五年級優(yōu)生的綜合表現操行評語

1、五年級優(yōu)生的綜合表現操行評語1. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好 孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴 格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。2. 其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列 前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老 師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽 講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。3. 你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫 助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的 楷模。希

2、你戒驕戒躁，力爭上游。4. 聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學，文明守紀，關心集體，助人為樂 的好女孩。望學習上再細心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進一步。5. 尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音 很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較 用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努 力，你一定會很棒。6. 你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳動快，才思敏 捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一 個同學們信得過的好干部。7. 在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，

3、不求上進， 如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正 i/i常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習 成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。8. 你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。 學習認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再 接再厲，學習更上一層樓。9. 你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的問答，但做 作業(yè)時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。10. 你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專 心聽講，積極舉手發(fā)言

4、，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多 檢查，肯定你的成績會更出色。11. 就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發(fā)言， 卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩(wěn)定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神 情，說明你是個上進心強的孩子。繼續(xù)努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面 發(fā)展的三好學生。12. 每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認 真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品， 你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。13. 每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開 的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在

5、比以前懂事了，真正做到了不欺 負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積 極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。1/114. 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把 作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明 確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只 要努力，相信你能行。15. 沉靜穩(wěn)重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能干，好學上 進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優(yōu)秀學 生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發(fā)言再大

6、膽些，在集體 活動中展示你的風采。16. 老師發(fā)現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總 是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不 起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。17. 你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外 書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有 驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。18. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內 向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現你在做作業(yè)時總是很 粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這

7、是什么原因?請你找一找，只有找出 來了，你才能把作業(yè)做正確。19. 你是個尊師守紀，誠實善良的男孩，對人有禮貌，能熱心為集體出力， 提別是上課聽講認真，發(fā)言積極，作業(yè)書寫上進步也很明顯。望你進一步把字 寫端正，刻苦學習，在新的一年里，以更優(yōu)秀的成績向老師家長匯報！20. 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男 孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫 1/1好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有 時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。21. 特別喜歡你尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，

8、勞動負責，學習 用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點，把字寫認真， 你一定會取得更加優(yōu)異的成績。22. 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你 在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑，課堂 上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結同學，組織能 力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧！23. 你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡 責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知 識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中 快樂

9、飛舞。24. 你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩 子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總 是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但 還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。25. 你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你 舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛 煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。26. 你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真 讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽， 在學習

10、上再主動些，在各方面更上一層樓！i/i27. 你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師 高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現 象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。28. 經過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多，學習態(tài)度也有了很 大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫 折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望29. 我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言 了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜！ 開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相

11、信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的 成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。30. 在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱 情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你 會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面 對陽光，祝福別人也祝福自己。1. 你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積 極動腦，熱烈發(fā)言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學 習作風，爭取更大的進步。2. 你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體， 樂意為大家服務。學習上你自

12、覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè) 不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。3. 你是一個內向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很 有禮貌，在老師和同學的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課 i/i不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦， 大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。4. 你是個老實、害羞的人，在班內與同學團結互助，學習中較認真，但思 維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學習成績很不理想。希你認真細心些， 努力提高小成績。5. 你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端 正，第次值H你總是干得最

13、起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告 訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。6. 你是個勤奮，好學的孩子。作業(yè)認真，字跡總是那么清晰，工正，學習 有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。7. 你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專 心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不 積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取 得優(yōu)異的成績。8. 你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較 小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績特別 差。希

14、今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。9. 你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮， 上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希 望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進 步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。1/110. 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩, 你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂 亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現在你 真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。1. 你是那么文靜內秀，既聰穎又能干，發(fā)

15、言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔 子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實，揚長避短，勇攀學 習高峰！2. 你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同 學，平時穿戴整潔，關心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優(yōu)良，你的 一顆心“像閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。3. 你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮 貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài) 度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。4. “守紀二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端 坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你

16、的好學上進，那彬彬有禮的問候，告 訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點書寫不端正，那在老師心目中你 將更加完美。5. 在班上你個頭最高，也是最能吃苦的一個。你的憨厚好學懂事任勞任 怨，都深深卬在老師心中。尊師上進的男孩，如果能上課坐端正，努力鍛煉自 己的表達能力，多參與班級活動，就會贏得更多人的贊賞。6. 你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你 的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后 1/1也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽 發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。7. 一直以來，忘不了你工整的作業(yè)書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心 強做事一絲不茍的孩子，你是老師眼里的小能人。如果學習再塌實些，克服粗 心的習慣，在同學當中威信會更高喲！8. 你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你 課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾?？删褪窃谀悴蛔孕诺臅r候說話聲音小得 可憐?！皩W海無崖苦作舟熱情大方的孩子，在聰明中家點勤