海浪初讀感知奔騰的浪花有著堅毅的目光和無窮無盡的精力動態(tài)PPT課件模板

1、奔騰的浪花有著堅毅的目光和無窮無盡的精力 匯報人：XXX時間：2021.X.X 海浪初讀感知 爸爸，把海浪裝進(jìn)他的錄音機(jī)。媽媽，把海浪曝（bo）光在軟片里。我呢？我讓奔騰的浪花 鉆進(jìn)我黝（yu）黑的身體。 于是我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸。還有著堅毅的目光和 無窮無盡的精力！ 海 浪 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 認(rèn)識4個生字；會寫6個生字；正確讀寫“錄音機(jī)、軟 片、奔騰、深沉”等詞語。能正確、流利、有感情地 朗讀課文。（重點(diǎn)） 海浪初讀感知 書寫指導(dǎo) 上半部分的最后一筆橫稍長下 半部分的豎鉤寫在豎中線上錄 l 書寫指導(dǎo) 上面撇捺舒展，蓋住下部； 下部底橫稍長。奔 bn 書寫指導(dǎo) 左部橫間距均勻；“又”的橫 撇

2、、捺伸展。鼓 g 書寫指導(dǎo) 左部略窄，右部撇在豎中線 上起筆。肌 j 海浪初讀感知 書寫指導(dǎo) “口”略偏上；“乎”第一筆 是短撇。呼 h 書寫指導(dǎo) “穴”略寬，上點(diǎn)居中 “力”撇舒展。窮 qing 曝光 黝黑 boyu 騰 毅 tngy 海浪初讀感知 奔 bn（奔騰 奔跑） bn（投奔 奔頭兒） 曝光： 奔騰： 黝黑： 深沉： 使照相底片或感光紙感光。 造句：你包里有沒有未曝光的膠卷？ (許多馬)跳躍著奔跑。 造句：草原上有許多奔騰的駿馬。 黑。造句：他的皮膚黝黑而健康。 程度深。 造句：他面色深沉，不茍言笑。 海浪初讀感知 堅毅： 錄音機(jī)： 無窮無盡： 堅定有毅力。 造句：梅花代表了中國人堅

3、毅不屈的精神。 把聲音記錄下來并能重新放出的機(jī)器。 沒完沒了，沒有極限。 造句：人民群眾的創(chuàng)造力是無窮無盡的。 海浪初讀感知 都有表示人的內(nèi)心不動搖、不改變的意思。 “堅毅”是堅定而又有毅力的意思；“堅定”有立場、 主張、意志等穩(wěn)定堅強(qiáng)，不動搖的意思。 1.關(guān)鍵時刻，指揮員屹立不動，堅毅如鋼。 2.共產(chǎn)黨員要堅定自己的共產(chǎn)主義信念。 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 造 句： 海浪初讀感知 愛海浪。寫爸爸、媽媽以不同的形式表達(dá)對海浪的喜愛。海的力量。寫海浪帶給“我”無窮 的力量。通過讀這首詩，我們了解了海浪給作者一家人帶來的樂趣，以及大海給人的鼓舞表 達(dá)了作者對大海的熱愛和贊美之情。 L yn bn po

4、q J ru h x qing rn 錄 音奔 跑鼓 起 肌 肉呼 吸窮 人 海浪初讀感知 馬() ()音 記() ()肉 飛() 胸() ()叫 在() ()號 路錄錄 肌機(jī)肌 呼乎呼 海浪初讀感知 ()的身體 ()的呼吸 ()的肌肉 ()的精力 ()的目光 裝進(jìn)( ) 鉆進(jìn)( ) 挺起( ) 奔向( ) 呼吸( ) 黝黑深沉 鼓起 無窮無盡 堅毅錄音機(jī) 身體 胸膛 遠(yuǎn)方 空氣 海浪初讀感知 把下列句子改成“被”字句。 爸爸把海浪裝進(jìn)他的錄音機(jī)。 _ 媽媽把海浪曝光在軟片里。 _ 句子“我呢？我讓奔騰的浪花/鉆進(jìn)我/黝黑的身體”運(yùn)用了 _的修辭手法?！具\(yùn)用】 海浪被爸爸裝進(jìn)他的錄音機(jī)。 海浪

5、被媽媽曝光在軟片里。 設(shè)問 海浪初讀感知 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了字詞，為了更深入地理解詩歌，老師送給大家 一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問 題理解句子。核心問題：這首詩主要寫了什么內(nèi)容？串珠問題： 詩歌中寫了哪幾個人物？爸爸是用什么方式來表達(dá)自己對海浪 的喜愛的？二思：媽媽喜歡海浪嗎？從哪兒可以看出來？三品： 海浪給“我”帶來了哪些好處？是從哪兒看出來的？4.四悟： 這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？ 海浪初讀感知 爸爸，把海浪裝進(jìn)他的錄音機(jī)。海浪時而輕柔、舒緩，時而波濤洶涌、巨浪 滔天，爸爸用“裝進(jìn)他的錄音機(jī)”的形式來表達(dá)他對大海的熱愛，說明爸爸 是一個熱愛生活的人。媽媽，把海浪曝（

6、bo）光在軟片里。媽媽是一個喜歡 照相的人，她喜歡用照相的方式來留住海浪的美麗和豪邁。 曝光在軟片里是媽媽表達(dá)對大海熱愛的形式。我呢？我讓奔騰的浪花鉆進(jìn) 我黝（yu）黑的身體。用設(shè)問的方式寫出了“我”熱愛大海的方式是鉆 進(jìn)大海里游泳，這使“我”變得黝黑。說明了“我”是一個在海邊長大的 勇敢的孩子。 海浪初讀感知 什么是設(shè)問？設(shè)問是為了強(qiáng)調(diào) 某部分內(nèi)容而故意先提出問題 明知故問，自問自答的修辭手 法。運(yùn)用設(shè)問有何作用？設(shè)問 能引起讀者的注意和思考，激 發(fā)讀者的閱讀興趣；有的能起 到引起下文的作用，也能突出 某些內(nèi)容 使文章起波瀾，有變化。設(shè)問 能起到什么效果？運(yùn)用設(shè)問引 起讀者對的注意和思考很

7、自然地引出下文。拓展：還有 哪些人可以把海浪怎樣呢于 是我有了鼓起的肌肉，深 沉的呼吸。這句話說明是海浪 使“我”有了強(qiáng)健的體魄。 海浪初讀感知 探究（重點(diǎn)）：大海為什么使“我”有了堅毅的目光和無窮 無盡的精力？“堅毅的目光”說明“我”在海里游泳學(xué)會了 克服困難。“無窮無盡的精力”說明“我”感受到大海的精 神：永不疲倦，勇往直前。這句話生動地揭示了大海帶給人 們心靈的啟示，抒發(fā)了“我”對大海的熱愛與贊美之情。同 時表明“我”要以大海的氣魄來塑造自己的品格。 海浪初讀感知 這首詩主要寫了什么內(nèi)容？這首詩主要寫了海浪給“我們”一家人帶來的樂 趣，以及大海給人的鼓舞。一讀：詩歌中寫了哪幾個人物？爸爸

8、是用什么方 式來表達(dá)自己對海浪的喜愛的？ 詩歌中寫了爸爸、媽媽和“我”三個人物。 爸爸用“把海浪裝進(jìn)他的錄音機(jī)”的形式來表達(dá)他對大海的喜愛。 媽媽喜歡海浪，從“媽媽，把海浪曝光在軟片里”可以看出媽媽喜歡用照 相的方式來留住海浪的美麗和豪邁。在海浪的洗滌之下，“我”得到了鍛 煉，有了強(qiáng)健的體魄，塑造了堅韌的品格。從“我讓奔騰的浪花鉆進(jìn)我黝 黑的身體。于是我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸”幾句可以看出。 海浪初讀感知 表達(dá)了作者對大海的熱愛和贊 美之情。爸爸聽海：錄下海浪 的聲音媽媽看海：曝光海浪的 美麗“我”體驗海：鉆進(jìn)海里 游泳這首詩主要寫了海浪給 “我們”一家人帶來的樂趣以 及大海給人的鼓舞，表

9、達(dá)了作 者對大海的熱愛和贊美之情 海浪花變成的鏡子，大海媽媽 有很多孩子，那就是活潑好動 的海浪花，一天，幾個活潑好 動的小男孩兒在沙灘上挖呀挖 呀，挖了一個很深很大的坑， 然后就離開了。一朵海浪花經(jīng) 過那里，他好奇地一探頭，就 身不由己地留在了那兒。 海浪初讀感知 海浪花靜靜地躺在海岸邊。起 先他很害怕，四周太寂靜了， 他是多么思念大海媽媽呀?？?是，不多久，他開始習(xí)慣了。 晶亮亮的海浪花，變成了海灘 上一面平靜的鏡子。他照見了 藍(lán)天，照見了白云，也照見了 過往人們的身影。 一個女孩兒蹦蹦跳跳經(jīng)過這里。 突然，這一片海水吸引了她。 女孩兒朝水面上一瞧，她驚奇 地發(fā)現(xiàn)了自己。這汪海水變成 的明

10、鏡，映出了一張漂亮、溫 柔的笑臉。女孩兒驚住了，她 第一次知道，自己是如此美麗。 女孩兒有點(diǎn)害羞地笑了。 海浪初讀感知 接著，又有一個男孩兒在這里發(fā)現(xiàn)了自己。男孩兒在海浪花變成的明鏡中， 發(fā)現(xiàn)自己變得更加健壯了。他看見了自己黝黑的臉、寬闊的肩膀。他朝著 明鏡中的自己，調(diào)皮地喊了一聲：“嗨！”這雖然使海浪花嚇出了一圈圈 的波紋，但他很高興。最后來到鏡子前的，是一只螃蟹（png xi）。螃蟹 一直以為自己很丑陋，很野蠻?？墒牵麖暮＠嘶ㄗ兂傻溺R子里，看見自 己雖然有一對粗大、驕橫的螯（o），但同時也有一雙很善良的眼睛。他 朝著鏡子里那雙眼睛看了很久很久。 海浪初讀感知 又到了漲潮的時候。焦急的海媽

11、媽，終于找到了自己 的孩子，她一伸臂膀，就把這朵海浪花抱走了。如今 海浪花又生活在媽媽的懷抱里了。他一遍遍地向媽媽 向兄弟姐妹，講述他當(dāng)鏡子的見聞。他在企盼有一天 還能留在海灘上，照照天，照照地，照照過往的人們 他還想當(dāng)一次明亮的鏡子。 海浪初讀感知 紙屏石枕竹方床，手倦拋書午夢長。睡起莞然成獨(dú)笑，數(shù)聲漁笛在滄浪。 （蔡確夏日登車蓋亭）幸有五湖煙浪，一船風(fēng)月，會須歸去老漁樵。 （柳永鳳歸云）鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。 （孟浩然早寒有懷） 據(jù)說東海之東有三座仙山，分別是蓬萊、方丈、瀛洲。這三座仙山里傳說 有不死之靈藥，齊威王、齊宣王、燕昭王、秦始皇等都曾派人出海求藥。 移舟

12、泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。孟浩然宿建 德江海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。 海浪初讀感知 爸爸將海浪裝進(jìn)了錄音機(jī)，媽媽把 海浪曝光在軟片里，小詩人呀，讓 浪花鉆進(jìn)他黝黑的身體。海浪塑造 著小詩人，使他有了強(qiáng)健的體魄堅 毅的目光和無窮無盡的精力。讓我 們和小詩人一起在海浪中成長吧！ 做一個堅強(qiáng)的人，從容、勇敢地迎 接成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。 參考答案：我呢？我讓奔騰的浪花 鉆進(jìn)我黝黑的身體。于是我有 了鼓起的肌肉，深沉的呼吸。還有 著堅毅的目光和無窮無盡的精力！ 點(diǎn)撥：在預(yù)習(xí)時可以查閱字典和詞 典幫助理解“奔騰、深沉”等詞語 的含義，在讀詞時要注意“深、沉” 都是

13、翹舌音，“呼、吸”都是一聲。 海浪初讀感知 點(diǎn)撥：書寫時注意字形和結(jié)構(gòu)，如“鼓起”的“鼓”在書寫時，左半部分 最后一筆是“提”；“錄”的下半部分不是“水”，而是“氺”。奔騰的 浪花 深沉的呼吸 堅毅的目光，無窮無盡的精力，你看見過大海嗎？結(jié)合 你的見聞，說一說詩中所描寫的情景，參考答案：大海美麗、壯闊、雄渾， 有時沉靜，有時兇猛，變化之中，帶給人無盡的遐思，展示著無窮的魅力。 本首詩歌描寫了爸爸把海浪裝進(jìn)他的錄音機(jī)， “我”讓浪花鉆進(jìn)“我”黝 黑的身體。海浪給作者的一家?guī)砹藰啡?，并給人以鼓舞。 海浪初讀感知 曝光(bob) 黝黑(yuyu) 奔騰(bnbn) 錄音(ll) 毅力(yy) 無窮(qngqing) L yn bn po q J ru h x qing rn 錄 音奔 跑鼓 起 肌 肉呼 吸窮 人 海浪初讀感知 浪（） ?。ǎ?狼（） 饑（） 尋（） 窮（） 錄（） 究（） 浪花 灰狼 肌膚 饑餓 尋找 目錄 窮人 研究 無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( ) 無(