幼兒教師講座心得體會(huì)

1、幼兒教師講座心得體會(huì)篇一：幼兒教師聽名師講座心得體會(huì)幼兒教師聽名師講座心得體會(huì)剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺得照顧小是孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。xxx老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過程。講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而

2、不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國家未來科技的發(fā)展。xxx老師對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程

3、。所以指南要求幼師與家長要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。篇二：聽童喜喜老師講座的心得體會(huì)聽童喜喜老師講座的心得體會(huì)接到通知，周日下午2:30要開家長會(huì)和聽新教育新父母研究所長、兒童文學(xué)作家童喜喜老師的講座。我以前從來沒有聽過此類講座，昨天聽了童老師的新孩子鄉(xiāng)村閱讀公益行講座。學(xué)到好東西受益匪淺。感謝童老師在繁忙工作中抽出時(shí)間，為我們學(xué)生家長將教育孩子方法、方式等。童老師提出書要“共讀共行”要讓孩子多讀書，從書中學(xué)到更多知識(shí)。只要孩子讀書，我們做家

4、長的一定要鼓勵(lì)孩子，不管閱讀什么書籍，書一定要擺在書架上，才能有機(jī)會(huì)發(fā)揮作用。閱讀一定要堅(jiān)持，持之以恒。閱讀不像植物的生長，我們盡心照顧在短時(shí)間內(nèi)看到成效。一定要堅(jiān)持，才能有效果。我們作為家長要陪孩子閱讀，與孩子共讀，童老師舉實(shí)例說明，我聽了很有感觸，同時(shí)也深有感觸，反思自己，我做到了嗎？才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重，我們家長一定要拿出時(shí)間與孩子共讀。孩子的成長、成才、成功與父母老師是分不開的，首先童老師講了印度狼孩的故事，說明沒有笨孩子，只要我們用對(duì)方法。孩子都會(huì)成才的。孩子首先要學(xué)會(huì)做人，只有懂得做人的孩子成才才能為國家所用。怎樣才能成才呢？“閱讀”起著關(guān)鍵作用，“書”是糧食，我們要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)

5、慣，做好書架，并且保證“書籍”及時(shí)填補(bǔ)。書是糧食不是藥，教科書是母乳，輔助書籍就是藥，我們要選擇好適合孩子的書，我們國家對(duì)閱讀重要性沒有足夠重視，童老師舉例說明了別的國家對(duì)閱讀的重視，閱讀在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。我們是一年級(jí)的，孩子認(rèn)識(shí)拼音不多，字更認(rèn)識(shí)的不多，閱讀是不現(xiàn)實(shí)的。作為家長我們只有通過講故事的形式，給孩子讀書。給孩子講完故事，先讓孩子講一講故事內(nèi)容，看孩子能理解多少，然后再給他講解故事的含義，我們要引導(dǎo)他讀書。孩子是我們的為來，是爸爸、媽媽、爺爺奶奶心中的寶貝，怎樣教育孩子是一個(gè)大問題，我們家長多數(shù)是上班族，孩子多數(shù)跟著爺爺奶奶，溺愛是現(xiàn)在趨勢(shì)，環(huán)境影響著孩子。就養(yǎng)成

6、犟嘴、自我、自私的習(xí)慣。作為家長要盡量抽出時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)玩耍。篇三：幼兒教師聽課心得體會(huì)聽課心得體會(huì)在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評(píng)課活動(dòng),通過這次教師聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。1精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目

7、標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。2注重教學(xué)導(dǎo)入為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。3注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。在

8、了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。4教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。5教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很