2021年二年級(jí)語(yǔ)文神州謠教案

1、【導(dǎo)語(yǔ)】神州謠是識(shí)字單元的第一課，是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的三字經(jīng)，節(jié)奏明快，朗朗上口。課文從中國(guó)的美名“神州”作為切入點(diǎn)，鋪開(kāi)了一卷厚重的歷史畫卷、一幅壯麗的千里江山圖，讓學(xué)生感受著中華民族的悠久歷史和燦爛文化，領(lǐng)略著神州大地的壯美山川。課文還表達(dá)了勤勞善良的華夏兒女，期盼祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的愿望。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助！【篇一】二年級(jí)語(yǔ)文神州謠教案教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。會(huì)寫神州、中華、山川、黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、臺(tái)灣、海峽、民族、奮發(fā)等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受三字經(jīng)的韻律美。3、通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)孩子感悟?qū)W習(xí)漢字和課文的方法。4

2、、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)方塊字的獨(dú)特情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)感受漢字的鮮活生命，準(zhǔn)確領(lǐng)悟字義，把復(fù)雜的字形形象化、簡(jiǎn)單化的記住。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。會(huì)寫神州、中華、山川、黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、臺(tái)灣、海峽、民族、奮發(fā)等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受三字經(jīng)的韻律美。一、音樂(lè)渲染，切入主題1、課前三分鐘的經(jīng)典誦讀三字經(jīng)。2、孩子們，你們真厲害，能背這么長(zhǎng)的三字經(jīng)了。我們都知道，三字經(jīng)是古代的一種蒙學(xué)讀本，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有韻律感。有個(gè)作家也采用三字經(jīng)的形式，三個(gè)字三個(gè)字一塊兒寫成了一篇現(xiàn)代三字經(jīng)。這就是我們今天

3、要學(xué)習(xí)的課文。板書神州謠。齊讀課題3、通過(guò)展開(kāi)的動(dòng)畫方式出示中國(guó)地圖和“中華人民共和國(guó)”等字，并放音樂(lè)大中國(guó)）師瞧，這是什么生（中國(guó)地圖）師它像什么生（一只大公雞）師對(duì)，這只昂首挺胸的大公雞就是我們祖國(guó)的地圖。請(qǐng)你告訴全世界人民，我們的祖國(guó)叫做課件出示“中華人民共和國(guó)”字體生（中華人民共和國(guó)）師再次熱情的和祖國(guó)媽媽打招呼生齊讀（中華人民共和國(guó)）師祖國(guó)媽媽還有許多響亮的名字。課件出示（“神州”“華夏”）4、師介紹中華人民共和國(guó)的其他名字神州、九州、華夏、中華華夏早在公元前21世紀(jì)時(shí)，我國(guó)建立了第一個(gè)奴隸制國(guó)家，歷經(jīng)夏、商、周三個(gè)王朝，逐漸形成華夏民族。后來(lái)，人們就用“華夏”來(lái)作為中國(guó)的別稱。神州

4、大禹治水以后，曾把中國(guó)劃為九州，并指點(diǎn)名山、大川作為各州疆界，所以后世相沿稱中國(guó)為“九州”，又因?yàn)橹袊?guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。是個(gè)禮儀之邦，所以稱為神州。全班再次齊讀倆詞。二、識(shí)字認(rèn)字、探究方法祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛(ài)自已的祖國(guó)。今天就讓我們一起來(lái)了解一下我們祖國(guó)的各種風(fēng)土人情吧！1、自由的讀課文。要求（1）讀準(zhǔn)生字，讀清字音。讀通句子。（2）想一想，你用什么方法記住這些生字。2、生自由讀課文3、老師檢查你們昨晚回家預(yù)習(xí)的情況。這些來(lái)自課文的生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了嗎4、請(qǐng)小老師帶讀。齊讀。男生、女生讀。玩游戲開(kāi)火車讀。5、加大難度，去掉拼音再讀。單個(gè)讀、小老師帶讀。開(kāi)火車讀。全班

5、齊讀。6、同學(xué)們真了不起，每個(gè)字都讀準(zhǔn)確了。對(duì)于漢字寶寶，我們不光要讀標(biāo)準(zhǔn)，還要記準(zhǔn)確。老師說(shuō)過(guò)，記住生字有四種好方法。第一、在生活中識(shí)字。第二、用換一換的方法，也就是加一加、減一減、熟字換偏旁。第三、編字謎口訣或故事識(shí)字。第四、聯(lián)系具體事物識(shí)字。這么多字寶寶，你是用什么方法記住這些字的呢7、學(xué)生自由認(rèn)字。老師隨機(jī)歸納總結(jié)。8、識(shí)字游戲，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。小小耳朵有力氣，兩只耳朵頭上立。（聳）海中一座山，鳥(niǎo)兒好家園。（島）9、重點(diǎn)引導(dǎo)州、川的字形演變。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些生字寶寶里有兩兄弟長(zhǎng)得很像對(duì)了，它們是“州和川”，老師要變個(gè)魔術(shù)給大家看，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的意思。10、生我猜到了，川原來(lái)

6、是河的意思，因?yàn)槲铱匆?jiàn)古時(shí)候的字就像一條河。師你真棒！是個(gè)善于聯(lián)想的孩子，說(shuō)得非常對(duì)。那么“州”是什么意思呢生師提示一下大家，三點(diǎn)表示河里有大堆大堆的土。生我知道了，州就是土地的意思。師非常正確。像這樣跟他表示的意思在形狀上很像的字就是象形字，你還能說(shuō)出幾個(gè)來(lái)嗎生日、月、火等。11、這兩個(gè)字在寫的時(shí)候要注意些什么生川的第一筆是豎撇、州的三個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)是段撇，寫的上一點(diǎn)。后面是兩點(diǎn)，寫在中間位置，頭朝一個(gè)方向。12、師通過(guò)同學(xué)們剛才的發(fā)言，我相信大家對(duì)這些字記憶更深刻了，現(xiàn)在再讓我們讀一讀吧。再次集體呈現(xiàn)生字，指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀，再齊讀。三、送字入文，再讀一讀。1、學(xué)生齊讀。2、師生對(duì)讀。

7、3、男女生對(duì)讀。4、小組內(nèi)開(kāi)火車讀。四、指導(dǎo)書寫1、在9個(gè)要求寫的字里面，有兩個(gè)字比較難寫。“民族“二字。2、首先看到“民“字，在寫的時(shí)候我們要注意些什么。第五筆是斜鉤。民字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。3、對(duì)照田字格，寫族字你有什么要提醒大家的嗎矢字。4、書寫族字5、生書寫，師巡檢，展示。五、再讀課文。六、作業(yè)。1、抄寫生字詞語(yǔ)。2、把課文讀熟悉，盡量背下來(lái)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)孩子感悟?qū)W習(xí)漢字和課文的方法。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)方塊字的獨(dú)特情感。一、談話引入1、師孩子們?nèi)ミ^(guò)祖國(guó)的哪些地方你們覺(jué)得這些地方美嗎生美！師今天我們

8、就來(lái)領(lǐng)略一下祖國(guó)那優(yōu)美的山川風(fēng)光。2、揭示課題神州謠二、細(xì)讀課文，加深理解1、出示課文第一句“我神州，稱華夏，山川美，可入畫?！保?）自讀。（2）說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)主要講了什么（3）引導(dǎo)學(xué)生以洪亮的聲音、自豪的語(yǔ)氣讀一讀。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）現(xiàn)在，老師和大家一起去游覽一下祖國(guó)幾處的山川。（2）出示“黃河”“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“珠峰”的圖片，看圖片，說(shuō)說(shuō)分別是哪兒。（3）引導(dǎo)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)地方的特點(diǎn)，相機(jī)出示第二句“黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳”，練習(xí)讀一讀，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，并結(jié)合圖片讀懂句意。（4）結(jié)合圖片交流識(shí)記“奔、涌、長(zhǎng)、聳”的特點(diǎn)?！坝俊笔切温曌郑至x與水有關(guān)，可以與“勇”比較識(shí)

9、記；“聳”字可用會(huì)意法結(jié)合圖片聯(lián)想識(shí)記。（5）結(jié)合中國(guó)地圖，了解“黃河”“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“珠峰”的地理位置，然后邊誦讀邊體會(huì)祖國(guó)山川的壯美。3、第三小節(jié)。（1）觀察地圖，指認(rèn)臺(tái)灣島，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)臺(tái)灣島與大陸的地理關(guān)系，告訴學(xué)生臺(tái)灣雖然與大陸隔著臺(tái)灣海峽，但自古以來(lái)它都是祖國(guó)的一部分。（2）出示第三句“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系地圖理解句意，然后識(shí)記生字。（3）指名讀句子，再引導(dǎo)交流生字識(shí)記情況?？捎蒙峙c熟字比較識(shí)記鳥(niǎo)島、夾峽、寫與；分類識(shí)記隔、陸。（4）結(jié)合地圖，誦讀體會(huì)。4、第四小節(jié)。（1）談話我們屬于哪個(gè)民族你知道祖國(guó)大家庭中一共有多少個(gè)民族嗎你還知

10、道哪些（2）觀看各民族情誼濃濃、奮發(fā)圖強(qiáng)的圖片。說(shuō)說(shuō)你看到了什么有什么感受（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。（4）反復(fù)朗讀、體會(huì)，然后交流自己讀懂了什么，再大聲誦讀。5、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生以洪亮的聲音、自豪的語(yǔ)氣、奮發(fā)的姿態(tài)，反復(fù)誦讀。三、拓展延伸。1、讀一讀華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華家庭和睦民族團(tuán)結(jié)奮發(fā)圖強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕2、說(shuō)說(shuō)你感受到了什么3、再次體會(huì)華夏子孫團(tuán)結(jié)向上的精神。四、師總結(jié)。神州大地，山川壯麗，黃河長(zhǎng)江，奔涌不息，寶島臺(tái)灣，隔海相望，真是相親相愛(ài)的一家人。五、作業(yè)。1、再讀課文，背誦課文。2、搜集中華民族團(tuán)結(jié)圖強(qiáng)的故事?！酒慷昙?jí)語(yǔ)文神州謠教案教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“謠”

11、“涌”等10個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“州“奔”等9個(gè)會(huì)寫字。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)?！具^(guò)程與方法】認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的景物物同所學(xué)的三字經(jīng)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】感受祖國(guó)山河的壯美，熱愛(ài)祖國(guó)大好山河，希望民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮富強(qiáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫字，會(huì)認(rèn)字。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)，一邊讀一邊想畫面，積累生動(dòng)的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受課文表達(dá)的感情，了解祖國(guó)的國(guó)情。第一課時(shí)（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們祖國(guó)山河壯麗，民族眾多，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)神州謠。板書課題，一起齊讀課題。（板書1神州謠）（二）檢查預(yù)

12、習(xí)（課件出示）出示黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰、臺(tái)灣風(fēng)光圖。圖片中，你認(rèn)識(shí)是什么地方，你去過(guò)這些地方嗎你知道這些風(fēng)景的特點(diǎn)嗎學(xué)生試說(shuō)黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。）小請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第29頁(yè)，把書端好，自由朗讀課文。檢查字詞識(shí)讀同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字，你能讀正確嗎出示（課件出示）（帶拼音）shnbnfnxiwnmnzyq神奔奮峽灣民族誼 齊同桌互讀詞語(yǔ)，用心聽(tīng)，他讀得是否正確。指名讀第一行詞語(yǔ)，如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音“族”，翹舌音“神”，前鼻音“奔、奮、灣、民”。出示（課件出示）（帶拼音）yoynfnsnylnnfnrn謠涌峰聳隔與陸濃繁榮自由練讀，同位輪讀，

13、指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音“聳”，前鼻音“繁”，后鼻音“涌、峰、濃、榮”。檢查課文朗讀小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文能讀正確流利嗎（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得用心，聽(tīng)得專心的同學(xué)展示。（課件出示讀書正確姿勢(shì)圖片；注意讀書姿勢(shì)雙手捧書，眼離書本一尺）（2）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流利。（3）指名讀，評(píng)價(jià)讀。指導(dǎo)書寫生字。（1）（課件出示）用田字格課件出示神奔奮峽灣民族誼齊，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)。（2）教師指導(dǎo)書寫?！吧瘛辈渴资恰办辍?，不是“衤”?！氨肌鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，是“大+卉”，不是“大+十+升”?！盀场弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后一筆是豎

14、折折鉤?！懊瘛钡牡谝还P是橫折，第三筆是豎提，不是豎勾。另外，“峽、誼”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（3）認(rèn)真讀貼，描一個(gè)寫一個(gè)。注意寫字姿勢(shì)，頭正身直足安。（4）展評(píng)學(xué)生的書寫。（三）復(fù)習(xí)鞏固小游戲，送詞語(yǔ)寶寶回家。同學(xué)們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，再來(lái)讀讀。這些詞語(yǔ)寶寶要回家，你能不能幫幫他們（課件出示）出示奮發(fā)民族一齊情誼各民族人民（）努力，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、文明、民主的中國(guó)夢(mèng)。祖國(guó)各（）有著深厚的（）。拿出練習(xí)紙，先讀一讀，想好了再寫。指名讀句子，對(duì)照答案。小結(jié)看來(lái)這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會(huì)寫，也會(huì)用，這才是真會(huì)了！第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。當(dāng)小老師，抽讀生字卡片。（課件出示）復(fù)習(xí)

15、詞語(yǔ)神州中華山川黃河奔長(zhǎng)江長(zhǎng)城臺(tái)灣海峽民族齊奮發(fā)情誼（1）指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。（2）開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。齊讀或背誦兒歌。繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字1。（板書神州謠）（二）初讀兒歌，領(lǐng)悟感知。（課件出示）出示課文畫面。教師隨機(jī)簡(jiǎn)介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎（課件出示）出示課文我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。（三）精讀兒歌。請(qǐng)小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語(yǔ)，提出自己不明白的問(wèn)題。學(xué)生小組自學(xué)討論。探究第一小節(jié)我神州，稱中華，山川美，可入畫。（1）這一小節(jié)在文中起到什么作用（是個(gè)總起句。）（2）指導(dǎo)朗讀重

16、讀“山川美”，要讀出深情，讀出對(duì)這祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情。探究第二小節(jié)（課件出示黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰圖片）黃河奔，長(zhǎng)江涌。長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。（1）這里介紹了我國(guó)哪些代表性的壯麗山河（黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰）（2）看看圖片，說(shuō)一說(shuō)這些景物的特點(diǎn)是什么黃河的特點(diǎn)是河水水流湍急，長(zhǎng)江的水量更大，暗潮涌動(dòng)，波濤洶涌。長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，黃河是第二大河。長(zhǎng)城的特點(diǎn)是很長(zhǎng)，是個(gè)大工程，古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶。珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界峰，非常的高，直插云霄。指導(dǎo)朗讀以舒緩、抒情的語(yǔ)氣朗讀描寫祖國(guó)山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長(zhǎng)、聳”等詞語(yǔ)，讀出祖國(guó)山河的壯美、雄偉。探究第三小節(jié)（課件出示臺(tái)灣版

17、圖）臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。（1）臺(tái)灣島是我們的領(lǐng)土嗎從哪里看出（臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土，現(xiàn)在雖然獨(dú)立，沒(méi)有回到祖國(guó)懷抱，但是永遠(yuǎn)都是和大陸是一家人。）（與大陸，是一家。）（2）指導(dǎo)朗讀重讀“與大陸，是一家”等詞語(yǔ)，讀出渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一的心愿，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)母親的懷抱。探究第四小節(jié)（課件出示民族團(tuán)結(jié)景象）各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。從哪里看出各民族大團(tuán)結(jié)的景象（情誼濃，就是各民族兄弟團(tuán)結(jié)在一起，像親兄弟一樣?！褒R奮發(fā)，共繁榮”是說(shuō)各民族兄弟團(tuán)結(jié)一心，共同謀發(fā)展，共同奔小康。）自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。指導(dǎo)朗讀全文（1）范讀兒歌，注意聽(tīng)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)?/p>

18、小組中練讀，不足之處，請(qǐng)老師和同學(xué)指點(diǎn)。（3）男女生賽讀，齊讀。（四）開(kāi)火車學(xué)新詞。（課件出示）詞語(yǔ)華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華家庭和睦民族團(tuán)結(jié)奮發(fā)圖強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車，讀錯(cuò)了，火車火車請(qǐng)停下。修理員來(lái)幫著修一下。（1）橫著開(kāi)火車。（2）豎著開(kāi)火車。（3）開(kāi)雙軌列車，看誰(shuí)開(kāi)得快。（4）開(kāi)雙軌列車，先讀讀字音，再說(shuō)一句話。各種方式讀。（生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。）通過(guò)上面的反復(fù)朗讀，這些字詞已經(jīng)成為我們的老朋友了，識(shí)字和認(rèn)人是一樣的，見(jiàn)面多了就熟悉了，就成了老朋友了。（五）總結(jié)延伸，朗讀鞏固。（課件出示）我愛(ài)我的祖國(guó)祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你，錦繡山河多美

19、麗。三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。桂林山水甲天下，萬(wàn)里長(zhǎng)城數(shù)第一。祖國(guó)成立七十載，處處展現(xiàn)新天地?！酒慷昙?jí)語(yǔ)文神州謠教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。3、有熱愛(ài)祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)文中認(rèn)識(shí)本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備1、同學(xué)課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景圖片、少數(shù)民族資料，做詞語(yǔ)卡片。2、多媒體課件。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1、多媒體播放歌曲大中國(guó)師說(shuō)是啊，誰(shuí)不愛(ài)自身的祖國(guó)呢祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的小朋友，我們都愛(ài)偉大的祖國(guó)。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國(guó)山河的三字

20、歌。2、板書課題，齊讀。二、初讀課文，自同學(xué)字。1、同學(xué)自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，對(duì)照下面的拼音讀一讀，還可以問(wèn)問(wèn)同桌，注意把字音對(duì)準(zhǔn)。2、卡片檢查生字的字音，正音。3、多媒出示由生字組成的詞語(yǔ)（帶拼音）神州、山川、長(zhǎng)江涌、珠峰聳、臺(tái)灣島、隔海峽、與大陸、民族這些生字放在詞語(yǔ)中你能把音讀準(zhǔn)嗎4、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字。（出示生字）這些生字里面有沒(méi)有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字還沒(méi)學(xué)呢，你是怎么認(rèn)識(shí)的（同學(xué)介紹課外識(shí)字方法、途徑。）5、詞卡去拼音檢查。相機(jī)糾州川鳥(niǎo)島與寫族旅6、多媒體，讀去拼音的詞。7、讀通課文。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。8、質(zhì)疑課文我們讀通了，你有什么不懂得問(wèn)題嗎三、朗讀感悟。1、師說(shuō)我們中國(guó)在古代又稱神州、華夏，我們的祖國(guó)山河壯麗，風(fēng)景如畫。想去看看嗎（多媒體）2、你看到了什么你到過(guò)哪里3、邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰的知識(shí)。指導(dǎo)朗讀第一、二句。4、看多媒體介紹臺(tái)灣。在我國(guó)東南部有一座寶島臺(tái)灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與我們大陸卻是一家的。它自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，但由于歷史原因，臺(tái)灣至今還沒(méi)回到祖國(guó)的懷抱。指導(dǎo)朗讀第三句。5、多媒體展示全國(guó)各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。6、師生交叉朗讀全文。四、讀韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。神州大地，山川壯麗；黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；寶島臺(tái)灣，隔海相望；中華民族，奮