運動興趣對學生健康發(fā)展的重要意義

1、 運動興趣對學生健康發(fā)展的重要意義楊 光、男、中教二級、本科、亳州市渦陽縣西陽學區(qū)中心校電話郵箱：568037429 郵編：233668 摘要：運動興趣直接影響著體育學習效果和學生體育學習能力的發(fā)展，是提高體育學習質量的一個必要手段。蘇霍姆林斯基說過：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去 每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導?！苯虒W實踐證明，不論采用什么方法，只有學生通過體育學習獲得啟迪，受到教益，學到真本領，就能極大地增強學生的運動興趣和熱情。關鍵詞：運動興趣；終身運動；學校體育。傳統(tǒng)的體育教學過于重視運動技能

2、的系統(tǒng)傳授，過于強調(diào)學生對運動技能的掌握，比較忽視學生運動興趣的培養(yǎng)，結果導致學生既沒有很好地掌握運動技能，也沒有強烈的運動興趣和熱情。如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣，現(xiàn)已成為體育教師日益關注的一個問題。人們一旦對體育運動有了興趣，就會主動對與體育運動有關的事情和信息表現(xiàn)出特別的關注，并積極主動地參與體育運動中來。運動興趣不是對某項體育運動的表面關注或簡單參與，任何一種興趣的產(chǎn)生都基于獲得某方面的知識或參與某種活動所體驗到的情緒上的滿足，運動興趣也是如此。運動興趣和人的運動需要有著密切的關系，其發(fā)生以一定的運動需要為基礎。這就是說，只有當一個人對所要參與的體育運動或所學的運動知識與技能產(chǎn)生強烈的

3、欲望，感到這些運動知識和技能需要了解，需要掌握時，他才會興趣盎然地參與該項體育運動或體育學習。興趣是一個人積極性的源泉。它猶如一種“誘發(fā)劑”，吸引著人，推動人們?nèi)硇牡赝度氲侥骋换顒踊驅δ呈挛锏淖非笾?。美國心理學家拉扎若斯曾用實驗驗證了興趣的重要性，結果表明：具有濃厚學習興趣的學生，其學習成績與智力高的學生相比，顯然更占優(yōu)勢。也就是說，在學習活動中，興趣與智力相比，興趣更為重要。據(jù)調(diào)查，我國16歲以上居民中有66.74%的人不參與任何體育活動，其中相當多的人是因為對體育缺乏興趣，占各種不參加體育活動原因的第三位。這充分說明了運動興趣對于學生體育學習與活動的重要性。一 強大的動力作用興趣是學習

4、的原動力，是一種積極的心里傾向，并帶有強烈的感情色彩，有助于人創(chuàng)造性地完成當前的活動。在非智力結構中，興趣是一個最現(xiàn)實、最活躍的構成要素，正如皮亞杰所說：“它的加入，便發(fā)動了潛在力量?！惫磐駚?，著名的科學家、藝術家、文學家，之所以能對人類事業(yè)做出貢獻，無不是由于強烈的興趣推動著他們孜孜不倦地工作而取得成功的。安因斯坦在中學讀書時成績并不好，甚至連許多測試都不及格，是他的母親教他把問題變成一種游戲，是他對各種知識產(chǎn)生極大的興趣，并在此推動下不斷探索，最終成為偉大的科學家。愛迪生僅受了3個月的正式教育，但在母親的引導及其對一些不解之謎的濃厚興趣吸引下堅持不懈地探索，最后成就了1093項發(fā)明。由此

5、可見，興趣可以為人們提供不竭的強大學習動力。二 培養(yǎng)學生的探究學習和創(chuàng)新能力著名科學家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣作為一種特殊的認識傾向，對豐富知識、開發(fā)智力有著重要意義。它表現(xiàn)在人們對感興趣的事物和現(xiàn)象的感知、記憶、想像和思維上，并表現(xiàn)在人們對有關事物的優(yōu)先主要和集中注意上。運動興趣可以使人在不斷進行體育鍛煉和接受體育教育的過程中開闊視野，豐富自我，培養(yǎng)全面細致的觀察力，發(fā)展豐富的想象力，提高創(chuàng)造性運動的能力。運動興趣一旦得到激發(fā)，學生除了在課堂上學習到運動知識和技能以外，在課外會主動邀請同伴參與相關的體育活動與比賽，不斷構建新的知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，從而進一步在體育鍛煉

6、中獲得更大的益處。三 最終實現(xiàn)終身體育學生對某種事物的興趣可以轉化為將來從事某種專業(yè)學習和研究的興趣。同樣，運動興趣的形成也可以對其今后終身從事體育專業(yè)或主動參與體育運動起到準備作用。這是因為人們對于感興趣的活動給予持久、集中的注意，從而保持清晰的感知、周密的思考、牢固的記憶。也就是說，學生一旦對體育運動產(chǎn)生了興趣，不管在當前或今后遇到多大的困難，都會努力去客服，同時也會產(chǎn)生愉快的情感體驗，以至終身都能夠積極主動地堅持體育鍛煉，從而激勵充沛、身心愉悅，乃至終身受益。四 促進終身體育鍛煉運動興趣對終身體育的實現(xiàn)也具有促進作用。學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛

7、煉的前提，只有激發(fā)了學生的運動興趣，才能讓學生愛上體育課，并積極主動地參加體育學習中去，從而進一步將體育運動和自己的生活、學習以及將來的工作聯(lián)系起來，最終實現(xiàn)終身體育?？傊?，提高學生的運動興趣無論是對提高學生的運動技能水平，還是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神來說都是至關重要的。當學生了解了運動興趣的重要性，并能從學習中獲得無限的樂趣時，學習效果就會大大提高。作為體育老師，應該不斷提高教育教學水平，改進教學方法，研究教學藝術，在教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生的運動興趣，激發(fā)學生的體育學習熱情，讓學生在克服困難中嘗試得到成功的樂趣，成為體育學習的主人，提高體育學習的效果。 主要參考文獻1. 王玉珠。試論運動興趣是實施終身體育的關鍵基礎。山東體育科技。2. 季瀏。體育心理學運動興趣。北京：高等教育出版社，2006.3. 孫耀鵬。體育興趣的培養(yǎng)與體育課教學改革為“專項課”北京體育大學學報，1