下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、XXX醫(yī)院2014年護(hù)理人員績效考核實(shí)施方案(試行)為進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、向重 點(diǎn)崗位傾斜的分配原則,結(jié)合我院實(shí)際,經(jīng)討論重新修定如下量化績效考核方案的獎(jiǎng)勵(lì) 機(jī)制,各科室可根據(jù)此方案,結(jié)合科室特點(diǎn)制定出本科室切實(shí)可行的方案。兒各層級護(hù)理人員要高度重視考核工作,各科室成立考核小組報(bào)護(hù)理部審批。護(hù)士 長、科室考核小組考核要做到注重實(shí)績、客觀公正、實(shí)事求是,對每一位護(hù)理人員進(jìn)行 公正的評價(jià)。2護(hù)士個(gè)人績效獎(jiǎng)金=崗位績效獎(jiǎng)金(占20-30%) +每月各級護(hù)理人員護(hù)理工作質(zhì)量考核(占2630%)+護(hù)理工作量(占5660%) +加分分項(xiàng)目等。一、考核辦法2.崗
2、位績效獎(jiǎng)金考核指標(biāo)洋歷:中專O5;大專68;本科兒0。(2丿工作年限:每1O年加0.5; H-2O年加兒5; 21-30年2.0;(說明:每十年分值0.5;不足十年按十年計(jì);11-201.5; 22-30年2.0丿6臚理人員個(gè)人層級:??菩妥o(hù)士兒0;高級責(zé)任護(hù)士 0.&初級責(zé)任護(hù)士 0.6; 輔助護(hù)士 o5。2月度各級護(hù)理人員護(hù)理工作質(zhì)量考核(200分占個(gè)人獎(jiǎng)金20-30%,其中自評占30%,組評占“)護(hù)士長組織科室護(hù)理考核小組每月對本科室護(hù)理人員進(jìn)行考核評價(jià)一次??己?依據(jù)為“各層級護(hù)理人員護(hù)理工作質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)”。3護(hù)理工作量統(tǒng)計(jì)(各科室根據(jù)各班次工作壓力、工作難度、工作強(qiáng)度、分管病人數(shù)和工
3、作時(shí) 間的不同,全面衡量每一個(gè)工作班次及主要護(hù)理工作項(xiàng)目應(yīng)得分值數(shù),確定不同的量化 分值,以分為單位。位丿各科室可將部份工作項(xiàng)目作為工作量化指標(biāo)之一。如,中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作、 基礎(chǔ)護(hù)理操作、危重病人護(hù)理人次等等。4.加分力咸分項(xiàng)日(D加分項(xiàng)LI:(各病區(qū)根據(jù)科室特點(diǎn)參考以下執(zhí)行):?;颊弑頁P(yáng):科內(nèi)點(diǎn)名表揚(yáng)加分/次(最高1分),科內(nèi)書面表揚(yáng)加1分/次,表揚(yáng)至院辦加2分/次(最高5分);2丿患者投訴:投訴至科室扣2分/次,投拆至院辦扣5分/次;3丿院外(市、縣級)檢査:表現(xiàn)良好者加5分/次,存在問題者扣2分/次;4丿建議被科室釆納:另加】分/條;5朕勵(lì):市級加5分/次,縣級加3分/次,院級加2分/次
4、;6)講課:科內(nèi)講課另加3分/次,院內(nèi)講課另加5分/次;7丿發(fā)表文章(作者):核心期刊丄。分/篇,省級5分/篇,院內(nèi)交流3分/篇;8用室質(zhì)控小組每月完成質(zhì)控檢査,二級質(zhì)控檢査達(dá)標(biāo)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)n元/月。9帰教輪轉(zhuǎn)護(hù)士每月給予獎(jiǎng)勵(lì)九元。(2)減分項(xiàng)目:。上班遲到累計(jì)超過3次(含3次)扣當(dāng)月n%獎(jiǎng)金。刃請假制度:病假者出示假條,違者扣n元/次。3丿原則上不準(zhǔn)電話請假,違者扣n元/次。4丿如需要換班者,應(yīng)通過護(hù)士長批準(zhǔn),違者扣n元/次。二、對科室量化管理的考評要求(1)各科室要根據(jù)科室工作特點(diǎn)召開民主會(huì)議討論確定量化分值,使量化管理具 有科學(xué)性、激勵(lì)性和可操作性,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,體現(xiàn)公開、公平、公
5、正原則。(2)本獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以針對鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作為出發(fā)點(diǎn),其它績效考核分配仍參 照院辦的相關(guān)績效分配方案實(shí)施。(3)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證但尚未單獨(dú)排班輔助護(hù)士和未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證的輔助護(hù)士, 可享受科室465。效益工資。三、統(tǒng)計(jì)方法各護(hù)士的量化考核每日由護(hù)士統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),當(dāng)事人簽名確認(rèn),護(hù)士長及護(hù)理組 長審核。四、計(jì)算方法:(1)全病區(qū)績效獎(jiǎng)金X崗位績效獎(jiǎng)金所占比例=全病區(qū)護(hù)理人員崗位績效獎(jiǎng)金(2)全病區(qū)績效獎(jiǎng)金X護(hù)理人員護(hù)理工作質(zhì)量考核所占比例=全病區(qū)護(hù)理 人員工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)金(3)全病區(qū)績效獎(jiǎng)金X護(hù)理工作量所占比例=全病區(qū)護(hù)理工作量獎(jiǎng)金(4)計(jì)算每位護(hù)士崗位績效獎(jiǎng)金:全病區(qū)護(hù)理人員崗位績效獎(jiǎng)金寧全病區(qū)護(hù)理人 員崗位績效總分值X護(hù)理人員崗位績效分值(5)計(jì)算每位護(hù)士護(hù)理工作質(zhì)量獎(jiǎng)金:全病區(qū)護(hù)理人員工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)金十全病 區(qū)護(hù)理人員工作質(zhì)量考核總分值X護(hù)理人員護(hù)理工作質(zhì)量分值(6)計(jì)算每位護(hù)士護(hù)理工作量獎(jiǎng)金:全病區(qū)護(hù)理工作量獎(jiǎng)金4全病區(qū)護(hù)理工作量 總分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 沈陽理工大學(xué)《激光器件與技術(shù)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 食品安全宣傳主題班會(huì)
- 沈陽理工大學(xué)《工程爆破》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《傳感器與檢測技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 國有企業(yè)買賣合同保證金管理辦法
- 合同備案注銷、更名申請書
- 昆明機(jī)場控制區(qū)通行證考試
- 2024-2025年度部編版八年級上冊歷史復(fù)習(xí)訓(xùn)練一
- 2024水泥采購運(yùn)輸合同
- 深圳矯正牙齒-口腔醫(yī)院
- 函數(shù)的圖象及變換省公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件說課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 2020-2021學(xué)年河南省洛陽市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試題
- 四年級上冊語文第六單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024-2025學(xué)年北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊期中培優(yōu)試題
- 《高血壓科普知識》課件
- 《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》(2022年版)
- 心理咨詢中知情同意的倫理困境與解決途徑
- 山地光伏除草施工方案
- 2024-2025學(xué)年蘇教版小學(xué)四年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷及解答參考
- 動(dòng)物園主題認(rèn)識數(shù)字1-5幼兒教育教學(xué)
- 新疆歷史印記課件
評論
0/150
提交評論