關(guān)于青春奉獻(xiàn)的演講稿范文

1、關(guān)于青春奉獻(xiàn)的演講稿范文各位同事：大家好 !清晨的風(fēng)在校園的每一個(gè)角落吹動(dòng)。一個(gè)瘦弱嬌小的身 影便忙碌穿梭于校園里，提著一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼 翼地澆灌校園里的花草，當(dāng)澆遍所有的花草，臉上流淌出溫 潤(rùn)與愜意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗， 撩撩頭發(fā)，徑直向教室走去她，就是曾獲得“資中縣小 學(xué)幼兒教育教學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的 xx 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 xx 。xx 出生于 1964 年 5 月，她恬淡嫻靜，而又靈性活潑， 爽直痛快，她是一個(gè)享受教育的人，是一株開(kāi)在鄉(xiāng)野里的別 樣的花朵。她從教二十九年來(lái)，曾輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)山野小學(xué)，曾 有過(guò)失敗的苦澀，更多的是獲得的甜蜜。在她的內(nèi)心深處， 一直珍藏著

2、初為人師的苦澀。很多年后，在想到這一次經(jīng)歷時(shí)，她依然流露出苦澀。 她說(shuō)，失敗于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是失敗之后的成 功收獲，這種感覺(jué)其是美妙無(wú)比的。正是源于這一次失敗之后的收獲，她對(duì)自己所從事的教 育工作充滿了激情與期待。她學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，知識(shí)貧乏，難免 在教學(xué)中增添了困難，于是，她從書(shū)店里買(mǎi)回教育學(xué)、心理 學(xué)，報(bào)名參加中師函授。她常常讀書(shū)到深夜，別人讀一遍就 能理解的知識(shí)，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時(shí)，為了 一個(gè)難題，她不厭其煩的詢問(wèn)面授老師求知對(duì)她來(lái)說(shuō)已 近瘋狂，僅用幾年的時(shí)間于 1988 年 6 月取得了中師文憑， 隨著教育的發(fā)展，對(duì)教師知識(shí)要求不斷提高，她又于 20xx 年 6 月

3、取得了大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育?？莆膽{，為自己所 從事的事業(yè)充足了電。充足了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個(gè)人成長(zhǎng)歷 程中有了質(zhì)的飛躍。在 * 年，新課程改革的風(fēng)已開(kāi)始吹進(jìn)山村小學(xué)，這于 所有沿襲舊套路的老師們來(lái)說(shuō)，有些許的不習(xí)慣，有的甚至 難以接受，當(dāng)時(shí)已調(diào)到 xx 小學(xué)任教的 xx 老師被派到縣上參 加新課改理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來(lái)后，她深有感觸，她說(shuō)，課 堂不再是老師獨(dú)自表演的場(chǎng)所，而是師生生命共同舒展的舞 臺(tái)，她主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，面向全體教師上一節(jié)探究課，她的 膽識(shí)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)折服。學(xué)校同意了她的請(qǐng)求，同時(shí)也為她捏 了一把汗。一次嘗試，帶來(lái)了意想不到的成功，這于何老師來(lái)說(shuō)是 幸福而滿足的，更增添了

4、她勇于探求新課改的動(dòng)力。她潛心 于新課改的探究， 她努力學(xué)習(xí)新課程理念， 潛心新課程探索， 從課堂設(shè)計(jì)到課堂生成，從教法到學(xué)法，從專業(yè)設(shè)計(jì)到課后 輔導(dǎo)，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都絕不放過(guò)，仔細(xì)琢磨，力求達(dá)到，每 一節(jié)課后，她都要認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，失敗與成功的經(jīng)念 使她越來(lái)越老到成熟，在她的帶動(dòng)下，老教師開(kāi)始反思自己 的教法，漸漸接軌新理念。一分耕耘一分收獲?；蛟S源于對(duì)事業(yè)的勤奮與執(zhí)著，或許源于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài) 的幸福感滋生的不竭動(dòng)力， xx 老師已成為 xx 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干 教師，她 20xx-20xx 年所教班級(jí)參加全縣統(tǒng)一考試，在全鎮(zhèn) 平行班中名列第二名，第一名 , 第二名 , 第三名。 20xx- 20

5、xx 年所教的班級(jí)屢次獲得“資中縣先進(jìn)班集體”稱號(hào)。 20xx-20xx 年年考核都是“優(yōu)秀” ， 20xx 年被評(píng)為“優(yōu)秀輔 導(dǎo)員” ,20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)“小提包” “手機(jī)套”制作 三等獎(jiǎng)。 20xx 年獲 xx 市骨干教師稱號(hào)。人們羨慕成功者的光環(huán)，卻往往忽略了她背后付出的巨 大艱辛和超越常人的磨難。二十九年來(lái)， xx 老師始終輾轉(zhuǎn)堅(jiān)守在條件艱苦的鄉(xiāng)村小 學(xué)。夫妻兩地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有兒子， 自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘淡 灰色的日子是丈夫突然下崗失業(yè)，兒子又考大學(xué)，她既要安 慰失業(yè)的丈夫，又要籌錢(qián)讓兒子讀書(shū)，還要顧及她所從事的 事業(yè)，她愛(ài)她的

6、家，愛(ài)她的兒子，更愛(ài)她所從事的事業(yè)，而 對(duì)這些，她是顯得那么的淡然與真實(shí)，她說(shuō)，她無(wú)法改變自 己，但她要想方設(shè)法改變別人。 事實(shí)上， 她時(shí)時(shí)刻刻都在 “用 心”改變別人，以真愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈深處，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo) 她認(rèn)為應(yīng)先“授之以魚(yú)” ，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的滋味，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再“授之以漁” ，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方 法，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用方法。同時(shí)，特別注意 鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他， 把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位，當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)充 滿了信心，看到了希望，解除了學(xué)習(xí)上的恐懼后。她又重在 培養(yǎng)孩子的耐受力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件她總結(jié)出開(kāi)啟學(xué)生心靈的四把鑰匙： 虛心、愛(ài)心、 恒心、 細(xì)心。在班級(jí)文化建設(shè)中，她堅(jiān)持民主尊重，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 活動(dòng)積極性，依靠班科教師、家庭、社會(huì)的力量參與班級(jí)管 理，充分發(fā)揮班委、 中隊(duì)委作用， 她帶領(lǐng)的班級(jí)體團(tuán)結(jié)協(xié)作， 行為規(guī)范 ; 既展現(xiàn)出集體榮譽(yù)風(fēng)范，又展現(xiàn)出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng) 多次榮獲資中縣“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。她就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工 作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉 獻(xiàn)，她以一顆善良的心，贏得了學(xué)生們的擁戴，以刻苦鉆研 的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識(shí)，探索 教學(xué)