綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)課活動(dòng)總目標(biāo)：1、通過(guò)展示，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更 加自信。2、通過(guò)交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，提高 應(yīng)變能力。情感目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)與同學(xué)合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。3、養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：1、提高收集整理的動(dòng)手能力。2、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)展示活動(dòng)，學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，獲取其他同學(xué)的建議， 認(rèn)識(shí)到小組合作的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，展示道具學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實(shí)踐 活動(dòng)。我們?yōu)?/p>

2、了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息， 利用網(wǎng)絡(luò)在課余指 導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢。同學(xué)們收集到大量的資料，文 字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒(méi) 有經(jīng)過(guò)分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加以整 理。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法， 再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料進(jìn)行整 理、歸納，使之更簡(jiǎn)潔更有條理。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸， 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過(guò)程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相 協(xié)助的重要性。各小

3、組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備了本組的匯報(bào)內(nèi)容， 老師針 對(duì)他們的研究?jī)?nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容 要生動(dòng)有趣、說(shuō)明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣?；顒?dòng)過(guò)程：在匯報(bào)課上，同學(xué)們異彩紛呈。一、“網(wǎng)絡(luò)組”小組成員制作了精美的手抄報(bào)，展示了 “白色污染” 的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的?！鞍咨廴尽钡奈：Γ?1) 、遇高溫會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。(2) 、破壞土壤結(jié)構(gòu)。它混入土壤能夠影響作物吸收水分和養(yǎng)分， 形成土壤散土化，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。填埋起來(lái)，占用土地并且上百年才可以降解。、大量散棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝袋，被動(dòng)物當(dāng)作 食物吞入，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡(動(dòng)物園中此類情況已屢見(jiàn)不鮮)。(4)、塑料

4、袋易成團(tuán)成捆，它甚至能堵塞水流，造成水利設(shè)施、 城市設(shè)施故障，釀成災(zāi)害。白色塑料制品是怎樣做成的：(1)、制作原料：塑料藥瓶、礦泉水瓶、各種化妝、日用品包裝 瓶以及工業(yè)廢塑料等；(2) 、成份由聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制 成。(3) 、生產(chǎn)廠家：因投資較少，多為個(gè)體戶，私人小作坊；(4) 、制作過(guò)程：原料不必經(jīng)過(guò)處理，直接粉碎成球狀固體， 向其他加工廠銷售后再添加化工增白劑，進(jìn)行壓制，制成成品塑料袋。(5) 、生產(chǎn)環(huán)節(jié)沒(méi)有任何消毒設(shè)施，整個(gè)生產(chǎn)場(chǎng)地儼然一個(gè)垃 圾場(chǎng)；、此類生產(chǎn)廠家多為非法生產(chǎn)，產(chǎn)品多由小商小販進(jìn)行銷二、“調(diào)查一組” “調(diào)查二組”的小組成員對(duì)餐廳酒家用餐、菜市 場(chǎng)

5、超市購(gòu)物的不同年齡人群派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，宣傳環(huán)保知識(shí)。 附調(diào)查問(wèn)卷：環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查者：環(huán)保調(diào)查一小組成員 被調(diào)查對(duì)象：（1）你認(rèn)為市場(chǎng)上哪中包裝材料應(yīng)用最廣？（）A、塑料B、紙C、布（2）你知道什么是“白色污染”嗎？（）A、知道B、不知道（3）您經(jīng)常使用環(huán)保購(gòu)物袋嗎？（）A、是B、否（4）你認(rèn)為造成“白色污染”的主要原因是什么？（）A、生產(chǎn)的發(fā)展太快B、塑料制品回收太少C、人們的環(huán)保意識(shí)太差（5）你認(rèn)為消除白色污染的最佳途徑是什么？（）A、焚燒B、填埋C、回收D、使用替代品（6）生活中，你是否考慮避免使用一次性塑料制品？（）A、盡量避免B、偶爾避免C、從不考慮（7） 你使用過(guò)的一次性的塑料袋

6、是如何處理的？（）A、扔掉B、燒掉C、二次利用（8） 您是否希望購(gòu)物時(shí)使用環(huán)保購(gòu)物袋？（）A、是B、否（9）在您使用一次性食品包裝時(shí)是否想到白色污染？（）A是 B否C認(rèn)為不對(duì)但仍繼續(xù)使用D無(wú)所謂（10）您關(guān)注白色污染嗎？（）A、是B、否通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出:學(xué)生中青年老年人知道什么是“白色污染”經(jīng)常使用環(huán)保購(gòu)物袋考慮避免使用一次性塑料制品使用一次性食品包裝時(shí)想到白色污染關(guān)注白色污染三、“觀察組”的小組成員到小區(qū)、小河、路邊觀察，發(fā)現(xiàn)“白色污 染”非常嚴(yán)重，小河的水變黑發(fā)臭，飄滿死魚蝦；小區(qū)里的垃圾桶， 衛(wèi)生死角處到處都是食品袋快餐盒； 路邊更是垃圾滿天飛，一個(gè)個(gè)塑 料袋隨風(fēng)而起，在空中無(wú)聲的嘲笑著我們

7、這些破壞環(huán)境的人。 小組成 員回來(lái)后共同起草了一份倡議書，希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起， 讓天更藍(lán)水更清。附倡議書：“拒絕白色污染，養(yǎng)成良好習(xí)慣，呵護(hù)健康生活”倡議書親愛(ài)的朋友們：你們好！我們生活在這片凈土上，沉醉于花草的芬芳，沐浴著澄凈的陽(yáng)光，享受著心 靈的恬靜,生活變的簡(jiǎn)單而自然。這正是我們調(diào)整自己零亂的步伐，直視角落的塵 埃,清除生活的塵垢的時(shí)候。你們知道嗎？一個(gè)不可降解的塑料制品的生命是漫長(zhǎng)的，它百年的生命記錄著丟棄它 的那雙手。我們?cè)敢庠谛@里留下這樣的紀(jì)念嗎？土壤板結(jié)荒廢，焚燒產(chǎn)生危害身 體和環(huán)境的有害氣體營(yíng)造樸素的人居生活氛圍，構(gòu)造綠色的人居生活理念，崇尚淡泊的人居生活模 式,

8、減少使用塑料制品，拒絕制造新的污染。請(qǐng)您做一名抵制白色污染的綠色天 使，讓綠色的太陽(yáng)融化大地的每一點(diǎn)蒼白，讓綠色之愛(ài)灑滿校園。在此，我們向 大家發(fā)起如下倡議：一、我們大家行動(dòng)起來(lái)，拒絕使用一次性塑料制品及一切能產(chǎn)生白色污染的制品行宣傳三、上街購(gòu)物盡量帶布袋子，不使用一次性塑料袋。四、不焚燒一次性塑料制品，以免產(chǎn)生有害氣體污染環(huán)境。并向他五、看到隨地亂扔一次性塑料制品或焚燒的行為要勇敢地上前制止, 們進(jìn)行宣傳。六、在日常生活中看到廢棄的一次性塑料制品要主動(dòng)撿起來(lái)，認(rèn)真組織回 收。七、積極參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)與監(jiān)督，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。八、拒絕白色污染，養(yǎng)成良好習(xí)慣，呵護(hù)健康生活。讓我們現(xiàn)在做起，從

9、身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起.用我們的手牽起越來(lái)越 多的人的手，牽出綠色長(zhǎng)城，牽出綠色希望，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一 份力量吧!讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠,讓我們的環(huán)境更美麗！從同學(xué)們展示的成果來(lái)看，大家都積極參與了這次活動(dòng)，下面我們就來(lái)一起評(píng) 價(jià)一下自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)。捷勝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表班級(jí)指導(dǎo)教師 評(píng)價(jià)人評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)總 評(píng)優(yōu)秀良好一般較差情感態(tài)度積極參與活動(dòng)主動(dòng)提出設(shè)想、建議不怕困難和辛苦合作交流主動(dòng)和同學(xué)配合樂(lè)于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)作出貝獻(xiàn)學(xué)習(xí)技能活動(dòng)方案構(gòu)思新穎活動(dòng)反思：學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實(shí) 踐中培養(yǎng)的；學(xué)生不是沒(méi)有能力，而是看教師是否給了他們展示才華 的機(jī)會(huì)。親身走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，才對(duì)該課程的特征有了更加深刻而 具體的認(rèn)識(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)重實(shí)踐、開放性的大課堂，