個人研修計劃0001

1、個人研修計劃 李堡鎮(zhèn)中心幼兒園朱云 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“南通市海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培育站”研修方案 精神，以課程游戲化為背景，切實落實海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)任務(wù)、 計劃，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底， 優(yōu)化自身的教育行為。把握機遇，拓展專業(yè)視野，從各方面不斷完善自己，提高 自身綜合素質(zhì)， 成為一個學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強、 科研水平高的研究型的教 師。 二、發(fā)展目標(biāo)和要求 1、加強教育教學(xué)實踐與研究，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問 題。教學(xué)中不斷實踐，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型 教師。 2、提高自己的

2、教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，探求成功的 教學(xué)模式，提升科研能力，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 3、在自身的教育教學(xué)實踐中，以問題為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題、思考策略、解決問題， 通過探究、合作、學(xué)習(xí)，拓展教育視野、提升人文素養(yǎng)、優(yōu)化教育行為、形成具 有個性的教學(xué)風(fēng)格。 4、加強課題研究， 積極參與基地的課題研究， 圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告、 研究論文，爭取發(fā)表一篇相關(guān)論文。 三、具體措施 1、認(rèn)真按時參加海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)基地的集中培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué) 習(xí)，做好筆記，積極發(fā)言，討論，反思。爭取每一次研修活動都有所收獲。向他 人學(xué)習(xí)，進一步提高自己的教學(xué)能力。 2、積極

3、參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動， 利用一切資源，多向同行學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。努力探索和研究課程游戲化實施 過程中，適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，和教育教學(xué)中的難點 問題和創(chuàng)新性問題。 3、積極參加基地的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。 結(jié)合實踐，堅持每天都有點滴收獲，圍繞基地的研究課題完成結(jié)題報告， 積極撰 寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。 4、在研修期間，充分利用培訓(xùn)基地資源，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。 認(rèn)真抓住每個學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例。聽取專家講解 解題思路，說

4、精準(zhǔn)的歷史語言，講透重點的例題，不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向 專家請教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。 5、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識 的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，廣泛閱讀充實自己，使教育教學(xué)效果更好。 6在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實踐，敢于挑戰(zhàn)自我， 運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗。不斷學(xué)習(xí)成長，促進自身專業(yè)的提高發(fā)展。 努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。 逐月研修安排: 時間 研修內(nèi)容安排 2017.6 1.制定個人發(fā)展規(guī)劃，建立個人研修檔案。 2. 閱讀0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)真做好讀書筆記。 3. 申報個人微型課題。

5、 1.繼續(xù)閱讀0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加讀書分享交 流活動。 2017.7 2.撰寫案例、論文或經(jīng)驗總結(jié)。 3.在本單位作教師培訓(xùn)專題講座。 1.閱讀兒童游戲一一在游戲中成長，撰寫讀書筆記。 2017.8 2.積極撰寫專題論文。 1.豐富班級環(huán)境，撰寫關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得。 2.繼續(xù)閱讀兒童游戲在游戲中成長，做好讀書筆 2017.9 記。 3.現(xiàn)場觀察幼兒活動，撰寫觀察記錄，分享交流。 1.參加讀書沙龍和分享交流活動。 2017.10 2.個人微型課題階段性研討交流。 1.導(dǎo)師組成員為全縣幼師作課程游戲化專題講座。 2017.11 2.閱讀閱讀幼兒，參加讀書分享交流活動。 3.撰寫個人研修故事，分享交流。 1.讀書幼兒園課程論，撰寫讀書筆記。 2017.12 2.參加課程游戲化現(xiàn)場觀摩評議活動。 1.參加讀書分享交流活動。 2018.1 2.參加個人研修檔案交流。 2018.2 1.讀書學(xué)前兒童行為觀察。 2. 參加優(yōu)化教師游戲組織行為網(wǎng)絡(luò)研修。 3. 參加案例分享及交流。 2018.3 1. 參加“集體教學(xué)活動游戲化”研討。 2. 參加讀書分享交流活動。 2018.4 1. 參加半日活動