【最新】七年級語文上冊課件：第三單元13《我的母親》課件as冀教版 課件

1、【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 我的母親我的母親 鄒韜奮鄒韜奮 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 鄒韜奮（鄒韜奮（1895194418951944）：新聞記者、政論家而和出版）：新聞記者、政論家而和出版 家。祖籍江西，生于福建。家。祖籍江西，生于福建。19211921年畢業(yè)于上海圣約翰年畢業(yè)于上海圣約翰 大學(xué)。大學(xué)。19261926年在上海主編年在上海主編生活生活周刊起，畢生從事周刊起，畢生從事 新聞出版工作。新聞出版工作。19311931年年“九一八九一八”事變后，反對國民事變后，反對國民 黨政府的不抵抗政策；在抗

2、日戰(zhàn)爭期間，先后主編了黨政府的不抵抗政策；在抗日戰(zhàn)爭期間，先后主編了 抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)、全民抗戰(zhàn)全民抗戰(zhàn)等刊物，積極宣傳團結(jié)抗戰(zhàn)，等刊物，積極宣傳團結(jié)抗戰(zhàn)， 反對妥協(xié)投降。反對妥協(xié)投降。19441944年年7 7月病逝，中共中央接受他遺書月病逝，中共中央接受他遺書 的申請，追認(rèn)他為中共正式黨員。著作編有的申請，追認(rèn)他為中共正式黨員。著作編有韜奮全韜奮全 集集、韜奮文集韜奮文集，并著有，并著有萍蹤寄語萍蹤寄語、萍蹤萍蹤 憶語憶語。 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1反復(fù)朗讀反復(fù)朗讀,體會文中母親真摯、深體會文中母親真摯、深 沉的愛。沉的愛。

3、2、通過合作式和研究式學(xué)習(xí)、通過合作式和研究式學(xué)習(xí),整體整體 感知課文感知課文,揣摩語言揣摩語言,體會母愛體會母愛. 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1: 默讀課文默讀課文,思考思考:本文回憶了有關(guān)本文回憶了有關(guān) 母親的哪幾件事母親的哪幾件事? 【最新】七年級語文上冊課件：第三單元13我 的母親課件as冀教版 課件 1、元宵夜的、元宵夜的“巡閱巡閱” 2、涌流的淚珠、涌流的淚珠 3、豐富的內(nèi)心世界、豐富的內(nèi)心世界 4、勞碌的身影、勞碌的身影 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二: 再

4、讀課文再讀課文,思考思考:通過這些故事通過這些故事,你你 看到了一位怎樣的母親看到了一位怎樣的母親?試用下試用下 面的句式說一句話面的句式說一句話. 讀了讀了_,我看到一位我看到一位_的母親的母親. 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 這是一個即平凡又感人的母親形象。她有一定的文這是一個即平凡又感人的母親形象。她有一定的文 化和才干，溫柔善良、富有感情，但是被閉鎖在封化和才干，溫柔善良、富有感情，但是被閉鎖在封 建社會的大家庭里，沒有踏上社會施展才干的機會，建社會的大家庭里，沒有踏上社會施展才干的機會， 只能把全部的愛和希望傾注在子女的身上。她時刻只能把全部

5、的愛和希望傾注在子女的身上。她時刻 不忘子女，要讓孩子享受到和其他孩子一樣的歡樂；不忘子女，要讓孩子享受到和其他孩子一樣的歡樂； 她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正確她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正確 的愛憎觀；她為子女的受責(zé)而痛苦，卻有竭力克制的愛憎觀；她為子女的受責(zé)而痛苦，卻有竭力克制 自己的感情而贊同封建式的教育以督促子女上進；自己的感情而贊同封建式的教育以督促子女上進； 她日夜勞作，為家人無私的奉獻(xiàn)。但是，這樣一位她日夜勞作，為家人無私的奉獻(xiàn)。但是，這樣一位 可親可敬的母親去早早的去世了，因此在欣賞、贊可親可敬的母親去早早的去世了，因此在欣賞、贊 美、尊敬母親的同時，

6、又為其不幸的命運而痛惜，美、尊敬母親的同時，又為其不幸的命運而痛惜， 表現(xiàn)對封建社會的憎惡和譴責(zé)。表現(xiàn)對封建社會的憎惡和譴責(zé)。 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)3: 作者深情地回憶了關(guān)于母親的四作者深情地回憶了關(guān)于母親的四 個片段，哪些話語、哪些細(xì)節(jié)、個片段，哪些話語、哪些細(xì)節(jié)、 哪些事例讓你動情？哪些事例讓你動情？ 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 第一個片段中最感人的話語是：第一個片段中最感人的話語是：“我由現(xiàn)在追想我由現(xiàn)在追想 當(dāng)時伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài)，還當(dāng)時伏在她的背上睡眼惺忪所

7、見著她的容態(tài)，還 感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。 “這是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆這是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆 墨不多，但母親的形象栩栩如生。墨不多，但母親的形象栩栩如生。 第二個片段中最感人的細(xì)節(jié)是：第二個片段中最感人的細(xì)節(jié)是：“往往講到孤女往往講到孤女 患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱 淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著?！边@個細(xì)節(jié)真實這個細(xì)節(jié)真實 而傳神，表現(xiàn)了母親感情豐富，對患難女性有著而傳神，表現(xiàn)了母親感情豐富，對患難女性有著 深切的

8、同情心。深切的同情心。 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 第三個片段中最感人的細(xì)節(jié)是：第三個片段中最感人的細(xì)節(jié)是：“我自己嗚咽著，我自己嗚咽著， 同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地 淚如泉涌地哭著。淚如泉涌地哭著?！边@個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子這個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子 女無限憐惜和疼愛之情。女無限憐惜和疼愛之情。 第四個片段中最感人的地方是：第四個片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望我眼巴巴地望 著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布 鞋鞋做給我穿的。這時萬籟俱寂，

9、只聽得嘀嗒做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒 的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?！边@段文這段文 字有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以字有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以 寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的 視覺、聽覺、感覺中寫出來的，頗為真摯動人。視覺、聽覺、感覺中寫出來的，頗為真摯動人。 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 【最新】七年級語文上冊課件：第 三單元13我的母親課件as冀教 版 課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解作者，揣摩語言，通過富有表了解作者，

10、揣摩語言，通過富有表 現(xiàn)力的語句來體會母愛，學(xué)會用截取現(xiàn)力的語句來體會母愛，學(xué)會用截取 法來表現(xiàn)人物。法來表現(xiàn)人物。 2.學(xué)會用細(xì)節(jié)描寫的方法刻畫人物性學(xué)會用細(xì)節(jié)描寫的方法刻畫人物性 格的寫法格的寫法. 【最新】七年級語文上冊課件：第 三單元13我的母親課件as冀教 版 課件 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1: 品味語言：本文語言細(xì)膩、真摯、深品味語言：本文語言細(xì)膩、真摯、深 沉。請同學(xué)們從文中找出有關(guān)的語句沉。請同學(xué)們從文中找出有關(guān)的語句, 并體會它是怎樣體現(xiàn)這種真摯的感情并體會它是怎樣體現(xiàn)這種真摯的感情 的的. 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2:

11、 作者背書受父親責(zé)打作者背書受父親責(zé)打,母親一邊母親一邊”飲飲 泣吞聲泣吞聲”,一邊又說一邊又說”打得好打得好”,你能你能 體會母親當(dāng)時的矛盾心理嗎體會母親當(dāng)時的矛盾心理嗎?想一想想一想, 當(dāng)時母親心里想對丈夫當(dāng)時母親心里想對丈夫,兒子說些什兒子說些什 麼麼?分別寫一句話分別寫一句話. 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)3: 背影背影我的母親我的母親都表達(dá)都表達(dá)“至至 愛親情愛親情”的主題，都是回憶性的敘的主題，都是回憶性的敘 事紀(jì)實散文事紀(jì)實散文,試比較二者有何異同試比較二者有何異同? 背影背影我的母親我的母親都表達(dá)都表達(dá)“至愛親情至愛親

12、情”的的 主題，都是回憶性的敘事紀(jì)實散文。主題，都是回憶性的敘事紀(jì)實散文。背影背影 是截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間是截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間 背影來構(gòu)建文章的；而背影來構(gòu)建文章的；而我的母親我的母親是截取人是截取人 物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷四個片段，來表現(xiàn)四個片段，來表現(xiàn) 人物的。人物的。 【最新】七年級語文上冊課件：第三單 元13我的母親課件as冀教版 課件 家庭是組成社會的一個細(xì)胞。讀了課文后，你認(rèn)為家庭是組成社會的一個細(xì)胞。讀了課文后，你認(rèn)為 鄒韜奮成長的家庭環(huán)境哪些方面是好的，哪些方面鄒韜奮成長的家庭環(huán)境哪些方面是好的，哪些方面 是不可取的？是不可取的？ 鄒韜奮成長的家庭仍是一個封建家庭，婦女在家庭鄒韜奮成長的家庭仍是一個封建家庭，婦女在家庭 里沒有地位，母親連自己的姓名都沒有。母親早逝里沒有地位，母親連自己的姓名都沒有。母親早逝 也說明當(dāng)時生活條件和醫(yī)療條件極差。家庭是社會也說明當(dāng)時生活條件和醫(yī)療條件極差。家庭是社會 的縮影，半封建半殖民地的舊中國，不可能有一個的縮影，半封建半殖民地的舊中國，不可能有一個 完美的家庭。鄒韜奮成長的這個家庭環(huán)境重教育，完美的家庭。鄒韜奮成長的這個家庭環(huán)境重教育， 重文化，對子女要求嚴(yán)格，這是好的；有母愛的溫重文化，對子女要求嚴(yán)格，這是好的；有母愛的溫 暖，有母親努力勞作的