年、月、日教案設計

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選年、月、日教案設計一、教學背景1、教學課題：年、月、日 2、面向?qū)W生：小學三年級 3、學科：數(shù)學 4、 課時：1課時5、教學準備：PPT課件、調(diào)查統(tǒng)計表學生人手一份6、學生課前準備：年歷一份詢問爸爸、媽媽和自己的生日在幾月幾日了解我國一些重要紀念日的具體日期二、教學目標（一）知識與技能1、引導學生認識時間單位：年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。2、會判斷大月、小月。（二）過程與方法幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，滲透科學思想方法。（三）情感態(tài)度與價值觀通過認識年、月、日，感受數(shù)學知識和實際生活的緊密

2、聯(lián)系，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識。三、教材分析 時間單位是較為抽象的計量單位。低年級的小學生只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間單位，如時、分等。隨著年齡的增長，學生才能逐步理解離他們生活較遠的較大的時間單位，如年、月等。學生已經(jīng)在三年級上學期學習了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)念，有關年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學習內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎。因此教材選取和學生生活密切聯(lián)系的素材，首先從學生熟悉的一些有意義的日子引入，讓學生初步認識年、月、日，同時還可以培養(yǎng)學生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識

3、。四、 教學方法：情景導入法、演示法、講解法、觀察法、任務驅(qū)動法、小組合作探究討論交流法。五、 教學過程：（一） 學前準備1、 復習課件演示，完成填空，復習時、分、秒。1分=（ ）秒 1時=（ ）分 240分=（ ）時 5分=（ ）秒 82分=（ ）分（ ）秒 1分35秒=（ ）秒2、過渡性提問：（1）時、分、秒是什么單位？（時間單位）(2)請你說說你還知道哪些時間單位？（年月日、世紀）(3)那么關于年月日的知識你想知道哪些？3、 導入新課PPT出示：1、地球繞太陽轉(zhuǎn)一周圖片（百度圖片收索：地球 太陽）2、月亮繞地球轉(zhuǎn)一周圖片（百度圖片收索：月亮和地球）2、 地球自轉(zhuǎn)圖片（百度圖片收索：地球自

4、轉(zhuǎn)）講述：地球繞天陽運行一周經(jīng)過的時間就是一年，月，地球亮繞地球運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時間就是一日。今天，我們就來學習有關年、月、日的知識。設計意圖：通過演示和講解，讓學生初步知道年、月、日是怎么來的，有一個大概的了解，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習的興趣。（二）探究新知1、認識年、月、日（1）師：以前我們用鐘、表來研究時、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷）（2）拿出準備的年歷，仔細觀察，看看是哪一年的年歷？（3）請找出10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾？師：10月1日是什么節(jié)日？（PPT演示圖片，百度圖片收索：新

5、中國成立）師：你們知道是在哪一年的10月1日毛主席宣布中華人民共和國成立的嗎？（1949年10月1日，毛主席宣布中華人民共和國成立了，中國從此走上了民主和平的道路，中國人過上了幸福的生活，我們要熱愛自己的祖國，認真學習，長大了為社會主義中國貢獻一份力量。）師：申奧成功又是在哪一年呢？（PPT演示圖片，百度圖片收索：申奧成功）師：3.12植樹節(jié)，你知道是幾月幾日嗎？（PPT演示圖片，百度圖片收索：植樹節(jié)）師：請在你的年歷上把這一天找出來。六一兒童節(jié)呢？PPT演示圖片，百度圖片收索：六一兒童節(jié)）師：你還知道我國的哪些重要的紀念日呢？（4） 請同學們在年歷上找出你所知道的紀念日，爸爸、媽媽和自己的生

6、日，看一看，分別是星期幾？用筆圈出來。設計意圖：選擇學生感興趣、熟悉的素材作為引子，讓學生充分感受到學習內(nèi)容就在身邊，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。（5） 合作探究同桌合作，仔細觀察手中的年歷，回答問題：一年有幾個月？每個月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個月是31天？完成調(diào)查統(tǒng)計表。月 份123456789101112合計年年（6） 討論交流，匯報：老師根據(jù)學生的回答，板書：年 月 日一年 12個月1、3、5、7、8、10、12 31天4、6、9、11 30天 2 28天或29天（7）質(zhì)疑：每個同學手中的年歷上31天的月份是不是都是這幾個月呢？在看一看，是不是每一年的4、6、9、11這幾個月的天數(shù)都是30天呢？（

7、8） 認識大月、小月師：通過同學們的認真仔細地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年的1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，它們是不會發(fā)生變化的。我們把每月的天數(shù)是31天的這幾個月叫做大月，把每月的天數(shù)是30天的這幾個月叫做小月。板書：大月 小月師：年份不同，哪個月的天數(shù)有變化呢？從這兒可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是個特殊的月份。設計意圖：通過仔細觀察，自主探索，合作探究，發(fā)現(xiàn)：每一年都有12個月，1、3、5、7、8、10、12這7個月是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，2月有的時候是28天，有時候是29天，再通過老師的

8、講解，知道31天的月份是大月，30天的月份是小月，2月比較特殊。從而學習到了每個月有多少天和大小月的知識，動手、動腦、動眼，全身心投入，學習積極性高。2、鞏固剛才我們在年歷上已經(jīng)找到了爸爸、媽媽和自己的生日，現(xiàn)在想一想，它們是在大月還是在小月？3、記住大月、小月通過上面的學習，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月，4個小月和1個特殊月，那么我們怎樣才能記住一年中的大、小月呢？書上介紹了一種左拳記憶法，那該怎么數(shù)呢？（1）PPT出示左拳圖（百度圖片收索：拳頭記大小月）（2）講請相應部位所表示的每個月的天數(shù)。（3）根據(jù)投影的拳頭全體學生一起記憶。（4）指著自己的左拳再次記憶。（5）介紹兒歌，加強

9、記憶七個大月心中裝，七前單數(shù)七后雙，二月是個特殊月，其他各月是小月。設計意圖：通過看投影記大小月和在自己手上邊指邊數(shù)記大小月，學生的記憶會很深刻，在通過讀兒歌記大小月，使記憶得到加強，體現(xiàn)方法的多樣化。(三)課堂練習1、教材第48頁“做一做”（1） PPT出示（2） 抽生回答，其他學生判斷（3） 你知道1、2、3月又稱為什么嗎？師：一年中的12個月分為四個季度，一、二、三月為第一季度，四、五、六為第二季度，七、八、九為第三季度，十、十一、十二為第四季度。2、能力提升提。（判斷對錯）（1）一年中有7個大月，4個小月。 （ ）（2）小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來。？（ ）（3）二月份只

10、有28天。 （ ）（四）課外延伸1、想一想，說一說，9月30號的后一天是幾月幾日？5月30號的后一天是幾月幾日？2、小明到外婆家去住了62天，正好是兩個月，你知道小明是哪兩個月去的外婆家嗎？設計意圖：通過課外延伸，讓學生學會靈活運用所學的知識，體現(xiàn)數(shù)學知識與生活的實際聯(lián)系。板書設計：年 月 日一年 12個月1、3、5、7、8、10、12 31天 大月 4、6、9、11 30天 小月 2 28天或29天 特殊月六、教學反思1、通過互聯(lián)網(wǎng)搜索太陽、地球、月球的相互運動圖片，讓學生直觀地了解到：地球繞天陽運行一周經(jīng)過的時間就是一年，月，地球亮繞地球運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在

11、旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時間就是一日。從而初步地認識了年、月、日，了解了年月日的由來。這一自然現(xiàn)象對學生來說是太遙遠，通過圖片的演示很形象生動，理解起來更容易。2、通過在年歷上找國慶節(jié)、申奧成功是哪一年的幾月幾日，以及植樹節(jié)、六一兒童節(jié)是幾月幾日，學生對年、月、日進行二次感性認識，同時對學生進行愛國主義教育和環(huán)保意識的培養(yǎng)，再在年歷上找爸爸、媽媽和自己的生日是在幾月幾日，星期幾，是大月還是小月，讓學生感受數(shù)學知識與我們實際生活的聯(lián)系。3、讓學生自主探索，合作交流，發(fā)現(xiàn)探究新的知識，發(fā)現(xiàn)每一年都有12個月，1、3、5、7、8、10、12這7個月是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，2月有的時候是28天，有時候是29天，再通過老師的講解，知道31天的月份是大月，30天的月份是小月，2月比較特殊。再通過數(shù)左拳和讀兒歌記憶大、小月，教學活動生動有趣，學生學習積極性高。總之，本節(jié)課的教學，我以引導學