硬筆書法入門教學(xué)設(shè)計(jì)

1、硬筆書法 xxxx 教案第一課正確的寫字姿勢教學(xué)目標(biāo)要求：1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí) 慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際 操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的 大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將 學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先 應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正

2、確的寫字姿勢十分重要。二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求請小朋友打開語文課本，翻到第 2頁，看第 2、3 兩頁下面的幾幅圖，說說 圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)： 寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30 35 厘米(大約一尺 )。 胸部與桌子的距離為 68 厘米 （大約一拳的距離 ）。 寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握 筆。 握筆時(shí)食指較大拇指稍低 （ 大約一寸左右 ）。（2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字 姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生

3、理解 “握筆點(diǎn)離筆尖 34 厘米”的實(shí)際概念與 操作要求。 請一個(gè)小朋友到講臺前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢。 引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。 全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。（ 3）鞏固練習(xí) 說說寫字資勢的的要點(diǎn)。 同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢 正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。 出示寫字姿勢歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè) “一”要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)2、強(qiáng)調(diào)不僅在

4、學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。 效果：孩子們樂學(xué)，積極背寫字歌，爭做端端正正寫字好娃娃！ 第二課時(shí)橫的書寫教學(xué)目標(biāo)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “橫 ”。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。 激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。?練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

5、導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片 瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “橫”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解xx （從左到右）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重 行筆輕 收筆重。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)

6、筆畫呈左 低右高、向下俯勢的形態(tài)。橫平由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍 按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：5、指名說一說橫怎樣書寫6、師邊講解邊示范（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶 “一”的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析 “上”的書寫要領(lǐng)。5、演示 “上”的書寫過程。 6、用同樣的方法教 “五”的書寫。三小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法,還學(xué)習(xí)怎樣寫 “上”和“五”,能告訴老師,你 今天有什么

7、收獲嗎？教學(xué)效果：孩子們由原來的硬而平的橫,漸漸掌握了橫的筆法和特點(diǎn)。建 議每天課前謝謝這個(gè)筆畫。第三課時(shí)豎的書寫教學(xué)目標(biāo)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “豎”。教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “豎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解xx （從上到下）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “豎

8、”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作 用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。 圖示： 短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1、出示范字。

9、垂露豎：懸針豎：短豎：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)效果 :豎的筆畫單獨(dú)練習(xí)較容易掌握,練習(xí)相關(guān)字時(shí)要會出現(xiàn)筆畫斜第四課時(shí)撇的書寫教學(xué)目標(biāo)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “撇 ”。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解

10、“撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “撇”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的 美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下 撇出，收筆時(shí)出尖。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：5、指

11、名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇：豎撇：短撇：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)效果：撇的力度變化及運(yùn)筆要多磨練。孩子觀察反復(fù)練習(xí)較準(zhǔn)確書寫 三種撇。第五課時(shí)捺的書寫教學(xué)目標(biāo)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “捺 ”。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、進(jìn)一

12、步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。、新授：（一）講解 “捺”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕 （輕落筆 ），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后 向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜

13、捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下（略平一些 ）方向行筆。圖示：5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。1、出示范字。斜捺：平捺：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)效果：平捺和斜捺難度大,在力度的變化和方向把握上學(xué)生要特別留 心練習(xí)。反復(fù)觀察和示范和練習(xí)達(dá)到較好的效果。第六課時(shí)點(diǎn)的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本

14、筆畫 “點(diǎn)”。教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在 個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體 現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長

15、點(diǎn)之分。 右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成 畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。圖示：長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。1、出示范字。右點(diǎn)：左點(diǎn)：長點(diǎn)：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)效果：三種點(diǎn)的不同寫法掌握到位

16、,在漢字中能準(zhǔn)確把握點(diǎn)的運(yùn)用第七課時(shí)提的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “提 ”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “提”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

17、劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖 提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第八課時(shí)豎鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “豎鉤 ”。3、培養(yǎng)學(xué)生的

18、審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “豎鉤 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆H_ /I、要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖

19、示：5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。豎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。xx 時(shí)斜鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “斜鉤 ”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn) 步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)?/p>

20、自己的學(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “斜鉤 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “撇”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān) 鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個(gè)字的美感。圖示：5、指名說一說斜鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范

21、字。斜鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十課時(shí)臥鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “臥鉤 ”3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “臥鉤 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫

22、，讓學(xué)生說說自己看到的 “臥鉤 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下 （筆畫由輕到重 ），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處 向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。臥鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十一課時(shí)豎彎

23、的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “豎彎3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題齊讀課題。二、新授：（一）講解 “豎彎 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “豎彎 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴

24、棒。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：5、指名說一說豎彎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎彎：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十二課時(shí)豎彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “豎彎鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：

25、一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一）講解 “豎彎鉤 ”書寫要領(lǐng)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。 3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “豎彎鉤 ”有什么特 點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。1、出示

26、范字。豎彎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十三課時(shí)豎提的書寫 教學(xué)要求： 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “豎提3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “豎提 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解xx （從上到

27、下）3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “豎提 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十四課時(shí)橫鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解

28、引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “橫鉤 ”3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “橫鉤 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “橫鉤 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆向右寫橫

29、，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要 把力量送到筆尖。圖示：5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十五課時(shí)橫折的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “橫折 ”。3、培養(yǎng)學(xué) 生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)

30、慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “橫折 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “橫折 ”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要 直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成 “尖角 ”，也不能頓筆過大， 形成“兩個(gè)角 ”。圖示：5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、

31、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十六課時(shí)橫折鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “橫折鉤 ”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。

32、二、新授：（一）講解 “橫折鉤 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “橫折鉤 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆 后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。橫折鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。

33、4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十七課時(shí)橫撇的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “橫撇 ”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “橫撇 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “橫撇 ”有什么

34、特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出 尖，筆寫成。圖示：5、指名說一說橫撇怎樣書寫6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。1、出示范字。橫撇：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十八課時(shí)撇折的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀

35、察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “撇折 ”3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “撇折 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解xx （從上到下）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “撇折 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫提，注意折

36、處要頓筆，收筆要出 尖。圖示：5、指名說一說撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十九課時(shí)撇點(diǎn)的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “撇點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)

37、容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題二、新授：（一）講解 “撇點(diǎn) ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “撇點(diǎn) ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部 長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。圖示：5、指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。1、出示范字。撇點(diǎn)：2、指名認(rèn)

38、讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二十課時(shí)橫折彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫 “橫折彎鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一）講解 “橫折彎鉤 ”書寫要領(lǐng)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解 xx。3、再次范寫，讓學(xué)生

39、說說自己看到的 “橫折彎鉤 ”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤 出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說xx,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二十一課時(shí)教學(xué)要求：豎折的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解 “豎折 ”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱2、講解