山東省即墨二十八中的課堂和諧互助策略

1、山東省即墨二十八中的課堂和諧互助策略山東省即墨二十八中的課堂和諧互助策略，是一種一學(xué)就會，簡潔高效的神奇教學(xué)策略。自2007年9月起開始，山東省青島市即墨二十八中的課堂教學(xué)改革進(jìn)入了一個全新的階段，學(xué)校在各學(xué)科全面推進(jìn)“和諧互助”課堂教學(xué)策略。走進(jìn)山東青島即墨市第二十八中學(xué)，“大校大教育，大師大智慧”的氣勢令人震撼，四區(qū)六樓十八苑的獨(dú)特校園立體文化格局令人驚嘆，深入到“和諧互助”課堂更是讓人拍手叫絕，單是即墨二十八中的佳績就讓人不由生敬：即墨第二十八中教育教學(xué)成績始終名列全市初中榜首，各種競賽獲獎人數(shù)也始終占全市人數(shù)2/3，全市有4/5的清華、北大生從這里走出；學(xué)校先后獲“青島市首批教育改革十

2、面紅旗”等青島市級榮譽(yù)稱號140余項；“山東省級文明單位”等省級榮譽(yù)稱號40余項；“全國學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”等國家級榮譽(yù)稱號30多項；學(xué)生節(jié)目先后5次走進(jìn)中央電視臺，曾到新加坡、馬來西亞等國訪問演出，學(xué)校小交警代表山東省進(jìn)北京接受曹鋼川上將的親切接見。2005年，全國素質(zhì)教育座談會在青島召開時，學(xué)校被選為向周濟(jì)部長直接匯報的唯一一所農(nóng)村基層學(xué)校。原全國人大常委會副委員長彭珮云等20多位省部級領(lǐng)導(dǎo)先后來校視察，對該校給予了高度評價。酒香不怕巷子深，即墨二十八中在山東省新課程課堂改革史上掀起了一場“和諧互助”課堂大風(fēng)暴，也引發(fā)了一場山東省內(nèi)外學(xué)校到二十八中參觀學(xué)習(xí)的持久浪潮。他們帶著疑惑來到這充滿神話

3、的學(xué)校，又帶著對教育的信心滿意而歸。簡潔高效，易懂易學(xué)，“和諧互助”彰顯課堂巨大魅力。走進(jìn)即墨二十八中的課堂，我們看到的不再是教師滿堂灌、口若懸河唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象；老師簡單的幾句話引導(dǎo)便引來學(xué)生熱火朝天的學(xué)習(xí)，學(xué)生同位之間有講的、有聽的、有練的，有時還有下位請教問題的正如教育部新課程教學(xué)專業(yè)組評價的那樣：“一半師傅一半學(xué)友占據(jù)課堂的整個江山，師友同桌和諧互助，真正實現(xiàn)了生命的狂歡；教師只占15分鐘的授課時間，點(diǎn)撥、總結(jié)、提升，真正實現(xiàn)了價值的濃縮?！焙椭C互助的教學(xué)策略無疑是高效的。一是學(xué)生的發(fā)展課堂師友投入的狀態(tài)、學(xué)生和家長的體會以及學(xué)生的學(xué)業(yè)成就；二是這一策略的簡潔性、實效性和教師應(yīng)用這一策略

4、過程中感受的職業(yè)樂趣；三是這一策略的可操作性、可推廣性和李志剛校長這一班學(xué)校干部在研究實施這一策略過程中表現(xiàn)的干勁和韌勁。參觀者認(rèn)為，該校每個學(xué)科都有不同的教學(xué)模式，教師實施起來可操作性強(qiáng)，課堂上以五步十環(huán)節(jié)教學(xué)模式為有效載體，完全顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式。從網(wǎng)上看到二十八中和諧互助教學(xué)策略，感到很有實效，沒想到到二十八中學(xué)習(xí)后的感受更深刻，這種策略這么容易操作，體系這么完整，規(guī)則這么完善，師友互助這么有序，課堂這么高效。“和諧互助”簡單說就是學(xué)生同桌兩人為一個單元組，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的做“師傅”，學(xué)習(xí)較弱的當(dāng)“學(xué)友”，課堂上，如果學(xué)友遇到不會的問題，師傅就負(fù)責(zé)把學(xué)友教會，如果師傅也不

5、會，先向其他師傅請教，再教會自己的學(xué)友，如果師傅都不會，最后由老師講解。這樣，通過學(xué)生幫助學(xué)生，兵教兵，亦師亦友，實現(xiàn)師友雙贏?？此坪唵蔚慕虒W(xué)策略，即墨二十八中已經(jīng)研究推廣了4年。通過典型探索、校本教研、科研提煉、專家引領(lǐng)，在2007年全校推廣了這一出奇制勝的高效課堂教學(xué)模式，現(xiàn)已形成完善的的操作方法和配套措施，從師友劃分、培訓(xùn)、動態(tài)管理；到建立規(guī)則制度；再到打造師友文化；最后到建立師友、課堂、教師和諧互助評價機(jī)制等，即墨二十八中把看似簡單的教學(xué)策略研究完善到今天，用事實引發(fā)了參觀者們的評價：簡潔高效，來聽一節(jié)感到驚奇震撼；易懂易學(xué)，來學(xué)一天就能嫻熟應(yīng)用。這就是即墨二十八中和諧互助神奇課堂的巨

6、大魅力。以學(xué)定教，互助共贏，“和諧互助”實現(xiàn)師生和諧進(jìn)步?！昂椭C互助”教學(xué)策略讓師生在共同體驗、探究中，充滿愉悅和活力，思維不斷被豐富、提升，實現(xiàn)了生命與生命的交流。課堂上，教師以學(xué)定教，根據(jù)課堂上學(xué)生互助的具體學(xué)情進(jìn)行巡視點(diǎn)撥、引導(dǎo)，只有在師傅們都不會或全班遇到共性的問題時，教師才走向講臺講解。同時設(shè)計的分層提高練習(xí)，有效的滿足了不同學(xué)生的需求，驗證了課堂的培優(yōu)補(bǔ)弱、水漲船高的道理。廣東省佛山的校長們評價：“多次外出到全國各處名校取經(jīng)，只有即墨二十八中的“和諧互助”教學(xué)策略最為實用，以學(xué)定教，整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主，老師們心甘情愿的將學(xué)習(xí)權(quán)、話語權(quán)、時間權(quán)、教學(xué)權(quán)還給學(xué)生

7、，使學(xué)生真正成為課堂的主人。”這種教學(xué)策略創(chuàng)造性的將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式有機(jī)的融合在一起，實現(xiàn)了德育和教學(xué)有機(jī)的完美結(jié)合，更具有較強(qiáng)的原創(chuàng)性和可推廣性，能夠讓課堂生機(jī)勃發(fā)，使學(xué)生主體地位得到了落實，學(xué)生的思維、合作等能力得到了提高。做到了讓課堂沒有死角，讓每個生命都有存在的價值。難怪中國教育報評價：“學(xué)生在課堂上實現(xiàn)了生命的狂歡，教師在課堂上實現(xiàn)了價值的濃縮，二十八中用 “主體生命”詮釋出傳奇課堂，用“和諧互助”締造出特色課堂，這塊青島地區(qū)的“金子”招牌以強(qiáng)勁的生命力一路歡歌，越走越美?！边@種教學(xué)策略也更好的誘發(fā)了教師的創(chuàng)新能力，在青島市有一個“二十八中現(xiàn)象”：在外校教不好的

8、教師，不出成績的教師，到了二十八中就能教出優(yōu)異成績。這完全得益于該校的和諧互助教學(xué)策略。采訪中，老師們都有一個共識：“給學(xué)生一個舞臺，他會給你演繹精彩”，現(xiàn)在該校5000余名學(xué)生中有2500名師傅，師友互助占據(jù)整個課堂，課堂學(xué)生的創(chuàng)造性更激發(fā)了老師的靈感！尤其在多個互助環(huán)節(jié)，教師的應(yīng)變能力、點(diǎn)撥總結(jié)能力等都得到了鍛煉和提升。紛沓而來，震撼驚嘆，“和諧互助”引起社會廣泛關(guān)注?！昂椭C互助”課堂在即墨二十八中取得了巨大成功引起了省內(nèi)外廣泛關(guān)注。2008年，青島市教育局在二十八召開了青島市初中課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會，青島市教育局各處室，12區(qū)市教體局局長、各學(xué)科教研員、全體初中校長，及江蘇、河北、上海等省

9、內(nèi)外教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家和校長等近千人參加了會議。這次大會與會人數(shù)之多、規(guī)模之大、實效之高是青島市近十年來第一次，也是青島市新課程改革實施八年來第一次。2008年11月，全國首屆初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會在鄭州河南人民大會堂舉行，該校的典型發(fā)言得到與會專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心教授賀斌評價：“即墨二十八中這一新典型學(xué)校的“和諧互助”教學(xué)策略給新課程課堂教學(xué)改革注入了新鮮血液，為城區(qū)、城市學(xué)校樹立了學(xué)習(xí)的典型榜樣?！彪S后學(xué)校又先后在2009年3月青島“全國新課程背景下高效課堂經(jīng)驗交流會”、2009年4月沈陽“全國高效課堂經(jīng)驗交流會”等國家級會議上作典型發(fā)言，在全國引起了強(qiáng)烈反響

10、。正是因為“和諧互助”教學(xué)策略簡單易學(xué)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，所以引發(fā)了一場省內(nèi)外許多學(xué)校紛紛到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的持久浪潮，江蘇的來了，廣東的來了，北京的也來了先后有來自北京、浙江等十幾個省市的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師逾萬人到學(xué)校聽課，在山東省新課程課堂改革史上掀起了一場“和諧互助”課堂大風(fēng)暴。眾多科研機(jī)構(gòu)的教育專家、教學(xué)一線的骨干教師、知名學(xué)校的管理干部，滿懷著仰慕和虔誠而來，走進(jìn)二十八中的課堂，親自感受“和諧互助”教學(xué)的魅力所在，也滿載著震撼和喜悅而歸?！昂椭C互助”已成為課程改革最熱的名詞，而即墨二十八中也成為了國內(nèi)同行學(xué)習(xí)的最佳榜樣！在參觀留言簿上，他們滿懷激情，書寫著自己的獨(dú)特的體會，從不同的視

11、角，對“和諧互助”進(jìn)行了各自的解讀。教育部基礎(chǔ)教育課程中心主任劉兼評價：“即墨二十八中是一座金礦，只要你有心，就有挖不完的金子”。青島創(chuàng)新學(xué)校300多位老師參觀后感慨：作為重點(diǎn)高中學(xué)校，也應(yīng)唱響高效課堂主旋律，奏響“和諧互助”教學(xué)最強(qiáng)音，掀起“和諧互助”課堂大風(fēng)暴。山東省東營市墾利縣教育局高局長說：“28中是有氣質(zhì)的，氣質(zhì)就凝聚在李志剛校長身上；28中和諧德育是有靈魂的，雷鋒精神就凝聚在28中人身上，28中“和諧互助”教學(xué)策略是有生命力的，生命力在以“師友”為主體的高效課堂身上。在28中我們看到了什么是大寫的素質(zhì)教育，什么是真正的和諧教育。”江蘇6地市來的專家和校長們評價：一步入二十八中，看了

12、二十八中的學(xué)校管理和各種展廳，不由得從心里引發(fā)一種很大的震撼。但更大的震撼是第二次，是在課堂上。深刻體驗到二十八中和諧互助教學(xué)模式的課堂魅力。內(nèi)蒙古科左旗30位校長們參觀后感慨：28中打造精神特區(qū)，內(nèi)化雷鋒精神，踐行和諧管理，追求教育無痕，實施和諧互助，打造高效課堂，經(jīng)營和諧品牌，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，希望與28中結(jié)成手拉手兄弟學(xué)校，將28中這一青島地區(qū)龍頭學(xué)校的新理念、新課堂、新策略傳播到科左旗。北京市專家和校長們參觀后評價：該策略便于教師操作，易于學(xué)生互助，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，誘發(fā)教師的創(chuàng)新能力，從而大大提高課堂教學(xué)的效率。只有民族的才是世界的，只有容易的才是最好操作的。在即墨二十八中采訪的兩天里，二十八中的西籃球場上每天都停滿了車輛，校園里每天都有操著不同口音的參觀學(xué)習(xí)者，課堂里每天都有帶著敬佩和贊許目光的外來聽課老師。相信“即墨