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1、4第四節(jié) 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教學(xué)設(shè)計(jì)蒼山縣興明鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 許偉教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)類比理解電流的概念，了解電流的單位，及單位換算；（2）知道如何用電流表測(cè)電流，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。（3）正確理解串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：（1）結(jié)合電流表的使用，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀儀器使用說(shuō)明書掌握正確使用方法的能力。（2）知道類比理解物理概念的方法。（3）通探實(shí)驗(yàn)探究得出：串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）體驗(yàn)通過(guò)可觀察到的現(xiàn)象來(lái)獲得不可直接感受的信息的方法。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)討論與交流，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)： 正確使用

2、電流表和串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。2、難點(diǎn)： 關(guān)于串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究。教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究、講授教具準(zhǔn)備】教師用：多媒體課件，教學(xué)電流表一只，學(xué)生用電流表一只，小燈泡兩只，裝有兩節(jié)電池的電池盒， 開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。學(xué)生用： 每組兩只帶燈座的小燈泡， 裝有兩節(jié)電池的電池盒， 學(xué)生用電流表一只開關(guān)一個(gè)， 導(dǎo)線若干。教學(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情景師演示：將額定電壓是 2.5 伏的小燈泡先后接到一節(jié)和兩節(jié)干電池上，觀察燈的亮度有什么不同，說(shuō) 明原因？生：討論后回答，可能是經(jīng)過(guò)它們電流不同。師：由以上實(shí)驗(yàn)可見：電流越大，相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱越多，燈也越亮。怎樣知道通過(guò)用電器中 電流的大小呢？今天

3、我們一起來(lái)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流。板書課題：第四節(jié) 科學(xué)探究 : 探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，為進(jìn)行類比電流的 強(qiáng)弱做鋪墊）（二）自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自讀教材并完成以下問(wèn)題： 出示自學(xué)提綱：表示，在國(guó)際單位制中，電荷量的單位是，符1、叫電荷量，用符號(hào)號(hào)是 .2、物理學(xué)中用 通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的 用字母表示，其國(guó)際單位是 ，簡(jiǎn)稱 還有和，它們之間的換算關(guān)系是 1A=來(lái)測(cè)量，在電路中的符號(hào)是.聯(lián)在被測(cè)電路中。必須使電流從電流表的 進(jìn)入,。絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表和_3、電流的大小用4、使用電流時(shí)要注意：電流表要 從流出。被測(cè)電流

4、不要超過(guò)電流表的直接連到答案提示：1O、電荷的多少Q(mào) 庫(kù)倫2、每秒電荷量電流I、電流表g）、串 “ +”接線柱（說(shuō)明:來(lái)表示電流的強(qiáng)弱，叫做_，符號(hào).常用的單位_mA,1mA= .C安培 安 毫安 微安1000 1000“-”接線柱量程電源的兩極上以題目的形式出現(xiàn)，使學(xué)生能夠?qū)?jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)自主學(xué)習(xí),對(duì)本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也有了初步的思考。）（三）合作共建1、電流;而導(dǎo)體中的電荷定向移動(dòng)形成電師：打開水龍頭時(shí)，水管中的水向一定的方向流動(dòng)，形成“水流” 流。水流有大小之分，那么電流有沒有大小之分呢？生：學(xué)生發(fā)表見解師：水流有大小之分，電流也有強(qiáng)弱之分，那么物理學(xué)中用什么表示電流的強(qiáng)弱呢？用什么符號(hào)表示？ 它

5、們的單位有哪些？之間的換算關(guān)系是什么？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，完成學(xué)案中的自學(xué)提綱的1-3題。生：看課本，討論，并回答 1-2題。（說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和總結(jié)能力）師：用大屏幕展示：在物理學(xué)中用每秒通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的電荷的量來(lái)表示電流的強(qiáng)弱，叫電流, 用字母I表示，國(guó)際單位：安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)“A”，常用單位：毫安（mA微安（卩A）單位換算：1A=1000mA , 1mA=1000uA。師：類比以前學(xué)過(guò)的速物理量得出電流強(qiáng)度的定義式生討論并得出：定義式：電流強(qiáng)度=電量/時(shí)間l=Q/t 1A =1C/s ;1A。師：1A表示的物理意義是如果 1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量是 1C,那么導(dǎo)體中的電流就是指導(dǎo)

6、學(xué)生閱讀“信息窗” ，了解常見電器的電流大小。（幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)記憶的方法，提高記憶的效 率）師：請(qǐng)同學(xué)完成知能應(yīng)用的 1、2題。1、1.5A=mA=300 mA=A=A、B、C、D、2、關(guān)于電流的大小，下列說(shuō)法中正確的是（ 導(dǎo)體橫截面積越大，電流越大 通過(guò)導(dǎo)體的電荷越多，電流越大 在相同的時(shí)間里，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷越多，電流越大 通電時(shí)間越短，電流越大答案提示:1、150015000000.33000002、C（說(shuō)明：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)記憶的方法，強(qiáng)化對(duì)電流單位的記憶和換算。通過(guò)信息窗了解常見用電器 電流值的大小，讓學(xué)生對(duì)電流的大小形成具體的感性認(rèn)識(shí)。2、怎樣使用電流表師：我們知道了常用的設(shè)

7、備的工作時(shí)的電流，那其他的呢？我們?cè)趺床拍苤滥?？電流的大小用什?測(cè)量呢？生：電流表師：在電路圖中的用什么符號(hào)呢？生：E.（生到黑板上寫出）師：大屏幕展示電流表識(shí)記各部分名稱，然后出示幾種電流表掛圖，讓學(xué)生觀察，提醒學(xué)生先回憶刻 度尺、彈簧秤等測(cè)量工具的使用方法，進(jìn)行分組討論，然后完成自主學(xué)習(xí)的4題和教材圖P55探究電流表的使用方法（1） （ 6）條。生：觀察電流表，完成自主學(xué)習(xí)的4題后交流討論。師：電流表的表盤上標(biāo)有 字樣，表示表盤上示數(shù)單位是 ,生：“ A”，“ A”，分別是。表盤上方的示數(shù)“0 3A、“ 0 0.6A ”。-”接線柱是“ 0 0.6A ”、“0 3A”兩個(gè)量程的共用接線

8、柱; “ +”接線柱；師：學(xué)生電流表有 個(gè)量程：生：學(xué)生電流表有兩個(gè)量程：分別是 師：學(xué)生用的電流表有三個(gè)接線柱“0 0.6A ”量程的“ +”接線柱。13-33，課本第55頁(yè)空格的內(nèi)容。3 1 0.1 2.50.6 0.2 0.02 0.5“ 3 ”接線柱是“ 0 3A”量程的 “ 0.6 ”接線柱是“師：找同學(xué)回答圖生：圖 13-33 （a） 圖 13-33 （b）師：請(qǐng)同學(xué)做課后作業(yè)第一題。生：交流討論課本（6）師：歸納總結(jié)：規(guī)范使用電流表要做到“三要，一不，兩看清”三要：電流表要串聯(lián)在電路中；要使電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出；要使被測(cè)電流不超過(guò)電流表最大量程。一不：不允許

9、把電流表直接接到電源兩極；兩看清：讀數(shù)時(shí)，要看清電流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的電流值。（說(shuō)明：通過(guò)對(duì)電流表的構(gòu)造的了解和認(rèn)識(shí)，便于讓學(xué)生使用。通過(guò)討論電流表的使用方法，為測(cè)量 串并聯(lián)電路的電流做好鋪墊）3、串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系1情景設(shè)置、激智啟疑師：把任意兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電源上，閉合開關(guān)，燈泡就會(huì)發(fā)光。閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路中 有電流通過(guò)，電流的方向是怎樣的呢？生：電流從電源的正極出來(lái)，經(jīng)過(guò)燈泡，流回電源的負(fù)極。師：大家猜想一下，串聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？并聯(lián)電路電流值之間什么關(guān)系呢？2、開放思想、大膽猜想小組 小組 小組 小組分組討論發(fā)表自己的猜想：

10、1 ：我們猜想串聯(lián)電路電流處處相等。因?yàn)槲覀兊拇?lián)電路中燈泡一樣亮。2 :我們猜想串聯(lián)電路中電流從正極出發(fā)越來(lái)越小。因?yàn)槲覀兊臒襞菘拷龢O的比較亮。3 :我們猜想串聯(lián)電路電流從負(fù)極往正極越來(lái)越小。因?yàn)槲覀兊臒襞菘拷?fù)極的比較亮。4 :我們猜想串聯(lián)電路電流靠近電源兩極比較大，中間比較小。因?yàn)槲覀兊膬芍粺襞菀婚_始靠近負(fù)極的比較亮，把它們互換位置后，靠近正極的又比較亮。(鼓勵(lì)學(xué)生敢于猜想,同學(xué)們一下子提出這么多的猜想，哪種猜想正確呢？實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)對(duì)否的最好方法。勇于發(fā)表不同的見解。)3、設(shè)計(jì)方案、合作交流小組討論提出自己的實(shí)驗(yàn)方案。有的組提出測(cè)兩個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和甲燈之間的電流；電燈乙和電源負(fù)極之

11、間的電流。Z甲有的組提出測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和電燈甲之間的電流；電燈甲B、和電燈乙之間的電流；電燈乙和電源負(fù)極之間的電流。通過(guò)討論，大多數(shù)組認(rèn)為測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流較好。(下面電路圖中的 AC點(diǎn))不同的電流表測(cè)量時(shí)可能有誤填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中，并對(duì)于用幾個(gè)電流表去測(cè)量選定的三個(gè)點(diǎn)， 有的組認(rèn)為同時(shí)用三個(gè)較好, 一次就能同時(shí)看出各點(diǎn)的電流是否相同；有的組認(rèn)為用一個(gè)較好，理由是: 差，同一處的電流用不同的電流表測(cè)量結(jié)果也可能稍有不同。師生討論交流結(jié)論就用一個(gè)電流表分別測(cè)A B、C三點(diǎn)的電流。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)教師提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意正確使用電流表，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來(lái), 把實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題

12、也記下來(lái)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IaB點(diǎn)的電流IbC點(diǎn)的電流1 C結(jié)論串聯(lián)電路中各處的電流5、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論師：請(qǐng)大家分別分析一下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后作出結(jié)論。 生：串聯(lián)電路中電流處處相等。(I = I 1 = I 2)師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做得很準(zhǔn)，向你們的大膽猜測(cè)和成功的驗(yàn)證表示祝賀！其他同學(xué) 的敢于猜想，敢于發(fā)表意見，同樣值得我們學(xué)習(xí)。(重復(fù)以上五個(gè)教根據(jù)串聯(lián)電路的電流關(guān)系的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)猜測(cè)和探究并聯(lián)電路電流之間的關(guān)系。 學(xué)程序) 生：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。(I = I 1 = I 2)師：同學(xué)們，我們?cè)傧胍幌胛覀兊膶?shí)驗(yàn)中還有哪些問(wèn)題存在？有哪些值得總結(jié)的

13、經(jīng)驗(yàn)或要吸取的教訓(xùn)，好 不好？ 師：換用不同的燈泡再做實(shí)驗(yàn)或者把三個(gè)、四個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)，多測(cè)幾個(gè)點(diǎn)的電流，看一看各點(diǎn)的電流是 否都相等？ 經(jīng)過(guò)同學(xué)們的多次實(shí)驗(yàn)，自己得出結(jié)論：+ In)串聯(lián)電路中各處的電流相等； (I = I 1 = I 2 = I 3 = = In ) 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。(I = I 1 + I 2 +I 3 +6、評(píng)估交流、總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探究了串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法；對(duì)于本節(jié)課,大家還存在什么疑問(wèn)和還想知道的問(wèn)題呢？師：請(qǐng)同學(xué)們看知能應(yīng)用的3、4題生：完成題目并交流師：本節(jié)課我們學(xué)到哪些知識(shí)生：通過(guò)本節(jié)課的

14、學(xué)習(xí)，我知道了什么是電流，學(xué)會(huì)了用電流表測(cè)量電路中 的電流值，并且知道了一個(gè)重要的規(guī)律一一串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流 之和。學(xué)習(xí)用類比法研究物理問(wèn)題：用水流作比喻：一條水管內(nèi)，通過(guò)各處的水流大小都相等；串聯(lián)電路中各處的電流跟管內(nèi)的水流相似，處處相等。水管內(nèi)通過(guò)干流的水流大小等于各支 流的水流大小之和；并聯(lián)電路中的電流關(guān)系跟干流、支流之間的水流關(guān)系相似，干路電流等于各支路電流 之和。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。（說(shuō)明：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，鍛煉自主、合作、探究的基本科學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的意識(shí)。（四）知能應(yīng)用1、1.5A=mA=3

15、00 mA=A=2、關(guān)于電流的大小，下列說(shuō)法中正確的是（ 導(dǎo)體橫截面積越大，電流越大 通過(guò)導(dǎo)體的電荷越多，電流越大 在相同的時(shí)間里，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷越多，電流越大 通電時(shí)間越短，電流越大3、有一種節(jié)日彩燈，是串聯(lián)著的 20只小燈泡，已知通過(guò)第一只燈的電流是200mA通過(guò)第20只燈的電流是多少？4、如圖2所示，用電流表測(cè)量 Li中的電流，四幅圖中，哪一幅是正確 的（）【答案】3. 200mA 4.（1）（五）診斷評(píng)價(jià)1 .電流是表示_符號(hào)表示。2 .家中的電燈、插座、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)之間的連接方法（A、B、C、D、的物理量，用符號(hào)表示，Ls=匕|1|羊L-L2國(guó)際單位是La (4)，用

16、5A.都是串聯(lián)的 B.有并聯(lián)的，也有串聯(lián)的C.都是并聯(lián)的D.條件不足，無(wú)法判定柱流出。3電流表與用電器 聯(lián)，并且讓電流從 柱流入，從 4. 3.5A=mA=i A; 380 i A=mA=A5 .如圖所示，左邊電流表表盤上每小格表示 A,讀數(shù)為A;右邊電流表表盤上每小格表示A,讀數(shù)為6.如圖所示電路中，電流表A和A的示數(shù)分別為I=3A , I i=0.25A，則通過(guò)小燈泡L2的電流大小為7.在下圖中，用電流表測(cè)量電路中通過(guò)燈的電流，以下四個(gè)圖中，哪一個(gè)是正確的？（【診斷評(píng)價(jià)參考答案】1.電流強(qiáng)弱I安培，A 2. C 3.串“ +”“- ” 4.3500 35000005.0.1A 0.8A 0

17、.02A 0.48A 6. 2.75A 7.C統(tǒng)一訂正，出現(xiàn)問(wèn)題討論解決。【課堂小結(jié)】 師：暢所欲言，分享這節(jié)課收獲 生：從知識(shí)，過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面說(shuō)出這節(jié)課的收獲?！静贾米鳂I(yè)】本節(jié)課后習(xí)題【課后作業(yè)】1、 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)用電流表有哪些缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)辦法.2、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你最想提的問(wèn)題是什么？【板書設(shè)計(jì)】一、 電流強(qiáng)度1、用電流強(qiáng)度（I ）表示電流的大小。2、定義：把1秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某橫截面的電量 （Q），叫做電流強(qiáng)度。簡(jiǎn)稱電流3、單位：國(guó)際單位：安培，簡(jiǎn)稱安 常用單位：毫安（mA），微安（卩A）。換算關(guān)系：1A=1000mA 1mA=1000i A。二、怎樣使用電流表測(cè)量電流大

18、小的儀表。電流表在電路圖中的符號(hào)：使用方法：要領(lǐng)：“三要、一不、四清”串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系串聯(lián)電路中各處的電流相等。（I = I 1 = I 2）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，（I = I 1 + I 2）(A)。1A=1C/s。1、2、3、1、第四節(jié)：科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流學(xué)案2、7一、自學(xué)提綱：1、 叫電荷量，用符號(hào)號(hào)是.2、 物理學(xué)中用 通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的 用字母表示，其國(guó)際單位是 ，簡(jiǎn)稱 還有和，它們之間的換算關(guān)系是 1A=3、 電流的大小用來(lái)測(cè)量，在電路中的符號(hào)是4、 使用電流時(shí)要注意：電流表要 聯(lián)在被測(cè)電路中。必須使電流從電流表的 進(jìn)入,從流出。被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的 。絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到二、知能應(yīng)用.表示，在國(guó)際單位制中，電荷量的單位是.來(lái)表示電流的強(qiáng)弱, _，符號(hào)_mA,1mA=，符叫做.常用的單位A.A、B、C、D、1、1