心內(nèi)科教學工作計劃

1、心內(nèi)科教學工作計劃篇一：2015年心內(nèi)科教學計劃 2015年心內(nèi)科教學計劃 一、實習教學計劃 【學習目的】 通過心內(nèi)科學習，注重學員的動手能力和參與能力的提高，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工作能力。多給學生創(chuàng)造動手實踐機會，使學習醫(yī)生在學習期滿后能夠獨立完成常見心血管疾病的診斷、治療，能行心電圖檢查并會閱讀簡單的心電圖。 教學過程中要注意醫(yī)療安全教育，樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風。 【實習內(nèi)容與要求】 1、 掌握心血管系統(tǒng)的解剖和生理；常見心血管疾病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和處理原則：冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心臟瓣膜病、高血壓病、心肌炎、心肌病、血脂異常等。

2、特別要與指南規(guī)范相結(jié)合，強調(diào)治療的標準化。 2、 了解下列危重急癥的處理： （1） 心臟暫停的復蘇搶救； （2） 心功能不全和常見心律紊亂的緊急處理； （3） 電除顫； 3、輔檢閱讀：掌握常見心電圖的診斷，xray的診斷 常見心律失常典型圖形、左右心室肥大，左右束支傳導阻滯，竇性心律失常、房室傳導阻滯、室上早、室上性心動過速，室性心動過速、急性心肌梗死、高血鉀和低血鉀的心電圖表現(xiàn)。 肺部x線征：胸平片閱讀方法、步驟和正常表現(xiàn)、基本病變（滲出、增殖、纖維化、鈣化、空洞、腫塊等）的x線表現(xiàn)。 心臟和大血管x線片：正常心臟和大血管的x線表現(xiàn)、心胸比例測定方法、心臟各房室增大及主動脈弓變化的x線征象。

3、 其他檢查：了解超聲波、超聲心動圖、 4、 常用技能方面 （1）熟悉接診患者、采集病史、系統(tǒng)全面進行體檢、書寫完整的住院病歷及病程記錄等醫(yī)療文件，開醫(yī)囑、填寫各種檢查申請單等。 （2）掌握人工呼吸、胸外心臟按壓等急救技術。 （3）熟悉下列一般操作技術：測體溫、正確測量血壓等。 （4）熟悉病例討論程序和記錄方法，學會獨立準確匯報病史，介紹病情的技能。 【實習方法】 （一） 參加病房工作1、在上級醫(yī)師指導下，分管34張病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。 2、實習生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病區(qū)，至少完

4、成23份完整病歷。經(jīng)帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷。 3、在做好所分管病房工作的情況下，經(jīng)上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種，但應與其他實習生搞好關系。 4、嚴格履行實習醫(yī)生職責。參加值班和危重病例的搶救。 （二） 實習與帶教方法 1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診或急診從事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行。 2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對該項操作技術掌握的程度。此后，可在老師指導下獨立進行操作。 3、實習生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。 4、結(jié)合病房病例在臨床實踐中

5、遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以加深醫(yī)學生對內(nèi)科常見病的認識，提高臨床工作能力。 【實習考核】 每個病區(qū)帶教老師按照“畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。實習生結(jié)束本科或本區(qū)實習前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。 二、住培教學計劃 【學習目的】 通過心內(nèi)科學習，能基本在原有的理論和實際能力基礎上，進一步與先進的指南及循證醫(yī)學理論結(jié)合，使心內(nèi)科常見病多發(fā)病診療水平得到進一步提高。輪轉(zhuǎn)結(jié)束時能掌握心內(nèi)科的基礎病、常見病的診斷及治療，能即使對心內(nèi)科危重

6、患者進行救治，能讀懂一定難度的心電圖。 【住培內(nèi)容與要求】 1、 掌握心血管系統(tǒng)的解剖和生理；心律失常的發(fā)生機制和分類；常見心血管疾病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和處理原則：冠心?。òǚ€(wěn)定性、不穩(wěn)定性心絞痛及急性心肌梗死）急性冠脈綜合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心臟瓣膜病、高血壓病、瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂異常等。特別要與指南規(guī)范相結(jié)合，強調(diào)治療的標準化。 2、 掌握下列危重急癥的處理： （1） 心臟暫停的復蘇搶救； （2） 心功能不全和常見心律紊亂的緊急處理； （3） 呼吸衰竭的緊急處理；3、基本技能要求：電除顫儀器的使用技術、徒手心肺復蘇技術、12導聯(lián)心電圖操作(操作步

7、驟及注意事項)、常見典型心電圖診斷、心包穿刺術(適應癥及并發(fā)癥)、動態(tài)血壓(臨床意義及結(jié)果分析)、動態(tài)心電圖(臨床意義及結(jié)果分析)、超聲心動圖(診斷要點)。 4、能夠掌握較新的疾病指南及循證醫(yī)學方面進展，能簡單讀懂相關醫(yī)學文件。 5、外語能力：外語以自學為主,主要參考文獻為circulation,journal of the american college of cardiology ,中華心血管病雜志等,能進行簡單的醫(yī)學英語對話。 【住培方法】 （一） 參加病房工作 1、在上級醫(yī)師指導下，分管610張病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者

8、。 2、住培生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病區(qū)，至少完成23份完整病歷（病歷書寫格式和要求參照第五章以及當?shù)蒯t(yī)院的要求）。 3、嚴格履行住培醫(yī)生職責。參加值班和危重病例的搶救。 （(原文來自：.cspen 蓬 勃范文 網(wǎng):心內(nèi)科教學工作計劃)二） 參加門診和急診工作 在上級醫(yī)師指導下學習接診門診及急診患者，初步掌握心內(nèi)內(nèi)科常見病急救處理原則和常用急救方法。 （三） 住培與帶教方法 1、在帶教老師批準后可以單獨進行相關診療計劃及操作的完成。 2、住培生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。 3、科室至少每月組織1次業(yè)務學習，1次疑難病例討論

9、，1次教學查房，2-3次技能培訓，采用多種形式，如講座、讀書報告會、示教等，以本專業(yè)的基本理論和知識為主，由科室相應資質(zhì)醫(yī)師輪流主講；完善并落實日常醫(yī)療活動如：三級查房、病例書寫、疑難、死亡病例討論、會診討論等；科室組織對本科醫(yī)務人員進行心肺復蘇、電除顫技能培訓，定期舉行急救模擬演練。 4、對學有余力的住培生，帶教老師醫(yī)師可指導其參加本科室臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論文。 【住培考核】 每個病區(qū)帶教老師按照“住培成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。住培生結(jié)束本科或本區(qū)住培前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師及時對住培生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再

10、根據(jù)考試成績綜合作出評分。篇二：心內(nèi)科教學計劃 2015年心內(nèi)科教學計劃 一、實習教學計劃 【學習目的】 通過心內(nèi)科學習，注重學員的動手能力和參與能力的提高，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工 作能力。多給學生創(chuàng)造動手實踐機會，使學習醫(yī)生在學習期滿后能夠獨立完成常見心血管疾 病的診斷、治療，能行心電圖檢查并會閱讀簡單的心電圖。 教學過程中要注意醫(yī)療安全教育， 樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風。 【實習內(nèi)容與要求】 1、 掌握心血管系統(tǒng)的解剖和生理；常見心血管疾病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒 別診斷和處理原則：冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心臟瓣膜病、高血壓病、心 肌炎、心肌病、血脂

11、異常等。特別要與指南規(guī)范相結(jié)合，強調(diào)治療的標準化。 2、 了解下列危重急癥的處理： （1） 心臟暫停的復蘇搶救； （2） 心功能不全和常見心律紊亂的緊急處理； （3） 電除顫； 3、輔檢閱讀：掌握常見心電圖的診斷，xray的診斷 常見心律失常典型圖形、左右心室肥大，左右束支傳導阻滯，竇性心律失常、房室傳導 阻滯、室上早、室上性心動過速，室性心動過速、急性心肌梗死、高血鉀和低血鉀的心電圖 表現(xiàn)。 肺部x線征：胸平片閱讀方法、步驟和正常表現(xiàn)、基本病變（滲出、增殖、纖維化、鈣 化、空洞、腫塊等）的x線表現(xiàn)。心臟和大血管x線片：正常心臟和大血管的x線表現(xiàn)、心胸比例測定方法、心臟各房室 增大及主動脈弓變

12、化的x線征象。其他檢查：了解超聲波、超聲心動圖、 4、 常用技能方面 （1）熟悉接診患者、采集病史、系統(tǒng)全面進行體檢、書寫完整的住院病歷及病程記錄等 醫(yī)療文件，開醫(yī)囑、填寫各種檢查申請單等。 （2）掌握人工呼吸、胸外心臟按壓等急救技術。 （3）熟悉下列一般操作技術：測體溫、正確測量血壓等。 （4）熟悉病例討論程序和記錄方法，學會獨立準確匯報病史，介紹病情的技能。 【實習方法】 （一） 參加病房工作 1、在上級醫(yī)師指導下，分管34張病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病 房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。 2、實習生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每

13、到一個病 區(qū)，至少完成23份完整病歷。經(jīng)帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷。 3、在做好所分管病房工作的情況下，經(jīng)上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種，但應與 其他實習生搞好關系。 4、嚴格履行實習醫(yī)生職責。參加值班和危重病例的搶救。 （二） 實習與帶教方法 1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診或急診從 事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行。 2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對 該項操作技術掌握的程度。此后，可在老師指導下獨立進行操作。3、實習生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。 4、

14、結(jié)合病房病例在臨床實踐中遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以 加深醫(yī)學生對內(nèi)科常見病的認識，提高臨床工作能力。 【實習考核】 每個病區(qū)帶教老師按照“畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。 實習生結(jié)束本科或本區(qū)實習前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師 及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜 合作出評分。 二、住培教學計劃 【學習目的】 通過心內(nèi)科學習，能基本在原有的理論和實際能力基礎上，進一步與先進的指南及循證 醫(yī)學理論結(jié)合，使心內(nèi)科常見病多發(fā)病診療水平得到進一步提高。輪轉(zhuǎn)結(jié)束時能掌握心內(nèi)科 的基礎病、常

15、見病的診斷及治療，能即使對心內(nèi)科危重患者進行救治，能讀懂一定難度的心 電圖。 【住培內(nèi)容與要求】 1、 掌握心血管系統(tǒng)的解剖和生理；心律失常的發(fā)生機制和分類；常見心血管疾病的發(fā) 病機理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和處理原則：冠心病（包括穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性心絞痛及 急性心肌梗死）急性冠脈綜合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心臟瓣膜病、高血壓病、 瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂異常等。特別要與指南規(guī)范相結(jié)合，強調(diào)治療的標準化。 2、 掌握下列危重急癥的處理： （1） 心臟暫停的復蘇搶救； （2） 心功能不全和常見心律紊亂的緊急處理； （3） 呼吸衰竭的緊急處理； 3、基本技能要求：電除顫儀器的使用技術

16、、徒手心肺復蘇技術、12導聯(lián)心電圖操作(操 作步驟及注意事項)、常見典型心電圖診斷、心包穿刺術(適應癥及并發(fā)癥)、動態(tài)血壓(臨床 意義及結(jié)果分析)、動態(tài)心電圖(臨床意義及結(jié)果分析)、超聲心動圖(診斷要點)。 4、能夠掌握較新的疾病指南及循證醫(yī)學方面進展，能簡單讀懂相關醫(yī)學文件。 5、外語能力：外語以自學為主,主要參考文獻為circulation,journal of the american college of cardiology ,中華心血管病雜志等,能進行簡單的醫(yī)學英語對話。 【住培方法】 （一） 參加病房工作 1、在上級醫(yī)師指導下，分管610張病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，

17、到病 房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。 2、住培生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病 區(qū)，至少完成23份完整病歷（病歷書寫格式和要求參照第五章以及當?shù)蒯t(yī)院的要求）。 3、嚴格履行住培醫(yī)生職責。參加值班和危重病例的搶救。 （二） 參加門診和急診工作在上級醫(yī)師指導下學習接診門診及急診患者，初步掌握心內(nèi)內(nèi)科常見病急救處理原則和 常用急救方法。 （三） 住培與帶教方法 1、在帶教老師批準后可以單獨進行相關診療計劃及操作的完成。 2、住培生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。 3、科室至少每月組織1次業(yè)務學習，1次疑難病例討論，1次教

18、學查房，2-3次技能培 訓，采用多種形式，如講座、讀書報告會、示教等，以本專業(yè)的基本理論和知識為主，由科室相應資質(zhì)醫(yī)師輪流主講；完善并落實日常醫(yī)療活動如：三級查房、病例書寫、疑難、死亡 病例討論、會診討論等；科室組織對本科醫(yī)務人員進行心肺復蘇、電除顫技能培訓，定期舉 行急救模擬演練。 4、對學有余力的住培生，帶教老師醫(yī)師可指導其參加本科室臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論 文。 【住培考核】 每個病區(qū)帶教老師按照“住培成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。住培生結(jié) 束本科或本區(qū)住培前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師及時對住 培生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試

19、，再根據(jù)考試成績綜合作出評 分。篇二：心內(nèi)科實習教學計劃 心內(nèi)科住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)教學計劃 【輪轉(zhuǎn)目的】 通過心內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，在原有的理論和實際能力基礎上，進一步與先進的指南 及詢證醫(yī)學理論結(jié)合，使心內(nèi)科常見病多發(fā)病診療水平得到進一步提高。按要求完成教學計 劃，保證學習病種的例數(shù)和完成技能要求。對于心內(nèi)科的重點疾病：stemi， nstemi，心力 衰竭，高血壓，血脂異常等作為教學重點。教學中要注意理論與實踐、指南相結(jié)合，注重學 員的動手能力和參與能力的提高，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工作能力。多給學生創(chuàng)造動手實 踐機會，使輪轉(zhuǎn)醫(yī)生在學習期滿后能夠獨立完成常見心血管疾病的診斷，治療。 教學過程中要注意醫(yī)療安

20、全教育，樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風。 【實習時間安排】 內(nèi)科輪轉(zhuǎn)共4個月 【實習內(nèi)容與要求】 1、 掌握心血管系統(tǒng)的解剖和生理；心律失常的發(fā)生機制和分類；常見心血管疾病的發(fā) 病機理、臨 床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和處理原則：冠心病（包括穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性心絞痛及急性心 肌梗死）急性冠脈綜合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心臟瓣膜病、高血壓病、瓣膜 病、心肌炎、心肌病、血脂異常等。特別要與指南規(guī)范相結(jié)合，強調(diào)治療的標準化。 2、 初 步掌握下列危重急癥的處理： （1） 心臟暫停的復蘇搶救； （2） 心功能不全和常見心律紊亂的緊急處理； （3） 呼吸衰竭的緊急處理； 3基本技能要求：

21、掌握常見心電圖的診斷，xray的診斷 常見心律失常典型圖形、左右心室肥大，左右束支傳導阻滯，竇性心律失常、房室傳導 阻滯、室上早、室上性心動過速，室性心動過速、急性心肌梗死、高血鉀和低血鉀的心電圖 表現(xiàn)。 （二） x線檢查 要求了解各系統(tǒng)內(nèi)科常見疾病x線檢查適應癥，辨認下列臟器正常x線表現(xiàn)和常見異常 x線征： 1、 肺部x線征：胸平片閱讀方法、步驟和正常表現(xiàn)、基本病變（滲出、增殖、纖維化、 鈣化、空洞、腫塊等）的x線表現(xiàn)。 2、 心臟和大血管x線片：正常心臟和大血管的x線表現(xiàn)、心胸比例測定方法、心臟各 房室增大及主動脈弓變化的x線征象。 （三） 其他檢查了解超聲波、超聲心動圖、 （四） 基本技

22、能方面 1、熟悉接診患者、采集病史、系統(tǒng)全面進行體檢、書寫完整的住院病歷及病程記錄等醫(yī) 療文件，開醫(yī)囑、填寫各種檢查申請單等。 2、熟悉病房工作制度、各種內(nèi)科疾病的護理常規(guī)和飲食要求等。 3、掌握人工呼吸、胸外心臟按壓等急救技術。 4、熟悉下列一般操作技術：測體溫、正確測量血壓、物理降溫、各種注射和皮內(nèi)試驗、 靜脈抽血、輸液、輸血、吸氧、吸痰、導尿、插胃管洗胃、胃腸減壓、鼻飼、灌腸等。 5、熟悉各種穿刺診療技術：胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺和骨髓穿刺等。 6、了解三腔二囊管、胸腔閉式引流和人工通氣的應用。 7、逐步熟悉內(nèi)科疾病常用藥物及劑量，了解各種藥物的藥理作用及副作用。 8、熟悉病 例討論

23、程序和記錄方法，學會獨立準確匯報病史，介紹病情的技能。 【實習方法】 （一） 參 加病房工作 1、在上級醫(yī)師指導下，分管610張病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病 房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。 2、實習生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病 區(qū)，至少完成23份完整病歷（病歷書寫格式和要求參照第五章以及當?shù)蒯t(yī)院的要求）。經(jīng) 帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷。 3、在做好所分管病房工作的情況下，經(jīng)上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種，但應與 其他實習生搞好關系。 4、嚴格履行實習醫(yī)生職責。參加值班和危重病例的搶救。 （二） 參加門診

24、和急診工作 1、在上級醫(yī)師指導下學習接診門診患者，學會簡要詢問病史、體檢、提出初步診斷和處 理意見。 2、學會正確開處方、填寫各項臨床檢查申請單，掌握門診病歷記錄要求。 3、與上級醫(yī)師一起接診急診患者，初步掌握內(nèi)科常見病急救處理原則和常用急救方法。 （三） 實習與帶教方法 1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診或急診從 事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行。 2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對 該項操作技術掌握的程度。此后，可在老師指導下獨立進行操作。 3、實習生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以

25、示負責。 4、結(jié)合病房病例在臨床實踐中遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以 加深醫(yī)學生對內(nèi)科常見病的認識，提高臨床工作能力。 5、對學有余力的實習生，帶教老師醫(yī)師可指導其參加本科室臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論 文。 【實習考核】 每個病區(qū)帶教老師按照“畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。 實習生結(jié)束本科或本區(qū)實習前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師 及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜 合作出評分。 2012年度心內(nèi)科教學計劃實施表 篇三：2011年度心內(nèi)科工作計劃 內(nèi)科工作計劃 一、認清形勢，統(tǒng)一思想

26、，堅定信心努力完成各項工作 新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務、還是追求質(zhì)量 均給我們提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，認真形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象， 樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，雖然我們 科室目前面臨困難較大，但新型合作醫(yī)療給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，靠精湛的技術和優(yōu)質(zhì) 的服務來贏得患者，爭創(chuàng)“雙贏”全科上下團結(jié)一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各 項目作任務，我們堅信，有各級領導大力支持，有院科兩級正確領導，更有我科職工齊心協(xié) 力，使人民群眾真正放心滿意。 二、轉(zhuǎn)變服務理念，強化服務意識 1、人性化管理： 新型

27、醫(yī)院管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習管理經(jīng)驗， 提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應用不同服務方式。加強同志間溝通，加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。 各級同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團結(jié)拼搏積極向上的團隊。 2、改進服務措施 新入院病人熱情接待 宣教認真仔細 及時處置新病人、力爭在30分鐘內(nèi)正確處置 危重病人立刻處理，溝通到位主管醫(yī)生，主管護士負責護送危重病人檢查醫(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、明亮適舒 徹底轉(zhuǎn)變觀念，服務向賓館式轉(zhuǎn)化，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應答現(xiàn)象出院時送出病區(qū)

28、，反復交代出院注意事項 三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織 按照醫(yī)院管理年活動要求及醫(yī)院安排，熟悉核心制度，核心制度做到人手一冊?？剖页?立醫(yī)療質(zhì)量管理小組醫(yī)療安全小組合療管理小組急救應急小組病案管理小組院 感控制小組單病種質(zhì)量管理小組，科主任全盤負責，護士長積極配合，人人盡職盡責，做 好各自工作。 四、醫(yī)療質(zhì)量 醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點抓內(nèi)涵建設。1、從基本素 質(zhì)抓起，培養(yǎng)良好素質(zhì)、美好的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾、工作責任心不 強，科室重點監(jiān)督。 2、抓基層質(zhì)量，培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。 3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以

29、衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準則，對所管的病人做到心 中有數(shù)，查房后及時書寫并簽字。4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救 及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學習，診斷不清者1日內(nèi)科內(nèi)討論，3日診斷不清，請院內(nèi)討論。5、 加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負責制，責任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日三次查 房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制 度及會診制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書，上對 科室負責，下對自己負責。 五、抓醫(yī)療安全不放松科主任為科室安全責任人，上對院長負責，下對科室同志負責，科室與每個同志簽好安

30、 全責任書，責任明確，安全措施到位，增強防范意識，認真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情 同意書，等各種程序執(zhí)行到位，貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管，特別要加強醫(yī)患 溝通，每月對醫(yī)療安全進行一次自查，將不安全因素,消滅在萌芽狀態(tài),杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。 減少和避免一般差錯及誤診糾紛。 六、加快人材培養(yǎng) 隨著社會進步與發(fā)展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，我專業(yè)前沿性知識很多，但 由于自身處基層，外出學習機會太少，知識更新較慢，科室骨干每年1-2次外出短期學習或 培訓，了解前沿性知識，開展新業(yè)務，才能做好學科工作，跟上前沿步伐，各級醫(yī)生均需加 強自身學習，狠抓三基訓練，規(guī)范醫(yī)療行為；重點醫(yī)生選拔外出進修學習。提高業(yè)務能力， 今年計劃選送1名醫(yī)生，1名護士外出進修學習心內(nèi)科臨床及心臟介入，力爭下半年全面開 展心臟介入工作。 七、開展新項目，拓寬服務范圍 1、開展冠狀動脈造影，完善冠心病病人診斷，提高冠心病病