王江寧 ”之稱。出塞、從軍行是的代表作。今存 詩近 180 首。過渡語：熟讀古詩，初步 讀懂古詩，是學(xué) 習(xí)古詩的第一步，而要深深地把古 詩烙印在自己的心上，理解就很重要。二、自學(xué)古 詩 ,了解詩意現(xiàn)在誰能說說這首詩的意思 ?學(xué)生談?wù)f詩 的意思 .個別字

7、意指 導(dǎo).教師小結(jié)：我們是怎么初步 讀懂古詩的?學(xué)習(xí)古詩的方法：借助 課文的注 釋,了解詩歌的大意 ,在頭腦中形成畫面 ,把想象的景象用自己的 話說出來 .然后通 過朗讀,進上步體會 詩歌表達的思想感情 ,并力求在朗 讀中表達出這種感情 .三、感悟 詩意，體會 詩人情感出示 料 : 我國在秦、 漢時 代便修筑 長 城防御匈奴入侵。匈 漢 的 爭自秦起，至 ，至唐，一直沒有 間 斷，在陰山一 ，匈奴據(jù)此而常常入侵中原。1、感悟 “秦 時 明月 漢時 關(guān)，萬里 長 征人未 。 ” 什么征人戍 叫萬里 征呢 ?(邊 塞 遠 ;時間長 )你 從哪里看出 時間長 ?(人未 還)出 塞戍 的征人， 為 什

8、么不 見 回家呢 ? 事 繁 老 邊 塞 死沙 場放古代 戰(zhàn) 爭的 視頻 ,學(xué)生 觀 看, 感受 .師:是啊 , ”年年 戰(zhàn) 骨埋荒外，空 蒲桃入 家。 ”黃 足今古，白骨亂蓬蒿。 ” 爭造成了多少人有家不能回 ,無家可回和永 不能回家啊 .指 兩句詩征人不能回家的事實， 怎 樣讀呢?(凝重 ) 從 句 中，你 還讀 到了什么 ?(同情征人 ) 怎 樣讀 呢?這是怎 的一種同情呢 ? 自秦至 漢 ，自 漢 至唐，多少征人 “ 骨埋荒外 ”“白骨亂蓬蒿 ”無數(shù)生命的死去，作者感 生命的卑微 自秦至 漢 ，自 漢 至唐，多少 人 “望穿雙眼，哭斷心 ”失去 人的悲痛，作者感嘆人生的無奈 指 想一想

9、這 兩句 有沒有 述一件有關(guān)征人的具體事情事件，你 得征人 可能會做些什么呢? 中沒有 征人 們 具體的生活師創(chuàng)設(shè) 情景： ( 音 起，出示 課 件 ) 夜色中，荒 遠蒼 涼的塞外山峰，一 輪 明月照著 邊 關(guān)，那些背井離 鄉(xiāng) 、 途跋涉來戍守 關(guān)的戰(zhàn) 士 ，白天 軍務(wù) 繁忙，到了靜夜，面 對邊 塞荒涼的關(guān)山，面 對 一 明月，他 可能會想些什么呢 ?學(xué)生根據(jù)自己的理解回答.征人 們這 一切一切的感受，都化成了一個愿望，那就是 回家 .要知道， 這 征人是千百年來的千百萬征人啊 !千百年來千百萬人 縈繞 心 的夢，卻都只化成一句： ( 引 讀) 秦 明月 關(guān)，萬里 長 征人未 還 。征人 在思

10、念家 鄉(xiāng) ,思念 親 人.同在一 輪 明月照耀下的征人的親人可能會做些什么呢?征人白發(fā)蒼蒼 的父母 征人柔弱無助的妻子征人無依無靠的孩子教 激情引 讀 ： 千百年來千百萬白 發(fā) 雙 、 千百年來千百萬可憐的妻子、 這 千百年來千百萬孤苦無依的孩子 對 兒子、丈夫、父 親 的期盼，卻也只能化成一句 (引 ) “秦 明月 漢時 關(guān)，萬里 征人未 。 ”是啊 , 此”夜曲中 聞 折柳 ,何人不起故園情 . 每”個征人盼回家 ,每個征人的 親 人盼征人回家 .詩 人寫出 這樣 的 句 有何等的悲天 民的情 懷 啊.板 :思 盼 征人 回家有望 ?我 來看一段 資 料 :據(jù) 治通鑒 唐 紀 ，玄宗 ，改

11、府兵 為 募兵，兵士戍 邊時間 從一年延至三年、六年， 終 于成 久戍之役， “天寶以后，山 東 戍卒還 者十無二、三 ”。生看 料，理解 資 料意思。古代的邊 塞 ，有很多就反映了 塞 爭給 人民帶 來的苦 難 ，我們 一起 聲讀讀 ，感受感受?？蓱z無定河 邊 骨,猶是春 閨 夢里人 . 唐 陶 西行憑君莫話 封侯事，一將功成萬骨枯。唐 曹松已亥 二首不知何處 吹蘆管，一夜征人盡望 。唐 李益夜上受降城聞笛今 羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。唐 李 古意旦辭 娘去，暮宿黃河 ，不聞爺 娘 女聲，但 聞 黃河流水 鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山 頭 ，不聞爺 娘 女聲，但 燕山胡 騎鳴 啾啾。萬里

12、赴戎機，關(guān)山度若 。朔氣 傳 金柝，寒光照 鐵 衣。將軍 百戰(zhàn) 死，壯士十年 。 北朝民歌木 蘭 辭王昌 齡 面 千百年來千百萬人的悲 劇 ,發(fā) 千古之感慨 ,寫下了”秦 明月 漢時 關(guān)，萬里 長 征人未 還 ?！钡牟恍嗉丫?,我 也寫兩句 ，表達自己的感受。學(xué)生寫話 。指名 讀讀自己寫的 話 .2、感悟 “但使 龍城飛將在，不教胡 馬度陰山。 ”學(xué)生讀詩。這兩句詩講了什么 ?表達了 詩人怎樣的觀點和希望 ?教師可簡要介紹李廣事跡，幫助學(xué)生理解。塞下曲 盧綸林暗草尺 風(fēng),將軍夜引弓 .平明尋白羽 ,沒在石棱中 .學(xué)生匯報，教師引讀。這兩句詩表達了王昌 齡的殷切希望，來，我 們來表達一下 詩人的

13、希望，引 讀 但使龍城飛將在，不教胡 馬度陰山。這兩句詩僅僅 表達了王昌 齡的希望 嗎 ?還表達了誰的希望 ?學(xué)生談是啊，這是千百年來千百萬征人的希望，他 們希望 但使龍城飛將在，不教胡 馬度陰山。這也是千百年來千百萬征人 親人的希望，他 們希望 但使龍城飛將在，不教胡 馬度陰山。整體讀全詩。然而， 戰(zhàn)爭停止了 嗎 ?“你 認為有李廣將 軍在， 戰(zhàn)爭就可以平息 嗎 ?就會有和平 嗎 ?是啊，沒有，但 歷史卻留下了王昌 齡的出塞，一個良知者渴望和平、關(guān) 愛所有生命的音。學(xué)生齊誦全詩。三、閱讀思考拓展升 華寫一篇讀后感，可以 談對戰(zhàn) 爭的看法，也可以寫 對征人生活同情，或者寫一個 調(diào)查匈漢戰(zhàn)爭的論

14、文資料一：漢王朝、匈奴河南之 戰(zhàn)后，匈奴人失去了陰山以南的廣 闊區(qū)域，痛心疾首，每 過于此，無不掩面痛哭 ;河西之 戰(zhàn)后，匈奴人又失去了水草豐美的河西地， 經(jīng)濟上蒙受的 損失更為嚴重，所以匈奴人歌曰： “失我祁 連山，使我六畜不蕃息 ”;失“我焉支山，使我 婦女無顏色 ! ”漢武帝時，漢王朝、匈奴在漠北大會 戰(zhàn)，經(jīng)過數(shù)月搏 殺，匈奴損兵十幾萬， 這幾乎是匈奴當(dāng) 時人口的三分之一。此 戰(zhàn)后，匈奴幾無壯年男丁。資料二：涼州詞 王之渙 涼州詞( 王翰 )黃河遠上白云 間, 葡萄美酒夜光杯一片孤城萬仞山 . 欲飲琵琶馬上催。羌笛何須怨楊柳, 醉臥沙 場君莫笑，春風(fēng)不度玉 門關(guān). 古來征 戰(zhàn)幾人回。從軍

15、行( 王昌齡 ) 從軍行( 李白 )青海長云暗雪山，騮馬新跨白玉鞍，孤城遙望玉 門關(guān)。 戰(zhàn)罷沙場月色寒。黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 城頭鐵鼓聲猶震，不破樓蘭終不還。 匣里金刀血未干。資料三 :出塞曲臺灣 席慕容請為我唱一首出塞曲用那遺忘了的古老言 語請用美麗的顫音輕輕呼喚我心中的大好河山那只有長城外才有的景象誰說出塞曲的 調(diào)子太悲涼如果你不 愛聽那是因為歌中沒有你的渴望而我們總是要一唱再唱像那草原千里 閃著金光像那風(fēng)沙呼嘯過大漠像那黃河岸 陰山旁英雄騎馬壯騎馬榮歸故鄉(xiāng)資料四 : 雄關(guān) 賦節(jié)選 峻青啊 !雄關(guān) !這固若金 湯的雄關(guān) !“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的雄關(guān) !在我們古老的中 華民族的 偉大歷，在那些干戈 擾攘、征 戰(zhàn)頻仍的歲月里，這雄關(guān)，巍然屹立于 華夏的大地之上，山海之 間，咽喉要地，一次又一次地抵御著異族的入侵，捍 衛(wèi)著神圣的祖國疆土。 這高聳云天的堅固的城墻上的一 塊塊磚 石，哪一 處沒灑上我 們英雄祖先的殷 紅熱血 ?這雄關(guān)外面的亂石 縱橫、野