幼兒園小班xx年終總結(jié)范文

1、幼兒園小班XX年終總結(jié)范文撰寫人：部 H： 幼兒園小班XX年終總結(jié)范文工作總結(jié)1我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過 這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各 項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回 首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作， 提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一H活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、 健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教育教學(xué)工作中，我們分析木班孩子情況:本班幼兒有一部分是 新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成木期學(xué)習(xí)工作之外，我們還 在平H的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)

2、習(xí)工作進(jìn)行了一定 的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中 學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過 去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;通過多種游 戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字110；2、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、 音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒 喜歡唱，愿意唱。3、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒， 照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要第2頁共2頁 求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)

3、生;吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手，對(duì)于在園午餐的 幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本 期我園還特別關(guān)注手足口病及水痘，為了預(yù)防手足口病和水痘，我班堅(jiān) 持每天早晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄;在 我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過家 園欄，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息 資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取 得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們 和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持

4、。本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這 使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才 能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(zhǎng)的極力 支持。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心， 認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩！工作總結(jié)2一、班況分析：木班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16 人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、 媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不 愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一第2頁共2頁 學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們

5、已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部 分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn) 將木學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。二、保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們 班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的 生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了 一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè) 區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐 漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行 各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種 安全隱患，并

6、立刻處理，從而保證木班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼 兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針 對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、 進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集 體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣， 扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌, 讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得 到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓-還有進(jìn) 餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干 凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也

7、從中不知不覺地掌握了常規(guī)要 求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師 就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、 第2頁共2頁“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒 吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對(duì)挑食、食 欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法, 鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身 高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健 康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是 中度肥胖，木班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)

8、別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的 食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期 計(jì)劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控制，初具成效。三、教育教學(xué)工作：木學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹新綱要及福建省教育指 南，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境， 在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方 式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng) 中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式， 孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部 分孩子在活動(dòng)中喜

9、歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友 好交往，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動(dòng)，有 攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們 不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!班上個(gè)別孩子 （康夕、子瑩、志法、俊捷）膽子較小，我們就有意識(shí)通過集體活動(dòng)加以 鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立 第2頁共2頁地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說，孩子上了一年小班，懂事成 長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能 力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位

10、老師認(rèn)真學(xué)習(xí) 園部組織的全語言教育的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽 說、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良 好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)木班孩子 說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友 好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā) 音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了 “小甭友”等 等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，并利用晚 間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見而、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們 己學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。木班的年齡參差不齊，繪畫基礎(chǔ)不夠好，我

11、們老師時(shí)常利用分區(qū)、 晚間等自由活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)幼兒繪畫，根據(jù)幼兒的興趣教學(xué)進(jìn)度編排有 趣味性的繪畫主題，耐心地做好個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在有的幼兒對(duì)色彩搭 配有創(chuàng)意，繪畫水平有了很大的進(jìn)步，孩子們活潑可愛、喜歡唱歌跳舞, 我們班設(shè)置了表演區(qū)，并有意識(shí)投放各種自制樂器材料，引導(dǎo)幼兒在音 樂伴奏中體驗(yàn)愉快的氣氛。本班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探究，針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測(cè)查 結(jié)果，對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓幼兒在一日活動(dòng)中通過 操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn)，有了初步的第2頁共2頁 概念，動(dòng)手操作能力有了明顯的提高。一年來，我班結(jié)合“幼兒園活動(dòng) 整合課程指導(dǎo)”開展幼兒感興趣的系

12、列活動(dòng)如“高高興興上幼兒園”、“我們的身體”、“彩色世界”、“中秋月兒圓又圓”、“寒冷的冬 天”、“鬧元宵”、“愛清潔防非典”、“快樂六一”、“夏天來到 了”幼兒在單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中獲得的不僅僅是語言方面的信息，同時(shí) 也獲得了有關(guān)科學(xué)、社會(huì)知識(shí)等各方面信息?？粗⒆觽兲焯煸诔砷L(zhǎng)， 在進(jìn)步，這是我們教師的自豪，讓我們深感欣慰，這些與我們的辛勤勞 動(dòng)分不開的。1. 開學(xué)前我們配合園部召開新生家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致， 每學(xué)期我們召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、 幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)利用雙休H、休息時(shí)間積極做好家訪工作, 了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見，為了

13、增進(jìn)相互間的情 感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，組織家長(zhǎng)到園 觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進(jìn)餐等生活衛(wèi)生習(xí)慣，這一系列活動(dòng)深受家 長(zhǎng)的好評(píng)。2. 我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個(gè)月都拍一些幼兒在園上課、 學(xué)習(xí)、游戲、生活的一些照片，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”、“我真棒”、“互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”、“我的心愿”、“請(qǐng)欣賞”、 “請(qǐng)關(guān)注”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲 笑語。3. 我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解 情況，問候病情，家長(zhǎng)聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！第2頁共2頁4. 玩具區(qū)的玩具有部分來自家長(zhǎng)的資源，剛開始家長(zhǎng)對(duì)我

14、們的工作 不太理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩 子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩， 這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。5. 在這次我園“非典“封閉管理期間，我們首先給每位家長(zhǎng)打電 話，按園部要求做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)自己決定是否留園。這期間家長(zhǎng) 特別關(guān)心自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況，我們利用課余時(shí)間主動(dòng)帶 小朋友逐一和家長(zhǎng)通話，讓他們感受到爸爸媽媽等親人的關(guān)心和愛護(hù)?！胺堑洹狈忾]解除了，家長(zhǎng)來園看著自己孩子健康活潑地出現(xiàn)眼前，感 動(dòng)對(duì)我們說：老師辛苦了，你們幼兒園真好，謝謝啦!可見家長(zhǎng)多么滿 意、多么信任我們的工作。四、教科研工作：1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做