畢業(yè)教育實習總結

1、畢業(yè)教育實習總結科專業(yè)知1. 通過為期九周的畢業(yè)實習，鞏固大學所學的教育學學識，使自身的理論知識得到深化、補充和檢驗，增強綜合運用專業(yè)知識的能力，達到理論聯(lián)系實際。在實踐的過程中實現(xiàn)教育學專業(yè)培養(yǎng)目標，查漏補缺，提高自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能。充分展示自己的 才華，認識到自己的不 足，通過總結與反思，不斷提升，完善自我。中提咼我2. 在畢業(yè)實習，踏入社會，接觸生活，感受生活的過程們認識問題，分析問題和解決問題的能力。使自我在實現(xiàn)社會化的過程中提升專業(yè)素養(yǎng)，具備強烈的責任感與使命感，承擔必要的社會責任。通過教學與管理，接觸教育工作，逐步培養(yǎng)熱愛教育，獻身教育 事業(yè)的精神本人對學3. 在全面了解、熟

2、悉學校教育教學與管理工作中，增強校教育管理工作的適應,性。初步培養(yǎng)自身的學校管理能力、組織教學能力，教育科研能力以及正確處理教育過程中各種人際關系的能力意識，不4. 通過教育科學研究，培養(yǎng)本人獨立思考和團隊合作的斷提咼自我的創(chuàng)新能力和實踐精神，為從事教育科學研究事業(yè)打下良好的基礎。1. 教學實習：教學實習集中在進入實習單位實習的前四周進行。包括備課、編寫教案、試講、課、聽課、評課、課后輔導、指導學習、考試考查、教學專題總結等環(huán)節(jié)我跟隨太原大學外語師范學院的指導老師王曉霞老師講授比較教育學，一共完成比較教育學關于德國、英國、美國教 育共16個課時的備課，共編寫了60000字的教案。完成在 太原大

3、學外語師范學院中文系09301、09302、09303和數(shù)學 系09301、09302 一共五個班的關于德國教育，英國教育和 國教育共8節(jié)（每節(jié)90分鐘）的講課任務。期間聽課 13節(jié)（每節(jié)90分鐘），指導學生自習 4節(jié)（每節(jié)90分鐘）。知識考查和專題總結一般在課堂中穿插進行。在第一周，我聽了王曉霞老師講授的5節(jié)課，這周的課 是在日本教育之后組織的一堂關于“我國的公共危機教育”的討論課。學習老師上課中運用的教學方法和組織課堂、師生互動的技巧。為備課和試講積累了經驗。在第二周，通過通讀比較教育學教材，查閱德國教育相關資料，進行備課，編寫教案。這一周我在數(shù)學系09301、09302 班進行試講。 課

4、后王老師都耐心對我的講課內容設計,課堂組織等方面進行了指導，通過試講了解到自身存在的不足，并進行了總結和反思。在第三周里，我準備了英國教育的教案并進行備課。在中文系09301,09302,09303 班講英國教育。鄭玉飛老師去太原大學外語師范學院聽我講公開課，課后鄭老師對我的課進行了專業(yè)的評價，讓我受 益匪淺。習和實在第四周，我主要講授的是美國教育，經過前幾周的學踐，美國教育的講授得到了王老師的肯定。老師認為 講授自然， 順暢，掌握了大學教學的基本程式和基本方法， 能運用多種教學 方法，實現(xiàn)教學目標。我也希望在今后的實 習工作中不斷地彌補 不足，完善自我。任工作，2. 班主任工作實習：在實習單

5、位的最后兩周是進行班主深入班級進行管理包括調查了解班集體情況、組織班會、輔導團隊活動、進行個別教育、家庭訪問、指導學習、開展課外活動、處理日常事務等。我們所帶的班級是王曉霞老師任班主任的計算機系11504班。這是XX級五年制的大專學生。全班共27人，中20個男生7個女生。因為是小班，方便因材施教，我們從學校領導、老師和學生多方了解班內學生的學習狀況，生活狀況，個性特點。在對班內學生深入了解的基礎，為加強同學之間的友誼和提升班級團結合作的精神，我們對班級成員進行了歌曲串接的活動，學生們積極配合，班級活動取 得了成功。另外，在高考放假前，我們安排學并督促打掃衛(wèi)生和擺放桌椅，為考生提供干凈整潔的考試

6、環(huán)境。學生綜合素質、拓寬知識領域、培養(yǎng)基本能力的課余活動。在11504班進行3. 課外活動實習：這是圍繞教學活動而開展的旨在提高班主任實習期間，基于對學生的了解，我們 成功舉辦了歌曲串接活動，獲得了良好的效果。在制定計劃、開展活動到活動總結的全部過程中，通過組織活動和參與社會工作，鍛煉組織領導能力的同時我們也收獲了和學生們成功舉辦活動的喜悅，在互動交流中增進了對學生的了解4.教學研究實習：在整個實習過程中，我們通過查閱文獻資料、觀察、訪談等研究方法對太原大學外語師范學院的狀、教學規(guī)律、教學方法、教學動態(tài)、學生的學習習慣、學習方法、學習心理以及優(yōu)秀教師的先進經驗等的調查，在收集、整理、分析、綜合

7、相關的資料后撰寫 了社會調查報告，完成了教學研究的實習短短九周的實習工作已宣告結束，但實習過程中收獲的教學、管理、科研和人際合作交往的經驗卻讓我能夠更加清晰的認識自己，通過實踐明白自己的長處和優(yōu)點，不斷地修正自己的不足，為今后的學習、生活、就業(yè)奠定了堅實的基礎。記得陳副院長教導我們“態(tài)度決定一切”要端正實習態(tài)度。在實習期間，我堅持“兩個遵守”的原則，嚴格遵守教育科學學院的實習我所帶的課程一一比較教育學，是一門選修課，學生對于選修課的偏差認識(認為選修課學了也沒有用，可學可不學)直接影響到他們課紀律，遵守太原大學外語師范學院的工作紀律，無遲到早退現(xiàn)象。服從指導老師的工作安排，順利完成了教學、管理

8、和科研的工作。在備 課、講課中都力求知識 全面系統(tǒng)，帶著為每一個學生負責的態(tài)度走進 課堂。深感作 為一個師者的使命感和責任感。體會到“學為人師，行情，為世 范”的師范宗旨。但是，實習中也會遇到很多不盡人意的事09302、 09303堂上學習的積極性。同時，我所帶的中文系09031、班，數(shù)學系09301、09302班都是三年制大專的畢業(yè)班，很多學生在準備六月份的專升本考試，課放棄聽課在埋頭做題。面對這樣的狀況，考慮到 學生的需求，我盡量運用多種教學方法來引起學生互 動，完成教學目標。(1) 在教學實習階段，我第一周聽了王曉霞老師講的關于“我國的公共危機教育”的討論課。通過聽課，學習老師課堂上運用

9、的教學方法以及組織課堂、師生互動的技巧。為備課和試講積累了經驗。在第二周，把握課堂教學的核心工作，通過通讀教材，查閱德國教育相料，進行了備課，編寫教案。這一周我在數(shù)學系09301 、09302班進行試講。講課能夠有序順利地進行。但是，畢竟初登講 臺，還面臨很 多問題和不足。課后王老師耐心指出了我在知識框架和淺。授課 方式上存在的不足，并給出我很多講課的建議，讓我受益匪由于最初把握不好講課的節(jié)奏，把4個課時的課壓縮在 兩個課時內講。老師認為我講的有點快，應該有重點的給學生們具體講解德國的初等教育，因為太原大學外語師范學院的學生，畢業(yè)后很大一部分人 會去小學任教。我認識到，教 學不能盲目的灌輸知識

10、，而要針對學生 的實際需求有重點的 講授。在之后的教學中，我逐步調整了自己的教 學設計，努 力在各國教育的全面比較中，突出講授基礎教育。在第三 周 里，我準備英國教育的教案并進行備課，在中文系09301,09302,09303 班講英國教育。鄭玉飛老師去太原大學外語師范院聽我講公開課。提出了教學改進的許多寶貴意見。鄭老師在充分肯定了我備課詳細認真，知識講授全面的司時指出由于我教學經驗不足，連續(xù)講六節(jié)課嗓子保護不好影響教學效果等不足。另外，雖然我們大學課程也學過“外國教育史”和“比較教育學”，但是學習只要自己理解即可，講授卻要詳細具體的介紹給學生了解。在備課和寫 教案收集 資料的過程中，我認識到

11、自己在知識量上存在著很大的不設計足，作為老師我必須不斷充實自己的專業(yè)知識，盡管用盡全力在教學內容，講授中仍然會出現(xiàn)很多漏洞，比如鄭老師也提到的，講授比較教育學要有豐富的外國教育史基礎，比較中國與英國學前教育之間的異同時，要了解現(xiàn)階段幼兒教育小學化的社會現(xiàn)狀并努力分析其原因。這就要求我們作為教 師，不僅要有科學嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，而且要在實踐中不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，富自己的專業(yè)知識。在第四周，我主要講了 美國教育，由于兩位指導老師耐心、細致、全面的指導，力口 之前兩周的學習和教學經驗的積累，美國教育講授很自然，用多種教順暢，我基本掌握了大學教學的基本程式和基本方法，能運學方法，在師生互動中實現(xiàn)教學目標。

12、整整一個月的教學實習中，在兩位老師的耐心指導和幫助下，在不斷地聽課、備課、課中，我的教學水平取得了很大的進步，學習了教學方法，積累了教學經驗，不斷地完善自己的同時也希望在今后的學習生活中進一步彌補不足，精益求精，元善曰宀善自我，努力成為一名合格優(yōu)秀的教師。的班級是(2) 在實習單位的后兩周是進行班主任工作，我們所帶曉霞老師任班主任的計算機系11504班。這是XX級五年制的大專生，比較特別的是他們班是一個擴招生，班里的學生中考成績有的是四百多分，有的是二百多分學生層次不同，管理比較困難。另外，全班 27個人中20個男生7個女生。其他的班都是女生多，男生很少，這個班男生多，比較難管理。 幾乎每一位

13、知道 11504班的老師，談到這個XX級擴招班時都會有種無奈的表情，似乎任何教育方法在他們身上都失靈了“他們不適合學習，不適合在學校，他們的教養(yǎng)方式不當，他們不的自律，愛沖動，遲到早退是常有的事”，班主任王曉霞老師通過帶這個班一年后對我們說:“在這里所有的教育方法都行不通，我對他們都沒有信心，系里也放松了管教，我都沒有脾氣了，你讓他們干什 么他們 偏偏不做，他們的愛好就是吃，喝，睡，玩游戲，教室里沒系，孩子們都是通過關系進來的，很多事官二代和富二代。有的月消費人打掃衛(wèi)生，飲料瓶扔的到處都是。他們的家長都很有關的幾百。講，對他們而言，請假就是通知，發(fā)個短信，老師沒回復就不來了，算是請假了。因為手

14、指頭 疼都要請假一天，早操總有人缺勤，把書本撕了疊飛機玩。經過這一番了解，我們深知班級管理中將面很多人的手機用的都是 ip hone他們不受管束，舉個例子來臨的巨大挑戰(zhàn)， 但仍對管理工作充滿信心。我們主動擔負起班主任工 作，虛 心向原任班主任王曉霞老師學習管理經驗，了解班內學生的德教育的特點，了解班主任工作的基本內容，積極掌握對學生思想品點和規(guī)律，希望能夠到因材施教。我們堅持去該班聽課，了解學生習情況，我們從學校領導、老師和學生多方了解班內學生的學習狀況，生活狀況，個性特點。實習期間，我們設計了多種心理學的拓展 訓練活動，包括殺人游 戲，盲人摸象等等。我們試圖通過組織學生參 加豐富的心理 游戲

15、來增加同學之間的友誼，增強他們之間的人際交學生不愿意往，提 高班級的凝聚力和團結精神?；趯W生的了解，我們成功 辦了歌曲串接活動，學生們積極配合，雖然之間也有一些配合甚至擾亂整個秩序，經過我們的說服，最終還是獲得了良好的效果，班級活動取得了成功。在制定計劃、開展活動到活動總結的全部過程中，通過組織活動和參與社會工作，我們在鍛煉組織領導能力的同時也收獲了和學生們一起活動的喜悅，在互動交流中增進對學 生的了解由于兩周的教學管理時間較短，我們還無法對全部學生進行深入了解。我們與學生的年齡相仿，交流比較方便，但是也存在對學生管理的威嚴不夠的局限。我們更希望在對他們了解的基礎上因材施教發(fā)、曲 貝，揮他

16、們的特長，幫他們答疑解惑，讓他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣 使他們端正學習態(tài)度，嚴 守紀律，熱愛生活。(3) 教學研究方面，實習過程中，通過與學生和老師的 交流，我們發(fā)現(xiàn)大部分學生是為混下五年來拿一個大專畢業(yè)文憑。學習動機不強，求學熱情不夠。這樣的學習氛圍和環(huán) 境下，師生都沒有信心，令人擔憂。所以，我決定以11504班為代表，通過觀察，深入訪談對擴招班學生的 學習現(xiàn)狀進 行調查研究，并盡可能全面的分析。但是由于實習和觀察的生的入學原時間有限，無法進行深入全面研究，于是最終決定對該班學因進行調查和訪談，來分析和解釋學生學習動機不強和當前義務教育階段與高職、高專教育，高級中等教育之間的銜接問題。在確立

17、調查問題，進行分工合作和整理資料中我認識到團隊合作的重要意義。同時在訪談的過程中也幫助我提高了處理人際關系的能力。很感謝耐心指導我進行社會調查研究的鄭玉飛老師，感謝接受訪談的老師和同學們，感謝小組成員的團結合作。在實習和科研的過程中，我充分體會到了教師行動研究的重要意義。發(fā)現(xiàn)問題，立足現(xiàn)狀，在調查的基礎上提出解決方案。在撰與專題論文時，我盡力使自己的研究符合規(guī)范，主題明確，內容清晰。通過此項實習，我學會從事教學調查 和教學研究的基本方法，這也為今后更深入地進行教學科研打下了基礎收獲的喜悅來源于老師的艱辛付出，實踐中的成長在于老師的諄諄教誨。感謝老師們的耐心指導，感謝學院領導和實習單位的關心，感

18、謝所帶班級學生的支持和配合。在整個實習的過程中,我的兩位指導老師認真負責的態(tài)度讓我深深 敬佩。在王曉霞老師的指導下，我了解了大學教學與管理的 內容，熟悉了課堂教學的基本方法和基本技冃廠 在教學與科 研調查中，真正做到理論聯(lián)系實際臺匕在鄭玉飛老師的自信，也指出我們工作中存在的不足，并為二rh 少的工作提供建議。帶領下， 我們召開小組三次的座談會議。在每一次的會議交流中，鄭加我們的老師對我們的實習過程做指導和點評，肯定我們的優(yōu)點，增鄭老師組織我們小組成員在交流中暢所欲言分享自己實習的心得，百相學習各自的教學和管理方法。每一次的小組會議都讓我收獲很多,在總結與反思中我們不 斷提升自己遇到問題，解決問題的能力。鄭老 師的諄諄教誨， 我會銘記于心，這是我實習過程中收獲的寶貴財富 鄭老師 認真負責的態(tài)度，讓我們在實習中更加有動力，讓我們切身習報告的肯會到做教師的光榮和責任感。老師對我的教案的指導，實定，教學的建議以及社會調查的指導和幫助讓我在實踐、學習和交流中得到成長。這使我在實習過程中得到思想和專業(yè)素養(yǎng)的