二年級上冊英語教學設計Unit1第一

1、第一課時 Contents:Unit1 Let s Sing Objectives: 1. Language knowledge： (1) Vocabulary 詞匯：kite,fly a kite,bike,ride a bike 禾口 so high in the sky,so fast down the road (2) 能準確地唱出英語口語第 4 頁的歌曲。 2. Language skil：l X k B 1 . c o m (1) Vocabulary能聽、說、辨認 kite, fly a kite, bike, ride a bike (2) 能理解，并唱出歌曲。 3. Affe

2、ct:在學習中感受到英語學習的快樂，體驗到成功的愉悅。 4. Learning strategies： (1)借助情景，理解新知識 ; (2)積極參加活動，大膽表現(xiàn)自己。 Teaching procedures: 1. Warming up Free talk (1)讓學生說說如何度過這個周末？ ( 2)讓學生猜猜圖片中的人物在干什么 ? 2. Presentation and practice (1) Teach the new words 從上一步驟，引出 kite, fly a kite, bike, ride a bike用 Keep Silenee的游戲方 式，讓學生對新單詞上口 (

3、2) Listen and answer 請學生認真觀察課件動畫里面人物的活動開展得怎樣？玩得高興嗎？然后 播放歌曲課件 新|課| 標| 第|一| 網(wǎng) (3) Learn to say 根據(jù)學生的回答，教授新詞組 so high in the sky,so fast down the road 和 merrily，以大小聲、Lucky Ball和小組競賽的形式檢查學生上口情況 (4) Enjoy the song 再次播放歌曲課件( 2次或 3 次，根據(jù)學生的反應而定)，請學生認真聽， 并努力模仿，看誰最快能唱出整首歌曲。最快的小組、聲音最響亮的小組得分 最高 (5) Pass and sto

4、p 全班同學在老師的帶領(lǐng)下一邊齊唱新學的歌曲，一邊傳遞 Lucky Ball當老 師示意停的時候，學生停止唱歌和傳球。拿著 Lucky Ball的學生能說出老師所做 的動作，所在小組得分，否則就要扣分 (6) Competition 各小組比賽唱歌。唱的時候，要求學生打開書，用手指著歌詞來唱?？茨?一組在沒有音樂伴奏的情況下，唱得最有感情，最好聽 (7) Sing together 讓學生邊看課件，邊和著音樂唱歌曲 3. Development 請個別學生上講臺表演，邊唱邊做動作，臺下的學生做評委，選出最棒的 小歌星 4. Homework (1)聽錄音，跟唱英語口語第 4 頁的歌曲； (2)唱歌曲給 xx 欣賞。 教學反思：