【最新】七年級語文上冊《幼時記趣》課件31蘇教版 課件

1、【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 沈復(fù)，生于清乾隆三十年（沈復(fù)，生于清乾隆三十年（1763年），年）， 卒年不詳。字三白，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）卒年不詳。字三白，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州） 人。工詩畫、散文。至今未發(fā)現(xiàn)有關(guān)他生平人。工詩畫、散文。至今未發(fā)現(xiàn)有關(guān)他生平 的文字記載。據(jù)的文字記載。據(jù)浮生六記浮生六記來看，他出身來看，他出身 于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣 畫維持生計。與妻陳蕓感情篤厚，因遭家庭畫維持生計。與妻陳蕓感情篤

2、厚，因遭家庭 變故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷。妻變故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷。妻 死后，他去四川充任幕僚。此后情況不明。死后，他去四川充任幕僚。此后情況不明。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 浮生六記浮生六記共六共六 卷，每卷皆有小題，卷，每卷皆有小題， 閨房記樂閨房記樂閑閑 情記趣情記趣坎坷記坎坷記 愁愁浪游記快浪游記快 中山記歷中山記歷養(yǎng)養(yǎng) 生記道生記道。據(jù)考證，。據(jù)考證， 最后兩卷系偽作，最后兩卷系偽作， 文字亦不如前。文字亦不如前。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級

3、語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 文言文與現(xiàn)代文區(qū)別：文言文與現(xiàn)代文區(qū)別： 1 1、語言較精煉。、語言較精煉。 2 2、詞語含義、用法不同。、詞語含義、用法不同。 3 3、句子結(jié)構(gòu)不同。、句子結(jié)構(gòu)不同。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 怎樣學(xué)好文言文？怎樣學(xué)好文言文？ 、熟讀、背誦；、熟讀、背誦； 、用心領(lǐng)悟；、用心領(lǐng)悟； 1 、不斷積累文言詞匯。、不斷積累文言詞匯。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 miomio jingjing l ly y l lhh hh mama 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 節(jié)奏劃分： 見見藐

4、小之物藐小之物必必細察其紋理細察其紋理故故時有時有物外物外 之趣。之趣。 私擬作私擬作群鶴群鶴舞于空中，心之所向，則舞于空中，心之所向，則或千或千 或百?；虬佟?項項為之強。為之強。 使之使之沖煙沖煙而飛鳴，作而飛鳴，作青云白鶴青云白鶴觀。觀。 果如果如鶴唳云端，為之鶴唳云端，為之怡然稱快。怡然稱快。 蹲其身，使蹲其身，使與臺齊。與臺齊。 見見二蟲斗草間。二蟲斗草間。 蓋蓋一癩蝦蟆，舌一吐一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲而二蟲盡為所吞。盡為所吞。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 自己自己 慢慢地慢慢地 用鞭子打用鞭子打 把把當作

5、當作 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫， 見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外 之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心 之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀 之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以 煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果 如鶴唳云端，為之怡然稱快。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處， 蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為 林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者 為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃， 忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦 蟆也，舌一吐而

6、二蟲盡為所吞。余年幼， 方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆， 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 留：留：古今通用的專用名詞，如古今通用的專用名詞，如國號、年號、地名、國號、年號、地名、 官名、人名、書名等，可照錄不翻譯。官名、人名、書名等，可照錄不翻譯。 替：替：用現(xiàn)代漢語詞替換古義詞。用現(xiàn)代漢語詞替換古義詞。 調(diào)：調(diào)：調(diào)整倒裝句的順序，使之符合現(xiàn)代漢調(diào)整倒裝句的順序，使之符合現(xiàn)代漢 語的習(xí)慣。語的習(xí)慣。 補：補：補出省略句中省略的成分。補出省略句中省略的成分。 刪：刪：刪去沒有實際意義的詞，如刪去沒有實際意義的詞，如句首尾的語氣句首尾的語氣 詞、連詞、副

7、詞。詞、連詞、副詞。 文言文句子翻譯五法文言文句子翻譯五法 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 我回憶小時候，能睜大眼睛直視太陽，我回憶小時候，能睜大眼睛直視太陽， 能看清極其細小的東西。見到細微的東能看清極其細小的東西。見到細微的東 西，一定要細察看它的紋理，因此常有西，一定要細察看它的紋理，因此常有 觀察物體本身以外的樂趣。觀察物體本身以外的樂趣。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 夏天蚊子成群地飛，嗡嗡的叫聲像悶雷，夏天蚊子成群地飛，嗡嗡的叫聲像悶雷， 我暗暗地把它們比作一群鶴在空中飛舞。我心我暗暗地把它們比作一群鶴在空中飛舞。我心 里這樣想，那成千

8、上百的蚊子果然變成鶴了。里這樣想，那成千上百的蚊子果然變成鶴了。 （我）昂頭看，脖子都累得僵硬了。（有時我）（我）昂頭看，脖子都累得僵硬了。（有時我） 又把蚊子留在白色的蚊帳中，用煙慢慢地噴它又把蚊子留在白色的蚊帳中，用煙慢慢地噴它 們，讓它們沖著煙霧飛叫，（我把這景象）當們，讓它們沖著煙霧飛叫，（我把這景象）當 作作“青云百鶴青云百鶴”圖來看，果然它們就像鶴在云圖來看，果然它們就像鶴在云 端高亢地鳴叫，我高興得連聲叫好。端高亢地鳴叫，我高興得連聲叫好。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 我常在土墻凹凸不平的地方，花我常在土墻凹凸不平的地方，花 臺旁小草叢雜處，蹲下自己的身

9、子，臺旁小草叢雜處，蹲下自己的身子， 讓身子和花臺一樣高，聚精會神地仔讓身子和花臺一樣高，聚精會神地仔 細觀察。把草叢看作樹林，把昆蟲螞細觀察。把草叢看作樹林，把昆蟲螞 蟻想象為野獸，把凸起的土塊看作山，蟻想象為野獸，把凸起的土塊看作山， 把低洼的地方看作壕溝，想像在里面把低洼的地方看作壕溝，想像在里面 游歷的情景，真感到心情舒暢。游歷的情景，真感到心情舒暢。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 有一天，我看見兩只小蟲在草間爭斗，有一天，我看見兩只小蟲在草間爭斗， 我就仔細觀察，看得興致正濃時，突然我就仔細觀察，看得興致正濃時，突然 一個很大的家伙像推開大山，撞倒大樹一個很大

10、的家伙像推開大山，撞倒大樹 一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。 它的舌頭一伸，兩只小蟲就全被它吞掉。它的舌頭一伸，兩只小蟲就全被它吞掉。 當時我年幼，正看得出神，不禁當時我年幼，正看得出神，不禁“唉呀唉呀” 地驚叫一聲，感到害怕。等我神情安定地驚叫一聲，感到害怕。等我神情安定 下來，便捉住了這蛤蟆，鞭打它幾十下，下來，便捉住了這蛤蟆，鞭打它幾十下， 把它趕到別的院子去了。把它趕到別的院子去了。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 （1）、假如這些事是你親身經(jīng)歷，你在）、假如這些事是你親身經(jīng)歷，你在 譯述時需加進你自己的感受。譯述時需加進你自己

11、的感受。 （2）、假如你是童年沈復(fù)的朋友，要求）、假如你是童年沈復(fù)的朋友，要求 你以你以“童年的伙伴童年的伙伴”為題為題,創(chuàng)造性地譯述課文。創(chuàng)造性地譯述課文。 （3）、假如你是沈復(fù)的師長（家長、老師），）、假如你是沈復(fù)的師長（家長、老師）， 請以請以“兒子（學(xué)生）的傻事兒子（學(xué)生）的傻事”為題，為題， 創(chuàng)造性地譯述課文。創(chuàng)造性地譯述課文。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 熟讀全文，說說課文那些描寫富于熟讀全文，說說課文那些描寫富于 童趣，你最喜歡那些句子。童趣，你最喜歡那些句子。 （1）留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛 鳴，作青云白

12、鶴觀，果如鶴立云端，怡然稱快。鳴，作青云白鶴觀，果如鶴立云端，怡然稱快。 （2）以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為 丘，凹者為壑，神游其中。丘，凹者為壑，神游其中。 （3）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十， 驅(qū)之別院。驅(qū)之別院。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 2、說說文中一共寫了幾件趣事？、說說文中一共寫了幾件趣事？ 寫了三件趣事：觀夏蚊之趣；寫了三件趣事：觀夏蚊之趣； 觀土墻叢草之趣；觀蟲、蝦蟆之趣。觀土墻叢草之趣；觀蟲、蝦蟆之趣。 3、文中寫心情的句子有那些，其作、文中寫心情的句子有那些，其作 用是什么？用是什么？ 怡

13、然稱快、怡然自得、呀然怡然稱快、怡然自得、呀然 驚恐。驚恐。 作用：突出物外之趣。作用：突出物外之趣。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 總述（總述（1）童稚時童稚時“張目對日，明察秋毫張目對日，明察秋毫”獲得獲得“物外之物外之 趣趣” 分述物外之趣分述物外之趣 （24） 觀蚊之趣觀蚊之趣： 夏蚊成雷夏蚊成雷群鶴舞空群鶴舞空 沖煙飛鳴沖煙飛鳴青云白鶴青云白鶴 土墻草土墻草 叢之趣：叢之趣： 叢草叢草 蟲蟻蟲蟻 土礫土礫 森林森林 獸類獸類 丘壑丘壑 觀蟲、蝦觀蟲、蝦 蟆之趣蟆之趣 驚癩蝦蟆驚癩蝦蟆龐然大物龐然大物 物外之趣產(chǎn)生于：物外之趣產(chǎn)生于： 觀察觀察 想象想象 玩弄之

14、中玩弄之中 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 趣 擬夏蚊為 群鶴舞空 把草、蟲 土礫擬作 森林、野 獸、丘壑 懲治 蝦蟆， 為小 蟲抱 不平 物 外 之 趣 這種物外之趣是借助豐富的聯(lián)想和想象 創(chuàng)造出來的。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 作者所說的作者所說的“物外之趣物外之趣”指什么？指什么？ 這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？ 指根據(jù)事物的特點，在頭腦中創(chuàng)造指根據(jù)事物的特點，在頭腦中創(chuàng)造 出超出事物本身特性的新事物，從中得出超出事物本身特性的新事物，從中得 到的樂趣。到的樂趣。

15、 這種這種“物外之趣物外之趣”是借助豐富的聯(lián)是借助豐富的聯(lián) 想和想象創(chuàng)造出來的。這是一種創(chuàng)造性想和想象創(chuàng)造出來的。這是一種創(chuàng)造性 的思維，體現(xiàn)了作者小時候知識豐富，的思維，體現(xiàn)了作者小時候知識豐富， 想象力強，富有情趣。想象力強，富有情趣。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 如：如： 夏蚊（想象成）群鶴舞空。夏蚊（想象成）群鶴舞空。 沖煙飛鳴（想象成）青云白鶴沖煙飛鳴（想象成）青云白鶴 叢草叢草森林森林 蟲蚊蟲蚊獸類獸類 土礫土礫丘壑丘壑 富有創(chuàng)造性富有創(chuàng)造性 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 先擬出復(fù)述提綱。先擬出復(fù)述提綱。 作者記敘了兒時哪幾件作者記

16、敘了兒時哪幾件“物外之趣物外之趣”？ 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 讓你的思維活躍起來，豐富你的讓你的思維活躍起來，豐富你的 聯(lián)想、想象，你能以符號聯(lián)想、想象，你能以符號“ 、 、 、 、 、 ”為材料，并給組合出的為材料，并給組合出的 圖形配上一句解說詞嗎？圖形配上一句解說詞嗎？ 面孔 天平白日依山盡白日依山盡 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 小結(jié)：小結(jié)： 此文用追憶的口吻，生動敘此文用追憶的口吻，生動敘 述了童年生活中的趣事，表現(xiàn)述了童年生活中的趣事，表現(xiàn) 了兒童想象力和天真浪漫的情了兒童想象力和天真浪漫的情 趣，給人以啟發(fā)趣，給人以啟發(fā)觀察能

17、為觀察能為 生活增添樂趣，學(xué)習(xí)也如此道生活增添樂趣，學(xué)習(xí)也如此道 理，多觀察，不僅能獲得知識，理，多觀察，不僅能獲得知識， 還能找到學(xué)習(xí)的樂趣！還能找到學(xué)習(xí)的樂趣！ 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 A A稚稚zhzh 唳唳lili 擬擬nn 觀觀gunggung B B凸凸tt 藐藐miomio 怡怡y y 蹲蹲dndn CC礫礫l l 龐龐pngpng 凹凹oo 鶴鶴hh D D壑壑hh 癩癩lili 察察chch 帳帳zhngzhng 1 1下列注音，不完全正確的是下列注音，不完全正確的是( )( )。 l l nn gungun A A 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 D D 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 A昂首觀之，項為之強。昂首觀之，項為之強。 B怡然稱快。怡然稱快。 C見二蟲斗草間。見二蟲斗草間。 D神游其中怡然自得。神游其中怡然自得。 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 【最新】七年級語文上冊幼時記 趣課件31蘇教版 課件 拓展